湖北
极目新闻记者 王媛
通讯员 曾偲偲
“语文老师的朗读像讲故事”“数学老师获匠心数学育人先锋奖”“体育老师总把‘坚持就是胜利’挂在嘴边。”近日，极目新闻记者从武汉市江汉区大兴第一实验学校获悉，该校六（3）班的学生徐沐妍和20余名同学们一起，为年级任课教师密谋了一场“颁奖大戏”。在临近毕业之际，孩子们通过手绘奖状、私人订制颁奖词的形式，为老师们颁奖，表达对老师们六年来辛勤教诲的感谢。
“以前都是老师给我们颁发奖状，这次毕业，不如我们给老师颁发奖状吧！”徐沐妍介绍，以往毕业典礼上，大家遵循传统，会在毕业时互赠鲜花，或是学生向老师献花。后来，同学们本打算制作手工作品作为毕业礼物，但由于此前学校开展活动，许多制作材料已用于其他用途，且时间紧张，来不及完成手工作品。于是，经过同学们讨论，给老师颁发奖状的创意应运而生。
极目新闻记者了解到，因奖状上的每句评语都是孩子们针对老师的特质，经讨论之后写出来的，所以这些奖状也被称为“最懂老师”的奖状。六（1）班的学生薛冰清介绍，为避免传统奖状的刻板印象，同学们提前两周秘密策划，通过匿名问卷的形式收集全班同学对老师的“真情告白”：“语文老师的朗读像讲故事”“数学老师获匠心数学育人先锋奖”“体育老师总把‘坚持就是胜利’挂嘴边”“计算机老师获‘电教智慧赋能者’称号……”
孩子们还在落款处盖上了手工篆刻的“独家勋章”。六年级（3）班的学生梁知律是美术小组的一员，因没有专业的篆刻工具，她便和同学们就地取材，制作了一个手工版的印章。“先用圆规画出标准圆形，再在圆内分区域勾勒图案。为给爱穿旗袍的语文老师设计水墨兰花印章，为常带着实验器材的科学老师绘制烧杯与试管图案。”她介绍，31枚印章采用的是学生自创的“童趣字体”，无一重复。
印章虽稚嫩，孩子们的真情却无可替代。毕业会演结束后，孩子们为老师们逐一颁发了奖状。老师们看到奖状上私人订制的颁奖词，绘制的印章线条流畅、构图精巧，惊喜不已。王老师看着印有“润物无声育心师”字样的奖状，眼眶微湿：“孩子们连我常戴的珍珠发夹都画进了印章，这份用心比任何荣誉都珍贵。”音乐曾老师则将“创意筑梦宣传之星”的奖状发至朋友圈，配文“这是我最想裱起来的教师节礼物”。
该校德育主任表示，此次活动由学生们自主策划执行，从问卷设计到分工协作，既将美好创意变成现实，又表达出了自己真挚的情感。“当教育回归情感本真，知识传授与心灵滋养同频共振，这正是我们追求的育人境界。”她说，目前，这批承载着童真与敬意的奖状已被校史馆收藏。
（来源：极目新闻）
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