高考结束！走出考场的考生们说……

历史大题数量“四变五”注重考查现实事物与历史的联系

6月10日上午九时三十分，历史科目考试结束。记者在青岛十七中考点外发现，考生们整体状态放松。走出考点的考生纷纷表示，今年历史大题从原来的四道题变成了五道，考查世界史与现代史的结合内容，试卷整体难度适中。

“今年多了一道大题，从原来的四道变成五道了。”青岛格兰德中学的姜梦轩告诉记者，此次论文题关于世界史和现代史结合，且围绕时间主题，“时间线有点长，得分点可能不太好抓。”走出考场的考生辛钰也表示，“整体来说难易度适中，中规中矩，倒数第二道漫画题作答情况较好，因为之前有练习过这种题型。”青岛十七中的孙同学表示，“尽管多了一道大题，但是整体来说还算不错。”

针对今年的试卷变化，青岛京华学校历史教研组长张学超表示，“近年历史高考命题趋势是从‘知识记忆’到‘素养应用’的转型，现在的历史考查早已不是死记硬背的模式。”他表示，中华文明发展史、新中国史、改革开放史及世界文明史等都是重点考查的内容，考生需要形成“古今贯通、中外关联”的知识网络。

“题目设计打破传统封闭题型，更注重辩证思维与批判性思维的考查。”他说，“例如有学生反馈今年出现了‘三更汤圆五更面’的素材，通过生活场景切入历史解读，要求学生建立现实与历史的逻辑关联。”同时，今年大题从4道增至5道，虽总分值不变，但对时间分配能力提出更高要求，考查学生的把握能力。针对考生反映的“世界史与现代史结合题时间线长、抓不住重点”情况，张学超表示：“任何复杂的历史现象，本质上都是重大事件的延伸或折射，抓住框架，就能理清脉络。”

对于新高三，张学超也提出了几点备考建议。“真题是命题人思维的直接体现，模拟题难以替代。”张学超建议学生以近5年高考题为核心，按题型分类梳理，总结设问角度与答案生成规律，对比不同年份对同一知识点的考查方式差异。同时，教材中藏着大量隐性考点，学生需对课本细节仔细研读，回归到基础知识里。他还建议学生关注新闻类节目以及时政热点，建立“历史解释现实”的思维习惯。

高考生物试题贴近生活实际考生轻松应考

今年高考生物学科考试落下帷幕，考生们普遍反映，与去年相比，今年的生物试题难度有所降低，题型常规，贴近生活实际。考生小张说：“题型和平时练习的差不多，没有出现特别偏、特别怪的题目，感觉比较得心应手。”另一位考生小李表示：“情景设置很常规，和平时考试练习的情景差不多，感觉很熟悉。”

值得一提的是，今年生物试题中有一道关于传统酿酒工艺的情景题，涉及酵母菌发酵等知识，与实际生活紧密相关。青岛二中考生桑同学说：“这道题感觉很亲切，因为生活中偶尔也会接触到酿酒相关的知识，所以做起来比较轻松。”此外，考生们还提到，今年试题的题干明显简化，阅读量减少，不像往年那样需要花费大量时间阅读题干信息。

生物考试结束后，学生们普遍面带笑容，轻松走出考场。青岛京华学校生物教师尤长江表示：“根据学生们的反馈，今年能明显看出试题有变化，大题题干简化了很多，原来可能100～200字，现在非常简练，学生阅读速度大大提高。”另外，简答题中的长填空减少，变为短填空，降低了答题难度。例如，设计实验题今年变成步骤排错，难度下降。“选择题的难度也有所降低。另外，以遗传题为例，以往经典遗传和现代遗传相结合考查，今年只考了纯粹的经典遗传问题，学生更容易把握。”

虽然今年高考生物试题难度相比较去年有所下降，但对于高一、高二的学生来说，绝不能掉以轻心。“生物学习注重思维逻辑能力的培养和锻炼，学生在平时学习中，要仔细研读往年高考真题，通过大量练习来提升能力，做到熟能生巧。只有平时下足功夫，才能在高考中面对各种题目都有把握取得高分。”尤长江表示，总体来看，今年高考生物试题难度调整，既考查了学生的基础知识，也注重实际应用能力，对未来高中生物教学也有着积极的引导作用。