贵州
教育是学校、家庭、社会共同参与的系统工程，深圳不断完善“家校社协同育人教联体”体制机制建设，通过创新机制和多元实践，积极开发社会协同的新课程。深圳现有的机制该如何持续优化协作，为孩子的成长提供更坚实的支撑？6月5日，深圳市政协第110期“委员议事厅”围绕“打造家校社协同育人教联体”主题，邀请六位政协委员与行业专家展开深度探讨。
“每周半天计划”已覆盖200多所义务教育学校
据市教育局党组成员、副局长邱成瑜介绍，深圳已构建市、区、校三级家校社协同的育人工作体系，成立了家庭教育工作坊，举办了家庭教育大讲堂等品牌项目。从去年9月开始，市教育局开展义务教育阶段“每周半天计划”试点，积极探索“校内校外一体、全社会协同育人”新机制，目前已经在全市200多所义务教育学校推行，计划两年内实现全市义务教育学校全覆盖。
市政协委员都为“每周半天计划”点赞。 市政协委员、深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江表示， 这一举措将社会资源有效整合为青少年教育资源，成为深圳致力于建设政府统筹、学校参与的教联体的有效形式，对促进青少年成长起到重要的促进作用。
“今天在实验室里点燃的好奇心，可能就是明天改变世界的火种，期待更多社会机构打开大门，让每个孩子都能在更广阔的舞台上找到自己的生命旋律。”市政协委员、深圳医学科学院党委副书记、深圳湾实验室副主任张欣豪说，深圳湾实验室和深圳医科院也积极响应“每周半天计划”，通过“双向奔赴”开放资源，实验室的科学家走进校园，讲解生命科学知识，激发同学们的科学兴趣；学校的师生走进实验室，近距离感受科研魅力。
市政协常委、深圳云天励飞技术股份有限公司董事长兼CEO陈宁也表示，“每周半天计划”以万物为教材，把世界当课堂，能够让孩子拓展学习边界，不局限在课本和学校中。通过每周半天计划，企业等社会资源也能参与到教学中，为学校的教学注入新的元素。
建议推广“家庭运动日”
市政协委员、深圳市儿童医院院长麻晓鹏认为，心理健康与学业发展应该同步推进，当前家校社协同育人模式中，健康联动还远远不够。作为医务工作者，麻晓鹏建议，以运动为纽带，构建家庭健康共同体。
“研究表明，规律运动能显著提升抗压能力与社会适应力。”麻晓鹏建议推广“家庭运动日”，鼓励学校联合社区定期组织亲子运动活动，如趣味跑、球类比赛等，培养家长与孩子共同运动的习惯；强化运动干预与心理联动，为学生设计团体运动课程，通过团队协作缓解心理压力。他还建议构建“医校社”健康联动网，整合卫健、教育、社区数据，打通心理健康筛查等信息壁垒，打通家长端、学校端与医疗端实时预警功能；推动医疗力量进校园、入社区，提升社区服务能力。
▲活动现场。
建议每学期设立两天家长教育假
“我们有育儿假、陪产假，能否每学期设置两天的家长教育假，让家长在工作日也能有时间参与孩子的教育。”张欣豪说，现在的家长疲于工作，教师忙于教学，社会资源碎片化，导致协同教育难以落地。
张欣豪建议，通过激励政策激发参与热情，比如对家长建立“教育积分” 制度，积分可兑换子女兴趣培养资源；设立家长教育假，让家长能够在工作日参与到孩子的活动中，不用错过孩子的比赛。此外，他还建议政府整体统筹资源流动，搭建数字化协同平台，整合各方资源，实现需求精准对接，让时间与精力在高效协作中产生倍增效应。
深圳晚报记者 周倩
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