广东
木料的天然纹理、温度、重量和光滑度能刺激孩子的触觉感知，增强手部的敏感度。例如抓握粗糙的树皮和光滑的积木表面，感受不同的触感。搬运大块木料、搭建大型结构时，孩子需要全身协调，锻炼平衡感和力量。
木料没有固定的规则，孩子可以自由组合成房屋、桥梁、动物等，激发无限创意。例如一块木片可以是小船，也可以是小桥或者电话。搭建的过程中，孩子需要观察木料的形状、大小和平衡关系，学习几何、对称和结构稳定性。用木料搭建场景后，孩子会编故事，模仿角色（如：城堡里的骑士），促进语言表达和社交技能。
木料是天然材料，孩子能感知树木的生命周期、年轮等，培养环保意识和自然观察力。通过观察木料的滚动、堆叠、倒塌等现象，孩子直观的理解重力、摩擦力等。如：圆柱体木块会滚动，方形木块更稳定。
木质材料以其自然性、开放性、安全性成为幼儿成长中的 “天然教具”。它不仅能通过具体的感官体验和动手操作促进认知与身体发展，还能在无形之中培养幼儿的创造力、社交能力和环保意识。家长和教师可根据幼儿年龄提供多样化木质材料（如积木、原木片、树枝等），让孩子在 “玩木头” 的过程中，充分感受自然的馈赠，获得全面发展。
木工坊是将中华传统木工艺术与幼儿园课程相结合，专为幼儿打造的木艺学习场所。在木工坊能够很好的让孩子发泄体能，并且获得动手的乐趣，从而达到心灵手巧。
木工坊中为幼儿提供了适宜的操作台，防护用具和服装，以及传统的木工工具和现代的木工机床，有目的地与木工环境相融合，让幼儿在操作中亲身体验劳动探究活动，幼儿通过刨、钻、挫、锯、粘、贴等技能，感知木工制作的独特性，了解中国传统木工创造的辉煌的历史文化。
我们致力于提供科学安全的教学环境及配套课程，让孩子们寓教于乐，体验到丰富的传统文化探究活动，促进孩子们的全面健康发展。
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