江苏
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与泗洪某教育集团董事长的郑州之行：一场关于教育与格局的深度对话
昨天与某教育集团董事长日行两千里，泗洪—郑州当日往返。一路听他讲述30年创业故事，仿佛翻开一本鲜活的地方办学史诗。
1995年，他从体制内“砸”了铁饭碗与人合伙办学，1998年独立创办教育品牌；2008年走出发源地，在河南开办第一所省外学校，2009年开设第二所，此后以发源地为大本营、河南为突破口、四川为“第三发展区域”，如今业务覆盖幼教、小学、初中、高中、中专全学段，创办学校达29所，在校生4万余人，服务家长近10万人。这一规模已超过许多上市公司的员工数量，直接影响十万家庭，间接辐射近百万家庭。
最令人敬佩的是，董事长一路手不释卷，每天坚持阅读几十页英文原著，让当年高考英语仅49分的我（体育考生）震撼不已。他对诗词亦颇有造诣，能背诵1000多首诗词，更让我汗颜——原本放弃英语学习的我，忽然意识到“学习永远不晚”，当即决定将英语重拾进计划。
董事长为人谦卑，细节处见修养：每到一所学校临走时，他总会对保安说“谢谢！”，这早已成为习惯；途中我因腰不舒服下意识跷二郎腿，他两次轻轻帮我按下去，让我既不好意思又深感敬佩——这种对人的尊重，哪怕是基层员工，对细节的极致重视，或许正是他能管理4万师生、29所学校的核心密码。
当下，出生率下降、“双减”政策及公办教育崛起等因素，让私立学校面临转型压力，这不仅是该教育集团的挑战，更是全国民办教育的共性问题。交流后我们认为：集团拥有“家长+孩子近15万”的潜在生态，若以家庭亲属网络辐射计算，近百万人与集团存在链接。如何将这百万人转化为私域流量，深度服务家庭？借鉴优秀企业的经营思维，这无疑是一座待开采的“金矿”。董事长也开放表示，愿与社会优秀同仁共同开发这一资源（有相关能力且品德高尚者可加我微信）。
管理层面，29所学校、百余名校长、数千名教师的跨区域管理挑战巨大，这相当于29个分公司的运营体量；若将学生视为“成长助手”，整个集团宛如拥有四五万“员工”的超级组织。如何让百余名校长爱上读书？让数千教师投身阅读？让近千名语文教师成为诗词专家？乃至培养真正的教育家，打造如伊顿公学（585年历史）、哈罗公学（453年历史）般的百年品牌？这些都是他日夜思索的命题。若有深耕教育、钻研教育的专业人士，欢迎加我微信，我将为您推荐。 当地堪称“民办教育之乡”，但如何从粗放式发展转向高质量赛道，是机遇更是挑战。参考国内某国际学校（年学费30万仍一席难求），若当地在外的数百所学校能提升质量至同类水平，即便学费仅为其1/3，百万学生规模也能创造可观价值。建议地方政府重视这一潜力：可将部分资源用于帮扶在外学校，结合现代服务模式，完全可能衍生更广阔的生态——政府不妨聚焦这一特色领域，让教育产业成为地方未来的发展支点。
和董事长郑州之行，没有客套，只有掏心窝，我虽然比他小十一岁，我们一见如故，惺惺相惜。听了泗洪人办学故事，我又一次对泗洪人胆子大的佩服，其实泗洪人闯劲不输义乌人。如果政府因势利导，派精兵强将，集中力量，打造几所精品，然后迅速复制到泗洪在外办的近千所学校，全国开花，让泗洪教育大旗插遍全国。改写历史，让“全国教育看江苏，江苏教育看南通”，改写为“全国素质教育看江苏，江苏素质教育看泗洪”。
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