广东
六一临近，儿童上场表演节目是很多学校的例行操作，这种安排也带来了不少困扰。据《半月谈》报道，当下，校园节目编排“外包”现象开始冒头，有的班级“高价请老师”“花钱买节目”，引发家长质疑。当前部分校园艺术节目排练评比压力大、艺术教育依赖外包、考评标准偏差等问题，正在逐渐模糊校内素质教育的初衷。
节目编排外包最终要落到钱上，那么到底要花多少钱？媒体提到的案例涉及的数据令人咋舌。“班里排练一个歌舞剧，全班几十名同学参与，每个学生需缴纳1200元，用于聘请专业培训机构的老师进行编排。”一位家长表示，“一个节目下来，花费比上兴趣班还贵，普通家庭压力很大。”
别说是经济条件一般的家庭，即便那些重视教育投入的家长，面对这样的支出恐怕多少都会有些不解。那么，为什么会出现这样的外包现象？学校的文艺汇演为何会这么卷？
学校的文艺汇演，要么是学校自主组织的，主要面对家长，算是汇报演出；要么由教育部门或相关机构组织，属于素质教育范畴，通常具有评比性质，最终结果会影响班级和学校的荣誉。对于前一种演出，表面上看没有成绩压力，但经常也备受家长关注，甚至作为学校软实力的重要体现，演出效果经常被拿来对比。家长有期待，学校为了维护声誉也会认真对待。有的家长对于外包操作感到不解，甚至对这种做法表示质疑，其实他们内心应该清楚，在现有的教育生态下，家长选择了一所学校，就意味着让孩子进入了一种竞争机制，被裹挟参与其中也就在意料之中。
如今，对一所学校的评价是全方位的，社会的期待值很高，所以造成了这种无差别竞争现象——课堂比成绩，课外拼才艺，当竞争意识渗透进校园的各个环节，一堂看起来不起眼的演出，自然也会被要求认真对待，在这种生态下，外包就是一种极致但也自然的选择。
至于教育部门或相关机构组织的演出，则一定程度上是评价规则导致的。媒体报道提到，针对这类演出，考评时往往将舞台呈现效果、获奖名次作为唯一衡量标准，却忽视节目是否由学校自主策划、师生独立完成。在重视素质教育的今天，文艺表演以及相关的评比当然会受到重视，学校费尽心思，不惜付出高额成本，投入大量人力物力，来完成一场高质量的演出，并不意外。但评价规则要注意引导，避免不顾学校实际和学生能力的“恶性竞争”，否则，素质教育很容易成为烧钱游戏。
无论是何种性质的文艺汇演，如今都会在一定程度上受到重视，这本是一种好现象，前提是尊重学校和学生的实际。教育主管部门一方面要优化评价体系，同时也可以靠规范收费来确定边界。对于家长和学校而言，可能也有必要形成共识，教育的本质不是竞赛，而是成长，不要课堂的负担减少了，文艺汇演这样的负担又上来了。
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