【高质量发展看黄陵】黄陵集团化办学：让城乡教育“同频共振”

近日，走进黄陵县店头镇第二小学教育集团仓村校区，现代化的远程互动交流设备引人注目，借助先进的信息化技术，仓村校区的孩子们能与总校实时连线，共享优质教学资源。

仓村校区的孩子们能与总校实时连线，共享优质教学资源

在一堂语文课上，屏幕另一头，总校的优秀教师刘海艳正在讲解课文，仓村校区三年级的学生们在屏幕前聆听，并积极通过互动设备回答问题。“集团化办学以来，仓村校区基础设施得到全面提升，让每个乡村孩子从‘有学上’迈向‘上好学’。”仓村校区执行校长贾锋亮介绍说。这种远程互动模式打破了地域限制，让农村孩子也能享受到高水平的教育。

黄陵县店头镇第二小学教育集团总校大景

城乡校区优质资源共享，让黄陵县店头镇第二小学教育集团仓村校区的教学质量逐步提升，学生的综合素质也得到了更好的培养，5名县城学生选择回流就读，实现生源“零外流”。学生魏依雪儿两年前，从黄陵县城内的一个小学转学到店头镇第二小学教育集团仓村校区。两年以来，她各方面进步很大，既实现了在家门口享受优质教育资源，也方便了日常生活。

“现在的学校都是城乡集团化办学，学校的师资力量环境都没有什么差别。”学生家长梁纳因为工作调动，把孩子转回仓村校区，希望给孩子更多的陪伴和照顾。

黄陵县店头镇第二小学教育集团仓村校区跳绳社团活动场景

黄陵县店头镇第二小学教育集团仓村校区无人机社团活动场景

近年来，黄陵县店头镇第二小学教育集团仓村校区依托总校资源，在学生个性化培养方面，设立跳绳、秦腔、无人机操作等社团12个，学生有机会参加了全省和全国航模、无人机比赛,拓宽了学生的视野增长了见识，受到了家长的认可和社会的好评。仓村校区执行校长贾锋亮表示，将继续落实县委县政府的教育综合改革要求,依托总校优质资源，努力让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育，做好乡村振兴的排头兵。

作为总校，店头镇第二小学教育集团通过“一个法人、一套班子、多个校区、统一管理、资源共享”的托管型办学模式，对分校进行全方位帮扶。总校向分校派驻优秀管理干部和骨干教师，带去先进的教学理念和方法。同时，统一调配教育资源，实现教学设施、教学资料等的共享。

黄陵县店头镇第二小学教育集团仓村校区秦腔社团活动场景

“我们立足乡村教育实际，依托集团化办学让优质资源流动起来，通过开设人工智能、航模、陶艺、版画等特色课程，激发学生潜能，助力全面发展，让更多乡村孩子昂首挺胸站在世界舞台中央。”黄陵县店头镇第二小学教育集团总校校长黑亚军介绍说。

近年来，黄陵县大力推进集团化办学，按照“名校引领、优势扩张、以强带弱、整合提升”的思路，组建了7个集团化学校，涵盖17所学校， 实行事业发展统一规划、教育教学统一管理、人权财权统一调配、教育资源统一共享、文化建设统一内涵、办学绩效统一评估的“六统一”管理模式，通过实施教师交流轮岗、提升全县中小学信息化环境等措施，推动全县教育优质均衡发展，让每一个孩子都能在家门口接受优质教育。

记者：曹海军 王伟 田伟

审核：雷百陵

责编：刘媛媛

编辑：王文娟 梁爱玲

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