亲历|一所弘扬红梅精神的学校

一所弘扬红梅精神的学校

文/杨之藏

参加培训，就来到了二十三中。上天桥，下天桥，再走进四五百米远，就可以看到学校大门。门口悬挂的是陈寿林撰写的一副对联，由陈文质书写。就想起一桩往事来。有一年，参加一项硬笔书法比赛，接到陈老的电话，鼓励我认真练字，字要写大一点。虽然我后来也没有获奖，但是陈老的这份关爱，我却温暖至今。

这是我第一次来二十三中，之前虽然知道它大概的位置，但到底没有到学校里来过。很显然今天来得有点早，就索性到四周逛一逛。每到一所学校，我总喜欢四处逛逛。看看学校的布局，看看校园周边的环境。

二十三中原来也是铁路职工子弟学校，与老铁一中（现在的衡阳市七中），隔着马路面对面，它也曾叫铁二中的。后来与铁一中一并交给市里管辖了。因而，它的生源原来大多都是铁路职工子弟，现在应该就是附近的居民子女了。

学校过去不远，就有几棵大樟树。樟树的枝丫伸展在老式的房子旁边，被阳光照射的树影投射在门牌上，有一种时光的深邃感。这里位于珠晖区区路里，算是铁路职工与当地原住民的混居区。往前走了不远，才发现这里原来与保卫里相距不过四五百米远。这一下子，就把我之前在保卫里游玩的经验衔接了过来，连成了片。我并不知道这两者相距如此之近，虽然只有这么点的距离，但是没有经历过，就还是不能贯穿到一起。这或许就是实地行走的意义。

从一条小巷子进去，看见了铁路上的衡阳供电站，再左拐，又进入了一条小巷子。两边都是矮旧的民房，有一栋楼房，却是苗圃街道的居民服务中心。再往前走，穿过一扇小小的铁门，就进了一个公园。

这公园里，几株合欢树正开着漂亮的花。人极少，只有三三两两的老年人在沿着池塘旁散步。有亭台，有楼阁，但是范围极少。公园的范围所在，基本上能够目之所及。走到一处寿比南山的雕塑背面，才看到一处铭牌，上面显示这是2002年建设的衡阳铁路公园，应该是衡阳铁路系统的内部公园。我还没想到，这里还有这么一个公园。

不知道另一头是否还有出口？于是就询问路过的一位大姐。跟着大姐穿过一些破败的建筑，从一个口子出来，就又返回到二十三中校门口不远的地方了。

二十三中的校门似乎设立在与校内主要建筑平行的一条线上。学生宿舍、办公楼、教学楼、运动场，几乎按照一条直线依次排开。

培训在办公楼的五楼综合会议室，里面似乎都是新的。新的大显示屏，新的会议桌，新的电子白板------我在椅套上看到几行文字：办红梅学校 做幸福教育，学校的校庆徽标上，还有一支红梅傲霜绽放。接下来，在学员手册上，在学校的展板上，在各种宣传标语上，我不断地看到红梅**：红梅班、红梅精神-----

后来，我碰到了李校长，请教这个红梅**的来历，才得知学校的学生有很多的家境贫寒的，学校倡导红梅精神，是鼓励他们不断自强自立，活出自己的精彩人生。

我想，一所学校总要彰显出一种精气神来。从红梅精神到红梅班，让精神的力量彰显在行动上，贯彻在实践中。衡阳市五中有珍珠班，衡阳市七中有日语班，衡阳市二十三中有红梅班，和而不同，各具特色。

在学校操场的一侧，我看到了一块块插有班牌的菜地，有的种的是青椒，有的种的是向日葵，有的种的是黄瓜------虽然我在县城的学校里看到有这样的劳动基地，但是在市区的学校里，却很少见。对于劳动教育，大家谈得比较多，实践的却比较少。或许，大家还大多把目光聚焦在考试成绩上，并没有意识到劳动教育对于人的精神的陶冶和压力的释放缓冲中和作用。但劳动教育这一点的作用，或许会在今后的教育中越来越突显。

在时代的洪流中，我们当然要关注当下，我们更应该要关注后续长远的发展。教育的定力应当体现在做一些难而正确的事情上面。在这所学校的两栋宿舍之间，有一个水池。池塘里荷叶正绿，亭亭的荷叶，高矮不一，颜色也深浅不一。然而，正是在这方小天地里，我却看见了层次丰富、内蕴无穷的东方美学韵味。

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每一个人都要面临生老病死。当我们在面对亲人的离去时，我们或许可以当做这是一堂特殊的生命哲学课，我们要反思自己的生和死，反思自己的意义。如果您有感触，不妨在页面左下角留言聊聊。

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