冠城教育第五期“冠教论坛”活动顺利举行

“三苏”文化是中华优秀传统文化的瑰宝，其精神内核与“三有”新人培养目标高度契合。眉山冠城实验学校享有“三苏”文化资源的区位优势，近年来，通过深入挖掘“三苏”文化的时代育人价值，并全方位融入学校教育体系，构建“十位一体”的系统跃升方案，着力推进文化深植、课程再造、团队赋能、治理焕新“四维联动”的深度变革，全面开启“转型升级”蜕变行动，打造具有“三苏”文化特色的“铸魂育人”品牌。

2025年5月22日，冠城集团教育事业部在眉山冠城实验学校开展了以“传‘三苏’文脉·育‘三有’新人”为主题的第五期“冠教论坛”活动，旨在通过以“三苏”文化主题教育活动为载体，深入探索“三苏”文化的时代育人价值与路径、“三苏”文化主题教育活动的设计与实施，促进中华优秀传统文化在冠城教育旗下学校创造性转化和创新性发展。冠城集团教育事业部副总经理陈伟，冠城教育旗下学校部分校级干部、德育主任，冠城教育学科带头人、骨干教师代表参加了论坛活动。论坛活动由冠城集团教育事业部教育督导钟子国主持。

冠城教育学科带头人、眉山冠城实验学校张莉梅老师展示了初三年级德育课《解锁“三苏”文脉 争当“三有”新人》，并结合课例作了《赓续“三苏”文脉 涵育“三有”新人》的专题发言。她从文化寻根与实践创新出发，围绕培养有理想、有本领、有担当的时代新人，分享了从深挖文化精髓、重构课程体系、创新实践活动、构建协同生态“四个维度”将“三苏”文化融入德育的探索与实践，展示了学校在文化传承与德育创新的思路、做法和成效。

论坛研讨会上，成都冠城学校德育副主任王维认为，本节德育课从“三苏”文化中汲取自信乐观的精神品质，帮助学生提升了自我认同感，激发了学习内驱力；眉山冠城学校小学部校长周吉群表示，“三苏”文化有效对接中小学“三有”课程目标，是优秀传统文化融入教育教学的创新实践，可以从课堂教学向德育活动、项目学习等方面大力拓展；眉山冠城学校分管德育副校长蒋文能提出，“三苏”文化与“三有”新人培养相结合，锲合度高，富有创意，是学校融合德育的重要探索与实践；成都蓝外学校校长高彦春指出，本次主题教育活动具有深刻的现实意义，将传统文化与时代精神深度融合，德育内容与课堂形式和谐匹配。与会人员一致认为，张莉梅老师呈现的“三苏”文化主题教育德育课体现了教学预设与课堂生成相得益彰、教师引导与学生参与同频共振、价值导向与现实生活有机联结、道德认知与道德践行双向促进，突出了德育课的育人功能；对眉山冠城学校品牌化建构、课程化实施、特色化活动、体验式践行“三苏”文化进校园的实践创新给予了高度评价；从德育目标的具象化、情境创设的体验性、德育认知的深刻性、德育践行的生成性等方面提出了德育高效课堂的建议。

冠城集团教育事业部副总经理陈伟对这次论坛活动进行了总结与指导。他结合德育课例分析，建构了“三苏”文化的时代价值和德育路径，提炼了“三苏”文化主题教育活动的设计与实施策略，强化了现代德育课堂的生态原理与逻辑建构，指出了中华优秀传统文化教育的创造性转化和创新性发展路径。这对深化中华优秀传统文化与现代德育融合的实践探索具有指导意义。

这次冠教论坛活动，建构了“三苏”文化的时代价值和德育路径。“三苏”文化与“三有”新人培养目标一脉相承，蕴含着极其丰富而又珍贵的思想内涵和传统美德，具有文化传承、道德示范和人格塑造的价值，有助于学生厚植家国情怀、强化修身立德、润育人文素养、提升综合素质，促进全面发展与个性成长。通过文化浸润、课程融合、主题教育、实践活动、家校协同等路径，把“三苏”文化全方位融入学校教育体系，充分发挥中华优秀传统文化的育人价值。

这次冠教论坛活动，提炼了“三苏”文化主题教育活动的设计与实施策略。“三苏”文化主题德育课要从德目设定、内容选择、活动设计、策略优化、评价支持等方面综合着力。聚焦“三有”新人培养细化设定德育课时目标，选取具有经典性、现实性和适宜性的“三苏”文化素材，进行模块化、情境化和具象化的活动设计，运用情感唤醒、认知深化和实践创新等策略，采取多元化评价主体、多维度评价内容和表现性评价方式对学生品德发展进行发展性评价。

这次冠教论坛活动，强化了现代德育课堂的生态原理与逻辑建构。内化是德育重要的心理机制，体验是德育最有效的方式。激情、明理、导行是德育教学的重要环节，是一个相互依存、相互促进的有机整体。激情是明理和导行的前提，明理是激情和导行的基础，导行是激情和明理的表现；激情是德育课的起点，明理是德育课的核心，导行是德育课的关键。只有灵活运用教学方法与策略，才能激发学生情感共鸣，促进反思明理，引导积极践行，从而提高德育课的质效。

这次冠教论坛活动，指出了中华优秀传统文化教育的创造性转化和创新性发展路径。通过校本化课程开发、融合性教学实施、多样化活动开展、协同性育人推进、数智化技术赋能，将中华优秀文化的核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德融入学校课程教学，促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，助力冠城教育旗下学校打造高品质“文化育人”特色。（黄小林）