北京
本文转自：人民网-江西频道
近年来，江西省抚州市广昌县老年大学坚持“老有所教、老有所学、学有所获、学有所乐、学有所为”的办学方针，以勇于开拓的精神抓好教学改革，开创老年大学工作新局面。
广昌县老年大学现有教学用房面积2千多平方米，设有21个专业教室和功能室。课程设置方面，结合老年人身心特点和社会需求，开设了舞蹈、书法、声乐、太极拳等14个专业，并持续优化专业结构，提升学员学习体验。
将师资队伍建设作为发展关键，通过充实力量、优化结构，提升教学质量。与县教体局深度合作，对各级各类学校的专业教师进行调查摸底，建立了涵盖16个专业、164人的后备教师人才库，为学校稳定发展提供了坚实的师资保障。
打造“校地联合”矩阵。坚持将新时期老年教育的增量重点放在基层和农村，以基层需求为导向，整合社会资源，探索与社区、农村相结合的老年教育联合办学新模式。通过构建县、乡镇（街道）、村居（社区）三级老年教育网络，不断扩大教育覆盖面。目前，该县已成立8个县直单位和乡镇分校、7个教学点，开设40多个教学班，近千名学员参与学习，基层老年教育成效显著。
打造“智慧赋能”矩阵。学校实施“互联网 + 老年教育”，推进教育宣传信息化。结合疫情防控常态化需求，积极开展老年远程教育，确保学员停课不停学。同时，利用微信、抖音号等新媒体平台，广泛宣传老年大学的特色活动，如公益课堂、艺术展映等，不断增强社会影响力。
打造“寓教于乐”矩阵。学校充分发挥学员优势，助力他们奉献余热。积极引导学员参与社区“三长”工作，投身防诈骗宣传、政策宣讲等志愿服务活动，帮助化解矛盾纠纷，为基层治理贡献力量。每逢节日，学校精心组织学员参与县里的大型展演活动，并安排艺术团前往基层分校、教学点、敬老院开展慰问演出，不仅丰富了老年学员的精神文化生活，更提升了他们的幸福指数和归属感。（吴钰瑶）
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