奥数不是数学，是技巧

看过一段王文湛教授的采访，他说奥数根本不是数学。

王教授说：“我的孙子小学六年级，参加奥数学习。他的数学题有的我都做不出来。我在清华大学给研究生上数学呀！……奥数不是数学，是技巧，跟变戏法一样。一个文盲变戏法可以骗过科学家。”

不只是王教授吐槽， 菲尔兹奖首位华人得主丘成桐也有过类似经历。

有一次他参加节目，撒贝宁问他一道小学数学题。 丘成桐被问蒙了，没有想出来，乐呵呵地说：“我们数学家对于加减乘除都不太懂的。”

小明向爸爸妈妈分别借了50元。买书包97元，还剩3元。小明自己留下1元，还给爸爸妈妈各1元。问题来了，一共100元，爸爸妈妈各掏了49元，加上小明的1元，一共99元。那1元哪儿去了？

网上经常可以看到很多奇葩的数学题，说是小学生的奥数题，就是高中生大学生也很难做出来。一味地死磕这些偏题、怪题，就是培养数学思维吗？我看未必。

学奥数没什么不好，但只适合极少数有天赋的孩子。有的孩子对数学非常感兴趣，学数学比打游戏还过瘾，他们当然适合学。

但对于绝大多数孩子来说，别说感兴趣了，能够不讨厌数学、不害怕数学，就万事大吉了。他们与其学奥数，不如夯实基础，学好课内知识。

数学是理科，讲究逻辑推理、环环相扣，所以必须循序渐进、由易到难。课内的数学相当于名门正派，你按照进度稳扎稳打，都学明白了，也能够轻松应对中考高考。

很多奥数题目是偏题、怪题，相当于是旁门左道。正规的方法你都没有学明白，学什么歪门邪道？

我见过太多家长，逼着孩子学奥数，结果课内考试都拿不了高分。这不是舍本逐末、好高骛远吗？

现在有一种争论：是让孩子超前学，还是拔高学？超前学相当于小学学初中，初中学高中。拔高学相当于学奥数，学难题。我觉得某种程度上来说这是一回事，很多奥数班就是大量超前学。

比如鸡兔同笼问题，在小学就算奥数题，需要技巧和方法，让孩子学会需要很长时间。但如果学过了初中的二元一次方程，这就是送分题。

如果孩子学有余力，让孩子超前学习一些数学知识，也比在低水平上用解题技巧刷题更有价值。比如，小学生搞懂鸡兔同笼需要一小时，学过方程之后解题只要一分钟。这就是我为什么建议初中学霸要提前学习高中知识？因为有些知识解决初中问题也是降维打击。

最后补充一句：超前学的关键是孩子本人是学霸，在现有水平学有余力，而且他学的时候不会感到痛苦和折磨。

无论是超前还是拔高，适合孩子的，才是最好的；孩子喜欢的，才能有效果。

不要好高骛远，必须脚踏实地。