哈佛研究发现：娃有3个“坏毛病”，可能高智商，长大“了不得”

儿童发展心理学家皮亚杰曾说：孩子的每一个“错误答案”，都是他们认知世界的逻辑脚印。

Hello，大家好，我是豆芽妈妈。

孩子做事不专注、三分钟热度，动不动就哭，或者总是和大人对着干、不服管教，是个"小犟种"……

你还在为孩子的一些“坏习惯”而烦恼吗？

哈佛大学联合一些权威机构，曾对高智商儿童的行为特征进行研究，发现某些看似"负面"的行为，实际上并非我们所看到和预感的那般糟糕。

反而孩子身上出现的一些“坏毛病”，是高智商的表现，如果正确引导，孩子长大后反而会更有出息。

“注意力分散”的孩子

在我们身边，如果某个孩子做事非常专注、认真，尤其是特别小的孩子，我们觉得好笑之余，会感慨其“像个小大人”，专注力强，以后肯定学习好。

妞妞是个活泼好动，专注力不那么强的孩子。

上舞蹈课会被老师反复点名批评，一直对孩子教育很关注的姥姥，认为“得向其他表现优异的小朋友看齐”。

之前因为抠舞蹈细节动作，导致她很排斥，每次打卡都像一次“战争”。

想到她不过才四岁，学习之路还很长，不想因为家长缘故，早早地让她对学习、探索新事物产生厌恶。

于是现在就抱着很佛系的心态，每天坚持练习即可，尽管身边有批评的声音，听听即可。

很多家长对此表示很焦虑，看直播时会听到家长反复问樊老师这些问题：孩子的专注力怎么办？

他回答的大概意思是，不好就让他自己不好呗，孩子是在探索，专注力太好意味着孩子已经失去了很多发展的可能性，思维早就定型了。

通过查阅资料，豆芽妈妈发现，原来高智商孩子根本就不是那些看起来专注力很好的孩子，而是在某件事上“选择性专注”。

美国约翰霍普金斯大学追踪发现，“天才儿童”的大脑对新颖性和复杂性需求更高，枯燥任务会导致额叶皮层激活不足，导致会快速失去兴趣，显得注意力不集中。

因此，不要再羡慕有些孩子专注力好；

那些专注力不好的孩子，大脑在环境刺激中快速发育，修剪神经元突触，在发展新的能力呢。

孩子能够在自己某个感兴趣的领域，如阅读、搭建或者玩沙的时候沉浸其中，能“选择性专注”，就是孩子高智商的表现呢。

“过度情绪化”的孩子

邻居孩子小小是个十分敏感爱哭的小女孩，经常看她抹眼泪，有时候可能小伙伴一句不经意开玩笑的话，她都会难过伤心很久。

小小的妈妈很头疼，感觉女儿玻璃心、太脆弱。

一些家长对于孩子爱哭、经常闹情绪感到很抓狂，都喜欢那些安安静静、温顺可爱的孩子。

其实，一些孩子过度情绪化不是坏事，而是孩子自身情绪感知能力强的表现。

这类高敏感孩子看似容易情绪化、动不动就哭，表面上让家长很头疼，实则孩子隐藏着独特的特质和优势。

第一，共情能力强

心理学家Elaine Aron提出，高敏感人群的脑岛，即负责情绪觉察的脑区会更活跃，这使得他们能更细腻地体验情感，共情能力更强。

《乘风2025》中的各个年龄段的小姐姐们，我们发现她们情绪捕捉能力都非常强，非常能感同身受。

在最近的一次排练中，马吟吟“冷眼旁观”罗予彤的练习，居然看哭了。

共情力强的人拥有更深厚的人际关系，容易捕捉他人需求，建立信任感；在未来领导力方面也会有所加持，成为一个备受爱戴和尊敬的好leader。

第二，更具成长优势

心理学上有个理论——“过度激动”，指出高智商儿童神经系统的敏感性更高，导致他们对感官、情感或道德问题的反应更强烈。

孩子高敏感，其实根据成长优势，因为具备：

l 深度信息加工能力强，大脑具备更强大的学习和洞察力，对繁复的信息可以梳理、分类

并建立复杂的关联。

l 更谨慎和反思，这类孩子大脑中的杏仁核对潜在威胁更敏感，因为习惯性的预演各种可

能，所以遇事会更冷静；且善于权衡利弊，成年后财务和健康管理能力更强。

第三，创造力更强

有位名人说，敏感不是缺陷，而是他们感知世界的特殊天线。

高敏感的孩子，感官更敏锐，视觉、听觉、触觉等阈值更低，能体验到更丰富的世界。

她们对世界的独特观察常转化为艺术或创新灵感，在社会影响力、人文艺术方面会有很高的建树。

剑桥大学追踪研究发现，童年期被评估为高敏感的个体，成年后从事艺术职业的比例是普通人群的3.2倍。

莫奈说："我画的不是风景，而是风景给我的感觉。"

柴科夫夫斯基因高度敏感而长期抑郁，却将情绪转化为《悲怆交响曲》等杰作。他曾说："我的音乐是那些无法用眼泪表达的情感的出口。"

“不服管教”的孩子

在小区楼下遛娃，和邻居宝妈说起育儿心得和体会，一位年长的爷爷带小孙子来，他听到我们的谈话内容，非常感兴趣，追问：你们都是这样管孩子的？

接着他说他们管教孩子，就一个字“打”，不听话就打，直到打到孩子顺从为止。

他还很沾沾自喜，自己的教育方法很管用，打出来的孩子也很有出息，都顺利上了大学。

不服管教的孩子，有自己的主见、爱和大人对着干、顶嘴，确实很让大人头疼，家长很容易激发自动驾驶模式，打或者骂。

其实，错不在孩子，而是家长没觉察孩子的需求和变化。

看似不听话、没礼貌、难管教的背后，还有一种积极的可能——高智商的信号。

因为孩子狡猾擅辩，能发现成人话语中的漏洞，代表着思维性更强，这也是他们批判性思维形成的萌芽，未来可能在法律、科研等领域表现突出。

心理学上有个词叫做"天赋者的反抗性"，其表现是高智商儿童常具有更强的逻辑思维和求知欲，他们需要理解规则背后的合理性而非被动接受。

所以会出现诸如挑战权威、规则、过度提问、不服管教等看似忤逆的行为，大人要做的是耐下心来，和孩子辩论、研讨、思考，找寻事物的答案，而非简单压制。

最后划重点

高智商研究专家Linda Silverman强调：“看似问题的行为，往往是天赋被误解的语言。”

分享个教育者的“黄金法则”，下次再遇到孩子难管、不听话，不必一直默念“孩子是亲生的”一百遍，而是家长要做到重塑标签：

√ 孩子不是“坐不住、多动”，而是“你的身体喜欢用运动学习”；

√ 孩子不是“情绪化爱哭”，而是“内在叙事丰富”；

√ 孩子不是“不听话难管教”，而是“伪装的天赋”。

然后根据孩子的行为类型“设计出口”，比如说拒绝服从命令，给孩子有限的选择，让其自主决策。

总之，孩子的坏毛病是成长阶段的常态，因为在不断地发展中，神经具有可塑性，所以会表现出“难管教”的特质。

《园丁和木匠》一书中提到，混乱和无序就是童年的主旋律。

而爱让一切变得有序，成为可能。

希望我们都能做孩子的园丁，允许孩子犯错，给孩子试错成长的空间，读懂行为背后的代码，给孩子搭建更广阔的运行环境。

孩子身上的哪些“坏习惯”，会让你觉得很累难管？