陕西
阳光讯 (记者 杨小娟 文/图）为科学推进幼小衔接工作，助力幼儿平稳过渡到小学阶段，5月8日，西安市雁塔区实验小学与雁塔区第十五幼儿园联合开展“双向奔赴助衔接·对话联动促成长”教学研讨活动。双方通过课堂观摩、专题研讨等形式，共探幼小衔接的科学路径，为儿童成长搭建阶梯。
活动中，第十五幼儿园的教师们走进实验小学课堂，沉浸式体验小学教学模式。语文教师杜雪以趣味汉字教学激发学生兴趣，数学教师王锐妮通过生活化案例引导思维拓展，英语教师许瑶运用互动游戏活跃课堂，音乐教师曹冠秀则以旋律与节奏点燃艺术热情。四节展示课充分体现了小学课堂的知识性、规范性与互动性，为幼儿园教师提供了直观参考。
在随后召开的研讨会上，双方教师围绕幼儿习惯培养、心理适应、课程衔接等核心问题展开交流。实验小学教师结合一年级新生常见问题，提出“注重规则意识养成”“强化专注力训练”等建议；幼儿园教师则分享了通过游戏化活动培养幼儿自理能力、社交能力的实践经验。双方一致认为，幼小衔接需尊重儿童发展规律，在课程设计、教学方法上实现“坡度过渡”，避免“断层式”跨越。
此次联动是雁塔区深化基础教育改革的一次创新实践。实验小学教学负责人表示：“幼小衔接不是‘抢跑’，而是要通过家校社协同，帮助儿童做好身心全面准备。”第十五幼儿园园长强调，未来将持续开展联合教研，在“幼儿参观小学”“家长课堂”等方面深化合作，形成长效衔接机制。
据悉，两校（园）后续将联合制定幼小衔接活动清单，通过“小学生进幼儿园讲故事”“幼儿园儿童体验小学课堂”等互动形式，缩短儿童入学适应期，让教育衔接更有温度、更有成效。
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