江苏
近日，苏州市姑苏区教体文旅委下属苏州市姑苏区虎泉实验幼儿园开展《“环”绕童心 “境”润美好》活动。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的的发展。
3-6岁幼儿处于语言发展的关键期，“阅读”不仅是书面语言的习得方式，更能帮助幼儿积累“言说”的能力，可以为幼儿做好终身学习的语言准备。
以“温馨、趣味、探索”为核心，打造一个安全、舒适且充满童趣的阅读空间，旨在激发幼儿的阅读兴趣，培养他们早期阅读习惯和自主学习能力。
以“科技启蒙·智慧成长”为核心，通过AI互动机器人创造趣味化、个性化的学习场景，培养幼儿的逻辑思维、语言表达、协作能力，同时激发他们对科技的好奇心和探索欲。
以“自由创作、艺术启蒙”为核心，打造一个开放、安全、富有艺术氛围的空间，鼓励幼儿通过涂鸦、手工、绘画等多种形式表达自我，培养他们审美能力、动手能力和创造力。
以"生活即教育"为核心，打造安全、趣味、实用的迷你厨房空间，让幼儿通过真实的生活体验，学习基本烹饪技能，感受食物制作的乐趣，培养他们动手能力、健康饮食习惯和团队合作意识。
小小功能室，趣味无限多,
在这里，孩子们,
一起探索，一起成长,
在多彩灵动的环境中乐享童年。
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