河南
大象新闻记者 高彦均 通讯员 宋君/文图
2025年4月22日，宋君名师工作室联合大象出版社“金梧桐”读书会走进新密市金凤路小学，开展送教活动。本次活动通过赠书仪式、课例展示、研讨交流等形式，为师生带来了一场数学阅读的智慧盛宴。
书香浸润校园
下午2点，活动在金凤路小学阶梯教室正式启动。金凤路小学蔡校长在致辞中对工作室和出版社的到来表示热烈欢迎，强调数学阅读对培养学生核心素养的重要意义。大象出版社《寻根》编辑部副主任、“金梧桐”书系主理人梁金蓝在讲话中表示，希望以书籍为桥梁，激发孩子们的数学兴趣与探索精神。随后，梁金蓝主任和宋君老师向学生代表赠送了精心挑选的数学读物《魔力数学》，金凤路小学也回赠锦旗，表达对主办方的诚挚感谢。
仪式结束后，师生们移步教学楼前，观摩宋君名师工作室和金凤路小学的数学阅读作品展。一幅幅创意十足的数学漫画、思维导图和数学手抄报，展现了数学与阅读融合的独特魅力。
阅读点亮数学思维
送教环节中，两位名师呈现了精彩课例。新郑市红河谷外国语小学王改霞老师执教《有魔力的数学阅读》，通过生动有趣的数学故事和游戏互动，带领五年级学生感受数学阅读的趣味性与实用性。郑州市金水区中方园双语学校夏春艳老师则以《探索信息背后的奥秘》为题，引领六年级学生挖掘数学信息背后的信息，让学生在探索中感受数学阅读的魅力。两节课均以学生为中心，巧妙融合阅读策略与数学问题解决，赢得观摩教师的一致好评。
课后，与会教师围绕数学阅读的教学实践展开研讨，分享经验与困惑。金凤路小学校长为两位执教教师颁发荣誉证书，表彰其示范引领作用。
携手深耕教育沃土
金凤路小学王鹏鹤老师以《阅读点亮思维 书香浸润童年》，做了师生阅读的工作汇报，展示了以数学阅读为特色的阅读实践成果。学校通过教师共读《数学阅读的教与学》等专著，构建“批注式阅读”范式，推动教学从“解题”转向“数学语言解码”；学生通过单篇共读、主题情景剧、史料晨诵和故事续编四阶梯活动，深化数学思维与文化传承。该校以阅读为底色，助力师生从“一个人”到“一群人”协同成长，让书香浸润校园。
活动尾声，宋君名师工作室成员与参会教师就数学阅读课程建设进行了深入交流。 金水区金桥学校宋君老师指出，数学阅读的核心价值在于促进学生思维发展，通过数学阅读培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界，这正是数学核心素养的生动体现。当学生将这种数学化的思维方式内化为终身习惯，就能在未来人生中理性应对各种挑战。
此次送教活动以书为媒，以课为鉴，共同携手绘就数学阅读的崭新图景，为学生的终身学习播撒智慧的种子。
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