万书漂流、现金售卖，成都盐外读书节展示多维“育人巧思”

4月23日“世界读书日”前夕，成都市盐道街外语学校举行了“2025年读书节开幕式暨书籍人物装扮活动”。

开幕式上，学生们扮演的书籍人物形象，为下一步阅读经典成功“种草”，师生与家长共同筹备的“跳蚤书市”更是热闹非凡——低年级能用低价到高年级买到书籍，现金交易让大家直呼“带感”。

看似随意的一次阅读节，其实是学校精心策划的跨学科大课，通过书籍售卖的真实场景，将财商教育、阅读驱动、生态理念与家校共育统统融在了一起。

学霸售书、以书换蔬

全校探索“书籍生态循环室”

阅读节已在盐外开设第三年，但今年有将小学段的活动拓展到了高二年级。学生每人需携带至少三本保护地较好、可读性强的闲置书籍，这些书籍经过审核后进入书市流通，实现“旧书新生”的价值转化。

正是因为拥有小、初、高三个学段，“市场”上的书籍就超过了上万本，高年级读过的书籍能在低年级流转，一年一年最终进入到“循环书库”的模式，不仅解决了书看了一次就束之高阁的资源浪费问题，更传递了共享与传承的价值观。

这也是一次大比拼，每个年级和班级都可自设主题，最终比较哪个的书更畅销。有的高年级班级用“前来购买，可获得年级学霸的私藏书签”来圈粉学弟学妹，低年级则用流行的“买三送一抽盲盒”来吸引关注，最特别的是，小学二年级家委会结合世界地球日展开了“买书送蔬”活动，将茄子、土豆、芹菜、西红柿也搬上了售卖擂台……家长们带孩子在售卖实践中去学会营销策略，理解供需关系。

负责本次活动的周玲老师介绍，因为氛围感很足，让平日不爱阅读的孩子也被感染，主动加入淘书与读书行列，去年活动后，学生即刻进入了沉浸式阅读中，持续一年的“书籍生态循环室”探索计划将“阅读”与“资源再利用”“集体决策”相联结的设计，既深化了环保理念，更让书籍成为连接代际、传递知识的纽带。

定价为难、现金体验

真实交易中培养经济思维

去年，书籍交易的介质货币是学校积分“小盐币”，而今年全员启动：现金交易。因为老师们发现在数字化支付盛行的当下，“现在的孩子好像对钱的价值没有特别的概念”，希望用这一设计强化大家对货币价值的认知，更通过真实交易场景锻炼财商思维。

早在一周前，学生们就需自主对书籍进行估价，在五年级（7）班，面对部分学生将50元的书籍仅定价5至7元的“亏本”行为，语文教师与数学教师联合介入，指导他们平衡成本与销量，通过比较同类书籍的价格、新旧程度、市场热度等协商议价策略，将抽象的成本核算转化为趣味实践，为学生培养理性的定价意识。

而活动结束后，各班还会进行实际售卖与预估金额对比，将统计金额换算收益后，有的用作班级书籍更新、图书角升级或作为公益捐赠经费，让阅读与营销不是一次性的单向输出，明年学生升了年级总结经验再次体验。

沉浸淘书 节约开支

家长直呼“明年又来”

“这样的活动太好了，书店原价可能30元的，在这里只要7、8元，孩子喜欢莎士比亚的作品，我也想帮他找一些初中必读书目，两全其美。”学生杨俊熙的妈妈在帮助班级做好展台搭建后，和孩子一起进入了沉浸式淘书。

而在一二年级，家长协助收取现金却不过度干预，既保障了交易秩序，又给予学生自主空间。这些教育合伙人们表示今年既是参与者、观察者与指导者，还是受益者，双手抱着收获满满的书籍，表示“划算，明年还来”！

让家长们称道的，是看似两个小时的现场活动，实则能影响一年，甚至一生。

学校通过真实生活情境的模拟，将课堂延伸至社会实践，让学生在角色扮演中感受文化魅力，在交易博弈中锻炼综合能力，在书籍循环中体会生态价值，这种打破学科壁垒、整合家校资源、关照现实生活的全景式育人模式，也正是老牌学校深厚底蕴的体现。