安师大附属肥西二中：“家”点精彩，“校”育未来

在当前教育改革的大背景下，教育部等多个部门联合推行的“家校社协同育人”机制——“教联体”，旨在促进学校、家庭和社会各方共同支持中小学生的全面发展。在肥西县教体局领导下，安师大附属肥西二中积极响应号召，依托合肥市妇联“守心”巾帼宣讲团，整合肥西县妇联及属地社区相关教育资源，于2024年秋学期成立“守心”巾帼•安师大附属肥西二中家长学校，实践教联体理念，健全学校家庭社会协同育人机制，加强对家庭教育的指导，促进家校合作，共同为孩子们打造健康快乐成长的“大本营”。

开展家长学校活动的品牌目标

“守心”巾帼•安师大附属肥西二中家长学校以提升家庭教育质量、促进家校共育为目标，致力于增强家长教育素养与亲子关系，建立完善的家校共育机制，形成长效合作机制。这与教联体的目标不谋而合，即通过整合社会资源和家庭力量，促进学生的全面发展。通过此举，学校实现增进家校沟通，加强家校联系，增强双方的理解与信任。提升家长教育能力，传授科学的教育方法和技巧，帮助家长更好地理解和支持孩子的学习与成长。

提升家长教育能力。通过系统化的课程、讲座、工作坊等形式，向家长传授先进的教育理念、科学的教育方法以及心理健康知识。特别注重家庭教育与学校教育的衔接，分享感人故事和经验做法，如家长如何在学校的指导下，成功引导孩子克服学习困难，以及如何通过家庭活动增强孩子的社会责任感。

促进家校紧密合作。建立家校沟通桥梁，加强学校与家庭之间的信息交流与资源共享，注重学校家庭社会协同育人，发挥学校教育、家庭教育和社会教育有机衔接、协同配合。通过定期的家校活动、家长会、家校联系手册等方式，增强家长对学校教育工作的理解与支持，形成教育合力。例如，家长志愿者参与学校活动，不仅增强了家校联系，也为孩子们树立了积极参与社会活动的榜样。

强化家庭教育氛围。引导家长营造良好的家庭学习环境，提高家庭教育水平，主动协同学校教育。通过分享成功案例、亲子阅读、家庭文化建设等活动，激发家长对家庭教育的重视与投入，共同营造积极向上的家庭氛围。

推动教育公平与普及。针对不同社会背景、文化层次的家长群体，提供个性化、多元化的教育服务。确保每位家长都能获得适合自己的教育资源与指导，同时积极倡导教联体教育公平理念，推动优质教育资源的广泛共享与普及。

关注学生全面发展。围绕学生身心健康、道德品质、学习能力、审美情趣、社会实践等多方面的需求，设计并实施综合性的教育方案。鼓励家长关注孩子的个性差异与潜能发展，支持孩子探索未知、挑战自我、实现自我价值。

建立专业品牌形象。推进社会资源开放共享，通过不断提升教育质量、优化服务流程、加强品牌宣传等方式，树立专业、可靠、值得信赖的品牌形象。积极吸纳教育专家、心理咨询师、家庭教育顾问等专业人才加入团队，为家长提供高质量的教育咨询与服务。

推动社会进步与发展。通过家长学校的努力，促进家庭教育的不断进步与发展，进而推动整个社会的文明进步与和谐发展。培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来公民，为国家繁荣富强和民族复兴贡献力量。

活动对象：

全校学生家长。

活动内容与形式

1.专题宣讲

时间：每月两期（周四16:00—17:00）

地点：安师大附属肥西二中智慧思政教室、美育教室

内容：邀请合肥市“守心”巾帼宣讲团成员进行家风家教主题宣讲，与教联体倡导的教师与社会资源和家庭之间的互动相呼应。

形式：1+1+1模式，1次集体备课，1节课宣讲，10分钟时间互动，每期一个班级的家长代表参与。

2.分年级、班级家长会

时间：期中和期末，共两次。

内容：班主任及任课老师介绍学生学习情况，分享教育方法，解答家长疑问。通过面对面交流或线上会议，增强家长对学校教育工作的理解与支持，形成教育合力，这正是教联体所追求的家校社协同效果。

形式：面对面交流或线上会议，鼓励家长提问与分享经验。

3.工作坊与体验活动

通过亲子阅读日、家庭教育工作坊等活动，强化家校社协同，与教联体关注学生身心健康、艺术发展等方面的目标相契合。

亲子阅读日：鼓励家长与孩子共读，增进亲子关系，培养阅读兴趣。

家庭教育工作坊：分组进行，如“情绪管理技巧”“时间管理策略”，通过案例分析、角色扮演等形式进行实操演练。

心理健康讲座与体验：邀请心理咨询师，讲解初中学生心理发展特点，提供亲子沟通、压力管理等技巧，并设置互动体验环节。

4.家庭教育资源共享

围绕教联体的教育资源共享目标，建立家长资源库，收集并分享优秀家庭教育书籍、文章、视频等资源。提供家长交流平台，建立微信群、QQ群和学校公众号中的家长社区，促进家长间的经验交流和信息共享。

教联体的目标是2027年在全国范围内普及，确保50%的县到2025年、所有县到2027年都能建立教联体。我校的实践为实现这一目标提供了有力支持。截至2024年11月10日，我校的“守心”巾帼家长学校已开展五期活动，每期都力图推进家校社良好互动、协同育人，有不同精彩和收获。

第一期活动主题是“青春期心理特征”，主讲老师是合肥九中历史教师、合肥市“守心”巾帼宣讲团宣讲员张桦。张老师从“要求独立”“获得尊重”“反对权威”三个方面向家长们详细讲解了青春期孩子自我意识高涨的心理特点，她鼓励家长们积极思考和交流，分享自己在日常生活中教育孩子的事例。张老师的引导下，家长们踊跃发言，纷纷讲述自己的教育方法和困惑，共同探讨如何更好地理解孩子，为他们提供恰当的支持与引导。活动过程被安青网报道。

第二期活动主题是“好夫妻好父母共育好孩子”，主讲老师是国家二级心理咨询师、合肥市“守心”巾帼宣讲团成员程洁老师。程老师从家庭关系的基础出发，详细讲解了夫妻关系对孩子成长环境的深远影响，以及作为父母应如何扮演好各自的角色，共同促进孩子的全面发展。她通过平实的语言和贴近生活的实例，让家长们更加直观地理解了良好家庭氛围构建的重要性。通过此次讲座，家长们不仅学到了许多实用的家庭教育方法，同时也让他们深刻认识到了自身在家庭教育中的重要责任。他们表示，今后将更加注重夫妻关系的维护，努力成为孩子的好榜样，共同为孩子的健康成长贡献力量。

第三期活动主题是“结合《中华人民共和国家庭教育促进法》引导家长依法育儿”，主讲老师是合肥市“守心”巾帼宣讲团成员尉迟立君律师。尉迟老师通过多个案例分析，首先提出了父母作为孩子第一任老师的重要性，指出在孩子的成长过程中，父母的教育方式和态度起着至关重要的作用；此外，尉迟老师还提出了积极的教育方法，如亲子陪伴、因势利导、尊重孩子的个性和隐私等。她鼓励家长们要多与孩子沟通交流，了解孩子的需求和想法，同时要根据孩子的特点和兴趣进行有针对性地教育；最后，尉迟老师指出家庭教育不仅关乎孩子的未来，也是社会和谐与进步的基础。她提醒与会家长要时刻关注孩子的成长，履行好家庭教育的责任和义务，为孩子的健康成长保驾护航。通过这次校长学校活动不仅加强了家校之间的沟通与协作，帮助家长掌握正确、科学的教育方法，也为孩子们的成长创造了更好的环境。活动过程被安青网报道。

第四期活动主题是“提升情绪力，增强养育力”，主讲老师是合肥市“守心”巾帼宣讲团成员吴凤琼副教授。吴教授以其深厚的专业知识和丰富的实践经验，为家长们循序渐进地讲解了情绪管理的重要性。她提出，情绪是移动的生命能量，管理情绪的能力与我们的幸福力息息相关。在讲座中，吴教授详细阐述了从察觉自我、接纳情绪、表达情绪到转化情绪这四个角度进行情绪管理的具体方法。家长们通过聆听吴教授的讲座，不仅加深了对情绪管理的认识，还掌握了许多实用的方法和技巧，他们将把这些知识和经验应用到日常生活中，用爱和智慧，为孩子撒下美好的种子。活动过程被安青网报道。

第五期活动主题是“家长如何助力青春期孩子学习”，主讲老师是合肥市“守心”巾帼宣讲团的成员李晗讲师。活动伊始，家长们积极分享了在育儿过程中的困惑与挑战，如青春期孩子的情绪波动和学习动力不足等问题。李晗老师耐心倾听，并结合自身经验和教育案例，为家长们提供了实用的建议。她强调了自我效能感在青春期孩子学习中的重要性，并指出家长应通过鼓励和肯定来帮助孩子建立积极的自我认知。在亲子沟通方面，李老师特别强调了尊重、理解和爱的重要性，建议家长避免傲慢态度，以免引发孩子的对立情绪。她提出了助力孩子成长的三个关键要点：多听、多说、多问，鼓励家长倾听孩子的声音，理解孩子的需求，尊重孩子的个性，并给予孩子探索兴趣的空间。活动结束后，家长们纷纷表示收获颇丰，不仅对青春期孩子所面临的挑战有了更深的了解，也学到了许多实用的育儿方法。活动过程被中国新闻网（安徽）报道。

“守心”巾帼•安师大附属肥西二中家长学校构建家校的举办旨在共育生态系统，实现资源共享、信息共通、责任共担、力量共聚、协同共育。不仅响应了教联体的号召，而且通过实际行动推动了家校社协同育人机制的建立和完善。促进孩子健康成长和德、智、体、美、劳的全面发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代青少年。通过五期的活动，初步取得了良好的效果，也得到了社会和家长们的一致好评。今后，学校将秉持“来的都是宝，我们一起跑”的办学理念，继续举办更多优质的家庭教育活动，为家长们提供更多的学习资源和交流平台，持续深化家校共育，共同助力孩子健康成长，为实现教联体的宏伟目标贡献力量。

姚乘月 陈姝