全市中小学100%开设人工智能课程！南京发布中小学人工智能教育三年行动计划

4月15日，南京市教育局举行新闻发布会，发布《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027年）》及南京市中小学人工智能应用百大场景。

未来三年，AI教育的发展蓝图来了！

南京市教育局二级巡视员、南京市中小学人工智能教育研究中心执行主任潘东标发布了三年行动计划及人工智能应用百大场景。该计划包含六大目标、八大行动，描绘了南京市中小学人工智能教育未来三年的发展蓝图。

在八大行动中：智能基座构建行动着眼于升级数据平台，搭建市级教育数据平台并与省级人工智能服务底座对接，为人工智能教育筑牢技术根基；师资培优进阶行动通过实施“AI领导力”培育计划和“十百千万十万”工程，提升教师人工智能素养；课程开发创新行动结合南京地域文化和办学特色，构建“五多”课程体系，确保全市中小学100%开设人工智能课程；教学场景革新行动打造三类人工智能实验室和100个人工智能创新应用场景，制定《南京市中小学人工智能实验室建设指南》，推动人工智能赋能“五育”；教学范式探索行动形成“人机共教”模式，研发智能教师助手和智能学伴，实现教学减负提质；教育治理提升行动利用人工智能实现校园、教学评价和区域治理的智能化升级；均衡发展协同行动实施“AI教育普惠计划”，推动教育优质均衡发展；通过合作共赢携手行动广泛开展交流合作，共同应对全球性挑战。

南京师范大学沈书生教授认为，南京的三年行动计划既与江苏关于人工智能赋能教育高质量行动的整体目标具有高度一致性，又充分彰显了省会城市在落实人工智能教育目标中的率先责任与引领性。行动计划立足师生素养的持续提升需求，形成了“学习人工智能，以人工智能推动学习与教学变革，进而推动教育全要素系统变革”的综合布局。

普惠均衡、衔接迭代！中小学人工智能项目“上新”

“2024年，南京市教育局投入2300万元，为全市625所中小学配置标准化实验仪器，成为全国首个人工智能教育实验仪器全域配置到位的城市。”南京市中小学人工智能教育研究中心成员单位、南京市教育技术装备中心主任崔琪向记者介绍，“今年，我们还将建设中小学人工智能实验室、推进教育装备数智化转型等两大项目。”

“人工智能实验室作为全新模态的信息科技实验室，包括学习终端、智能硬件、算力基座、编程中枢。值得一提的是，全市已经迈出了坚实的第一步，以AI智能硬件为核心，市级集中投入2100万元，超前完成625所中小学标准化实验仪器配置，南京成为全国首个实现全域人工智能普及教育实验仪器配置到位的城市。”崔琪坦言，第二步，通过动态调整并不断优化人工智能实验教学环境，研制《南京市中小学人工智能实验室建设指南》，指导学校推进基础体验、学科融合、高阶研创三类人工智能实验室的装备进程。开发全市中小学人工智能实验室管理与资源平台，驱动跨学科项目式学习，支持学生进行编程、数据分析、算法训练等实践操作，创建人工智能课程实践新样态。

关于推进装备数智化转型改革项目，崔琪解释说：“主要是拓展人工智能教育应用场景，基于学校现有数字化教学环境，通过数字技术与人工智能技术的深度融合，全面优化和升级原有教学设备、实验教学仪器、图书馆数字化管理系统等7大类型教育装备及其应用模式，推动教育装备从传统的单一功能型、孤立运行模式转变为互联互通、智能协同、数据驱动的生态。通过进一步配备智能设备和系统，大力推进人工智能在学校全领域、全场景应用，使人工智能技术整合德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进五育在课程、活动和管理中的深度融合，实现从单一学科教学向全人培养的转型。总体来说，普惠均衡、衔接迭代是这一轮AI教育场景落地的指导思想，通过实验室和数智化转型两个项目抓手，探索面向未来、全覆盖的人工智能教育生态的赋能路径。”

江苏省特级教师、南京市金陵中学实验小学副校长李有翔表示，行动计划充分体现了人工智能在推动教育高质量发展的战略性、全局性作用。八大行动就是八个方面的重点工作，每个行动都通过具体的工作进行描述，不仅有方向的指引，还有具体的任务书和路线图，以务实的目标引领工作，以实干的精神落实任务。

有了人工智能课程，学生会有什么不一样？

值得关注的是，南京市电化教育馆投入800万元打造的50个人工智能应用场景已初见成效。发布会现场，南京外国语学校、科利华中学、力学小学、朝天宫民族小学、南京市聋人学校5所学校分别展示了人工智能在课程融合、素养提升、综合评价、特殊教育等方面的场景应用创新实践成果。

普及型人工智能课程怎么在初中落地？南京市科利华中学作为全国中小学人工智能教育培训基地和南京市的首批人工智能教育试点校，一直在积极地通过开设普及人工智能课程，探索数智时代新质人才成长的路径。据该校副校长包桂霞介绍，2020年，科利华中学就在全省率先面向全体学生开设每学年32课时的人工智能课程，该课程排入年级课表，以信息科技《课程标准》为指导，基于“制作校园智能伙伴—小科”开展大单元项目化学习，提升学生面向“真善美”的人工智能素养，包含了对人工智能的理解力、创造力、鉴赏力和责任感；并初步建立了“教学评一体化”的人工智能课程实施模式。“教师的课程开发和实施能力很重要，我们探索了促进教师与学生共同成长的人工智能课程教研模型，去年，我们校内教师团队出版了校本教材《和初中生一起学人工智能》。”

有了人工智能课程奠基，学生会有什么不一样呢？包桂霞告诉记者：“孩子们能够积极地拥抱AI，成为AI的驾驭者，并展现出蓬勃的创新创造能力。在课堂上，他们自信地介绍AI应用，例如具身智能、智能体，积极地挑战AI技术，他们自己探索并介绍大语言模型的原理，理性地辨析AI带来的安全与伦理挑战。同学们还能灵活运用各种AI工具开展探究性学习，比如，在跨学科课程《城墙探微》中制作了‘明城墙智能导游、巡检机器人、城墙文创义卖机器人’等。”近三年来，科利华中学有32位学生在国家级人工智能类比赛中获奖。

继续投入800万！打造50个AI应用场景

据了解，今年，南京市电化教育馆和南京市教育技术装备中心将共同投入800万元，再打造50个应用场景。在AI场景体验环节，天妃宫小学、凤凰花园城小学、江北新区浦口外国语学校等三所学校的老师带来别开生面的展示，如借助生成式人工智能创新教学、助力辩论会等，让大家切实感受人工智能为教育带来的变革。

众所周知，南京的教育信息化始终走在全国前列，截至2023年，99.4%的中小学已建成江苏省智慧校园，连续三年位列全省设区市教育信息化发展指数综合评价第一。2022年底，南京启动了人工智能教育试点工作，目前已有52所实验学校，在课程设置、教学模式、实践活动等方面进行了卓有成效的探索，为全市人工智能教育的开展积累了宝贵的经验。

潘东标表示，近期，南京市教育局将根据行动计划制定详细的年度工作计划，扎实推进八大行动，为全国中小学人工智能教育贡献“南京智慧”与“南京方案”，推动南京教育高质量发展。

（江苏新闻广播 记者/沈杨）