福州话关系闽都文化存亡绝续，以省教育厅通知为契机加强保护传承

最近有个重要的事情，福建省教育厅、省语言文字工作委员会发布了一份《关于加强福建方言保护传承工作的通知》，其中提到的一些举措有着很高的可行性，比如要求中小学校开设方言校本课程、“方言文化类”兴趣社团等；鼓励学生在课间、课后使用方言交流；重点培养幼儿园教师和保育员，鼓励幼儿园安排方言文化、童谣、故事等学习。

关于传承福州话的重要性，去年我已写过两篇专文。通过本次省教育厅的文件我们应该更加明确一个基本道理：方言教育一定要从娃娃抓起，孩子语言学习能力强，要让他们从小就学会听福州话、讲福州话。

其实早在2020年，福州市教育局就发布过一份《关于进一步加强校园传承福州方言的通知》，要求学校要充分调动学生学习福州方言的热情，并通过多种形式推进福州方言进校园。

其中开设福州方言校本课程、组织兴趣小组这些内容都有提到，除了学习福州话，还要扩展有关福州方言的背景知识。当时指定乌山小学和教院附中为福州方言市级传承学校，我认为这点数量实在太少，应该把每一所具备条件的中小学都纳入进来。

2020年这份文件提出，让福州家长多用福州方言与孩子沟通交流，让孩子每天学会一句方言。然而正如我在当年8月27日文章中指出的一个严峻现实：有些家长自己已经不太会讲福州话了。

福州话是闽都文化的核心要素，传承好福州话关系到闽都文化的存亡绝续，其重要性无论怎么形容都不过分。我希望每一个福州有识之士都要有危机感、紧迫感，好好学福州话、说福州话、唱福州语歌，讲福州故事和童谣。

至于省教育厅文件里还说了一条让高校注重方言及方言文化方面的人才培养，开设相关专业和“实验班”。我看完以后实在搞不懂，是不是在他们眼里福建方言就只有闽南语？其他的不需要高校研究和保护？

有鉴于此，福州话首先还得指望福州自己的高校，闽江学院、闽江师专等院校要充分发挥带头作用。2025年有哪些重要工作必须抓紧做，我在去年12月29日的文章里已经写得很清楚。包括邀请福州语教师胡安参加“鼓岭缘”活动，掀起传承学习福州话的热潮；以及举办福州语歌曲大赛等，希望有关部门能够加以推进。

在小学、初中阶段课业还不太繁重，除了学习福州话外，当务之急还要恢复闽都历史文化课程。这项工作非常重要，我建议与中考定向生资格挂钩，必须对福州历史文化有所了解，课程考试合格的学生，才能获得定向生资格。

尤其省内有些人亡福州之心不死，对自己的省会充满仇恨和敌视。福州人对此更要时刻保持警惕，打起十二分精神，传承好福州话，保护好闽都文化和自己脚下这片土地。