根脉滋养未来：1+X创新性劳动科学的文化基因与实践密码

2024年底中国儿童中心面向全国公开征集校外劳动教育实践单位（机构）。为了深入学习贯彻全国教育大会精神和总书记致中国儿童中心成立40周年贺信精神，落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，提升中国儿童中心劳动教育水平，助力儿童劳动素养提升，劳动教育1+X证书评价组织作为中国儿童中心的实践教育智库合作单位，评价组织负责人郭雅老师将《根脉滋养未来--中国传统文化科技智慧赋能劳动教育的创新路径》这一劳动科学新思路主题讲座带给儿童中心的几百家校外实践基地教研人员。

中国儿童中心的校外劳动教育实践单位（机构）征集活动开展3个月以来，已经征集了几百家实践基地，来自国内各地不同类型的劳动基地情况各异，对赋能基地的实践教育经验需求量非常大。基于此，2025年3月，中国儿童中心举办了校内外劳动教育教师公益研修活动“深耕劳动教育 培育时代新人”。研修主题聚焦新时代劳动教育高质量发展需求，邀请了国内顶流的劳动实践教育专家讲座，共筑“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人新生态。

这次公益研修活动，中国儿童中心联合了生态环境部宣传教育中心、教育部教育技术与资源发展中心，针对几百家劳动基地共同举办，由中华社会文化发展基金会协办。邀请的专家来自中国教育科学研究院、北京师范大学、生态环境部宣传教育中心、北京市中小学社会大课堂管理办公室、教育部教育技术与资源发展中心、首都经济贸易大学附中、北京京源学校、牛栏山第一中学、教育部1+X劳动教育职业技能等级证书评价组织、北京市陈经纶中学、首都师范大学附属中学、中国关心下一代工作委员会等国内顶流的劳动教育专家学者。专家们从新时代少年儿童的劳动教育发展定位、社会支持构建、劳动教育承载美丽中国、数字赋能劳动教育、传统文化科技智慧赋能劳动科学、农耕文化及生态文明、家校社的劳育融合等各类方向，提出了最高水平的引领方向。

教育部1+X劳动教育证书评价组织负责人、中国教育发展战略学会劳动与社会实践专委会副理事长、教育部文化素质教指委劳动教育专委会的郭雅老师，带来讲座《根脉滋养未来——中国传统文化科技智慧赋能劳动教育的创新路径》，这一主题犹如一把打开传统科创文明宝库的钥匙，将五千年科技智慧沉淀与新时代劳动教育深度融合。这场跨越时空的对话，不仅是一次学术思想的碰撞，更是一场教育范式的革新，为构建具有中国特色的劳动教育体系提供了全新视角。

郭雅老师在讲座中，基于1+X劳动教育证书2.0版“规范劳动、五步十法”的丰厚基础上开创构建3.0版"创新劳动、三步N法"，在传统科技智慧融入现代劳动科学的实践中，纳入AI时代的教育精髓“萃智TRIZ创新思维技法”。这一体系以文明溯源为根基，通过系统梳理从先秦到近现代的科技智慧发展脉络，提炼出器物创造、农工技艺、匠造哲学等五大传统智慧模块，构建起劳动教育的文化坐标系。其核心创新在于"三维融合"的实施路径：首倡"工匠精神传承+生态智慧培育+创新思维孵化"的三螺旋结构，打破传统劳动教育单一技能培养的局限。在教育部1+X证书制度框架下，该模型衍生出N种实践范式——既有运用VR技术复原《营造法式》营造流程的沉浸式体验，也有将《齐民要术》物候智慧转化为生态课程的跨学科设计，更有引导学子用3D打印重构榫卯结构的创新工坊。

这场关于根脉与未来的对话，既是对文明传承的深情回望，更是对教育创新的勇敢探索。当3D打印技术遇上传统榫卯工艺，当AI算法解析《九章算术》，当生态农场践行"天人合一"，劳动教育正在书写新的文明篇章。正如郭雅老师所言："让传统科技智慧成为劳动教育的源头活水，让未来劳动者既拥有创新之翼，又扎根文化沃土。"这种教育理想，正在中华大地上生根发芽，绽放出独特的时代光芒。

创新性劳动教育不是对传统文明的简单复制，而是通过"解码-重构-升华"的三步跃迁，让历史智慧在数AI焕发新生。近年来，劳动教育1+X证书评价组织积极响应科学教育的号召，致力于推动劳动科学的发展。2025年，劳动教育1+X评价组织将把创新性劳动教育作为开发重点，“1+X青少年劳动教育项目开发与实施”职业技能等级证书标准2.0版本的“五步十法”倡导“规范性劳动教育”，证书升级3.0版本即“创新性劳动科学”，通过劳动实践培养青少年的创新思维技法及发明方法论，培养青少年发明家。未来优秀的劳动者将以文化自信为魂，科技掌控为翼，创新创造为矛，引领时代前行。