高凯征院长新著发布暨捐赠仪式：学术之光点亮职教未来。

开篇之问

从技能培养到思想深耕，职业教育的学术突围何以实现？

“一本著作如何照亮一所学院的学术底色？”

“当院长化身学术领航者，将如何激活学院的学术基因？”

“院长亲自捐赠著作，传递的不仅是知识，更是怎样的治学精神？”

“一本深研马克思主义文论的著作，如何为广告传媒人才培养注入思想动能？”

一场“书”与“思”的盛宴

点亮辽广院职业教育的学术之光

4月9日，辽宁广告职业学院图书馆内，一场兼具学术厚度与职教温度的新著发布与捐赠仪式引发深思——院长高凯征（笔名高楠）教授正式发布新著《中国马克思主义文论特色性研究》，同时将该著作连同个人出版与珍藏的248种共计301册学术藏书捐赠予学院图书馆，构建起从理论创新到资源共建的完整学术生态链。这部由人民出版社出版的学术力作，不仅是中国文艺理论界的重要突破，更是辽广院“以学术立根基，以文化育匠人”的宣言书，成为辽广院深化产教融合、强化学术根基的又一里程碑。

学院主要领导高凯征、刘凤娟、杨克携全体院委会委员、全体教职工及学生代表，与中国教育在线、中国网、辽广通讯社等媒体共聚一堂。在图书馆馆长王小康主持下，与会者共同见证学院开启学术研究、教育资源与产业变革深度耦合的办学新征程。

新著发布会

新著发布会在高凯征院长接受中国文化报、辽广通讯社联合专访视频中拉开帷幕。在特写镜头前，高凯征院长以“中国马克思主义文论的当代性转化”为切入点，系统阐述著作如何将经典理论与广告传媒职业教育深度融合。当倒计时数字归零的瞬间，动态光影中渐次显露出《中国马克思主义文论特色性研究》的烫金书封，这本著作在响彻全场的学术礼赞声浪中揭幕，完成“时间铭刻”向“知识显影”的范式跃迁。

学院专业建设院长杨克致辞

学术火种的传递与育人使命的升维

作为主抓专业建设的杨克院长在致辞中将高凯征院长新著定义为“中国马克思主义文论研究的里程碑式成果”，强调其以十章严谨架构系统梳理中国马克思主义文论发展脉络——上篇四章聚焦理论创构的历史逻辑，从冯雪峰的革命实践论到周扬的政治本体论，揭示理论扎根中国语境的生长轨迹；下篇六章通过朱光潜、钱中文等学者理论的当代重释，构建起兼具民族性与世界性的学术坐标系。

“这部著作不仅是文艺理论界的重大突破，更是职业院校学术突围的宣言。”杨克指出，在广告传媒技术迭代加速的今天，新著中关于“审美意识形态”“实践关系论”等核心命题的阐释，为职业教育注入思想深度。他特别提及书中对“文学道德论”的深化研究，认为这为广告传媒人的职业伦理建设提供了理论基石。

他现场发起“博雅读书月”倡议，以自身为例坦言：“近日通读新著，书中‘文化自信的生成机制’一章让我重审职业教育使命，拟定每日固定时段的深度学习计划。”其即兴创作的七律《新书发布记博雅》，以“文论森严特色彰”“同乡以梦助国昌”等诗句，将学术追求与育人情怀熔铸一体。这场始于新书发布的仪式，在全体师生“以理论之光照亮技能成才之路”的宣誓中，完成学术精神与职教实践的庄严对接。

捐赠仪式——以书为媒，传承学术薪火

为何捐赠？

高凯征院长坦言：“作为职业教育者，我们不仅要培养技能型人才，还要培养有学术研究意识和成果的师资力量，更要塑造有文化底蕴、有理论深度的时代新人。这本书的捐赠，是希望将学术研究的火种播撒在职业教育土壤中，掀起新一轮学术研究的热潮，让理论与实践在此交融，开出更为璀璨的育人之花。”

“书是文化的载体，更是精神的火炬。”

在简朴而庄重的捐赠仪式上，高凯征院长亲手将著作交予图书馆馆长，并寄语师生：“这本书是我对马克思主义文论中国化四十余年的思考结晶，希望它能成为教师与同学们探索文艺理论、理解文化根脉、助力职业教育发展的一扇窗。”

当刘凤娟院长代表学院回赠鎏金捐赠证书时，现场镜头定格在证书上学术火种永续传，职教星河共璀璨的滚烫与深情。学生代表向高凯征院长献上鲜花，致敬其以学术反哺教育的赤子之心。

作为全国高职院校中罕见的学术专著发布范例，这场职业教育学术化破冰之举的捐赠，拉开了“学术资源共建行动”。此次捐赠涵盖文艺理论、文化传播等领域的珍贵文献，包含高凯征院长个人出版与珍藏的248种301册学术珍贵藏书：从20世纪80年代台湾版《艺术心理学》到布满批注的《文学道德论》手稿，构成中国文论发展的立体年轮，将与学院数字资源库形成“实体+云端”双轨并行的学术生态。图书馆同步启动以“高凯征院长著作”及“高凯征院长图书捐赠”主题书展引领的“书香润心，赋能成长”博雅读书月活动。

高凯征院长，这位从鲁迅文学奖得主到职教领航者的学者，用《中国马克思主义文论特色性研究》完成了又一次身份融合。作为国家社科基金重大项目首席专家，他始终践行“理论必须照亮实践”的治学理念，此次捐赠恰似一部“可触摸的中国文论编年史”，见证着学术理想从纸页走向职教现场的知行合一。

学术立校

从一本书看辽广院的“文化育人”战略

“职业教育的灵魂，在于技能与思想的共生。”

作为国内唯一以广告命名的专业高职院校，辽广院建校32年来，始终以“培养高素质技能型人才”为使命，而此次发布与捐赠仪式，正是学院从“产教融合”迈向“学术深耕”的关键一步。

为何这本书是辽广院的“学术里程碑”？

理论赋能实践：书中系统阐释的“中国马克思主义文论特色性”，为广告传媒领域的创作与批评提供了方法论支撑。例如，全媒体广告策划与营销专业学生可从中学习“文艺价值论”，在商业传播中平衡社会效益与经济效益；影视编导专业学生则可通过“文艺本质论”深化作品的思想性。

学术风气引领：高凯征院长作为国家社科基金重大项目首席专家、鲁迅文学奖得主，其著作捐赠标志着学院“学术带头人”制度的深化。图书馆馆长透露：“这本书将成为我们的‘镇馆之宝’，未来将以此书为核心，定期举办跨专业读书会、学术沙龙，让理论‘活’起来。”

文化根脉传承：书中对“中国文论传统与马克思主义文论一体化”的论证，与辽广院“扎根东北文化，服务区域经济”的定位高度契合。正如新增专业舞台艺术设计与制作、数字化设计与制造技术的课程设计中，已融入传统美学与现代技术融合等相关课题，呼应书中“尚用”精神。

辽广院的学术映射与高凯征院长的深意。

书中强调的“实践理性”与“社会群体意识”，正与辽广院“产教融合、服务社会”的理念不谋而合。职业教育不是理论荒漠，而是学术扎根的沃土。这本书的捐赠，是希望师生们明白——广告创意需要文化底蕴，传媒技术离不开价值引领。”

沙龙碰撞——学术领航者的“思”与“行”

思想星火照亮职教之路

当午后阳光透过图书馆窗户漫入会场，高凯征院长与杨克院长同主持人影视与表演系王晔教师就座台上，思想星火照亮职教新程的沙龙访谈就此开始。

时间炼金术：在与碎片共舞中萃取思想

大二学生刘子浩握着被荧光笔划满的日程本起身，阳光在他微皱的衣领上跳跃：“杨院长，大二的我比大一更忙，读书时间也变得少了许多。您平时工作那么忙，读书是怎么保持阅读习惯的呢？有没有那种抽时间的读书小技巧能够分享给我们吗？”

杨克院长：“看看这个。”他举起一部磨痕斑驳的手机，屏幕上“通勤书单”文件夹里，《永字八法与工匠精神》《数字时代的书法突围》等书名次第闪现。例举利用早餐、运动、休息、乘车等碎片时间进行读书学习的亲身经历，从多个方面讲解“时间折叠术”里的读书方法与学习感悟。一条条宝贵经验与师生聆听的沙沙记录声共振。

解读阅读本质

书籍是跨越时空的“心灵对话”

数字服务科技系的王盈轩同学接过话筒：“我想请问高院长，在我们人生中有很多不同寻常的事儿，如何在阅读中和人生阅历中相互影响？如何在读书中为我们人生做出规划？”

高凯征院长以哲学视角回答学生关于“阅读与人生关系”的提问，系统解读阅读的深层价值。耐心讲解书籍是作者人生阶段的“精神切片”，阅读实则是与古今思想者的跨时空对话。他以自身研读海德格尔《存在与时间》为例，从初读时的“符号迷雾期”，到识破理论范式重复性的“解构期”，最终实现理论基因提取的“重构期”的过程，解读阅读与人生的相互作用。告诉同学阅读的本质是“认知寄生”过程：通过书籍“寄生”于作者思维系统，触发自我反思与认知突变。

理论探寻之问

技能教学部代表王晨主任带着学术与转化的求解渴望向高院长提问：“书中提出‘中国文论的尚用精神’将为我院新成立的舞台艺术设计、数字化设计与制造技术两个新专业的建设发展带来怎样的理论与实践转化的指导和意义。”

高凯征院长对传统文论赋能现代职教与新专业建设的创新实践进行了详细阐述。针对舞台艺术设计与制作、数字化设计与制造技术两大新增专业的发展路径，高凯征院长提出“动态耦合”理论，系统阐释中国文论精神向职教实践的转化逻辑。在舞台艺术设计与制作专业建设中，通过“历史场景数字活化公式”重构《长征组歌》舞台，借助全息投影等技术，使红色文化沉浸度提升；数字化设计与制造技术专业则构建“技术-生活双循环模型”，将前沿工具链接入非遗数字化、智慧社区等现实场景，实现技术转化。强调，两大专业本质是“文论基因的现代显影”——传统文论与数字技术深度融合的职教创新价值。

产教融合之问

艺术教学部主任沈鹤迫不及待地接过话筒：“杨院长您好，您认为高院长新著将给产教融合项目设立与开展、专业建设发展、育栋梁功能与实效、教育改革方面带来哪些深远意义。”

杨克院长谈到，高凯征院长的新著《中国马克思主义文论特色性研究》为职业教育发展锚定了理论坐标。其核心要点是将中国马克思主义文论与产教融合实践相结合，形成“理论 - 实践双驱动模型”。该著作以学院30年办学经验为基础，创新性地提出“四维教联体”架构，联动政府、院校、企业、社会四方主体，这将助力学院已经开展和即将开展的产教融合项目，实现需求与专业的精准匹配。“当我们在实训室运用朱光潜主客关系论调试非遗数字化参数时，实际上是把黄炎培‘使无业者有业’的理念融入当代教育基因。”杨克院长强调，这一模式已凝练成为可推广的“辽广公式”，能为中国特色职业教育提供从理论构建到实际落地的系统性解决方案 。

教育成果之问

最后一个宝贵的提问机会被认知教学部安菲主任抢到：“高院长您好，本书将给学院发展、课题研究、职场化校园文化建设、技能提升与就业方面的教育成果上带来哪些积极作用？”

高院长指出，学术语言与实际管理语言存在差异，但二者逻辑可打通。他认为写这本书的逻辑性和现实针对性源于对学院发展的思考，且逻辑贯穿于日常讲话及各项事务中。高院长强调办学要遵循逻辑，教学思路即逻辑，逻辑贯穿于理论与实践学问中，虽表达方式多样，但本质是关于内在联系。他还称这本书如同另一个广告学院，承载着人生体验，待大家深入学术领域后，便能通过书理解他指导学院发展的思路 。

沙龙尾声，五组师生问题掷向穹顶，与两位院长抛出的理论模型在空中相撞。炸裂的彩带中，《中国马克思主义文论特色性研究》的书页幻化成千只光蝶，栖息在每张课桌之上。窗外，“以学术之光照亮匠人之路”的影像已悄然扎根在每位师生的心中——今日，我们都是执灯人。

多维共鸣

师生眼中“学术之光”照亮的职教未来

辽广院建校32年来，始终将“学术立校”与“技能强校”并重。从“1+X”研究学术论坛与证书制度的深化，到“双师典库”专家智库云平台的建立，再到此次院长著作捐赠，学院正构建“产教研”一体化的学术生态。

院委会会员刘冰委员代表各位委员及教学一线的教授、老师进行发言：

作为学院培养的教师代表，我深感此次新著发布不仅是学术成果的展示，更是职业教育领域学术觉醒的重要标志。高凯征院长以其深厚的学术造诣，为我们树立了“思想高原攀登”与“产业沃土深耕”的双重典范。这种“双螺旋”发展模式启示我们：职业教育必须实现学术高度与实践深度的有机统一。

面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题，我们亟需建立“五个对接”机制——产业需求、行业前沿、课程改革、企业需要、人才培养的精准衔接。正如《鸡毛飞上天》展现的创业智慧，职业教育更要主动适应时代变革，将学术研究转化为产业动能。让我们以此次新著发布为契机，在数字时代重构研究生态，使辽广院的学术之光照亮更广阔的山河，为中国特色职业教育发展贡献创新范式。

教师视角：理论如何照进课堂？

影视与表演系老师：“书中论述，将成为我们课堂上不可或缺的必读材料。在学生拍摄的课堂作品中，我们将呈现用镜头实践‘唯物史观’的鲜活案例。”

思想政治教学部老师：“我们计划将书中‘中国文论传统’内容设计成思政微课，进一步将知行合一等中国文化传统的精神实质与‘课程思政’深层次融合。”

学生实践：从理论到项目的跨越

全媒体广告策划与营销专业同学：“我们将以书中‘文艺价值论’为指导方向，开展沈阳文旅设计广告方案，突出地域文化特色，避免过度商业化，力争在省市创新创业大赛中脱颖而出！”

影视编导专业张同学：“书中详尽且独到的剖析，让我在拍摄纪录片时更注重社会价值的表达。”

图书馆行动：让学术资源“活”起来

图书馆老师：“我们同步推出‘高凯征院长著作’及‘高凯征院长图书捐赠’主题书展——针对捐赠书籍开发线上导读课、设立‘院长书单’延伸阅读区，并与相关专业合作，将理论转化为文化服务项目，以高凯征院长的书中思想激活学院学术。”

从一本书到一片学术森林

学术之根深植，职教之树常青

一批著作的捐赠，是一次学术火种的传递；一所学院的耕耘，是一片文化森林的孕育。这场学术生态的变革，正以强劲的动能书写辽广院职业教育的新范式——这里不仅是技能训练的技能熔炉，更是思想交锋的殿堂；不仅是就业导向的摇篮，更是文化自信的沃土。正如高凯征院长所言：“当广告创意遇见马克思主义文论，当技术实训拥抱学术深度，职业教育便能真正培养出‘手中有技、心中有道、眼中有光’的时代匠人。”高凯征院长以书为舟，载着辽广院驶向更辽阔的学术海洋。在这里，技能与思想并重，传统与创新共舞——这或许正是职业教育的“中国特色”与“辽广答案”。