珠三角32岁女老师，8年来没评过优秀，她直接去找校长理论，对吗

近日，珠三角一位初中语文女老师、班主任，工作勤恳、辛劳，然而工作8年来，一直没评过优秀，她很愤怒，一气之下，直接去找校长理论去了，她做得对吗？

事情是这样的，这位女老师这样描述:

“我是湖南人，女，今年32岁了，湖南某师范大学毕业，汉语言文学专业。

毕业后，通过考试，进入了珠三角某初中教学(有编)，担任语文老师、班主任，日子过得也不赖，然而，有一件事我一直耿耿于怀。

每年的教师年终考核评优，我工作8年了从没有得到过一个优秀。

一直担任班主任，教语文主科，很苦也很累。

今年，我真的忍不住了，我怒气冲冲的去找了负责的副校长，副校长说今年分组评(分科组)，所以排不上我。

我当时表现的很气愤，对副校长的说法也并不认同，之前不分组，为什么就今年分了？

后来又去找大校长，在他办公室哭了一顿，哭诉自己这么多年勤勤恳恳，到头来啥也没有。

他说规定就是这样，大家都是按规定评优的，光我一个人有意见不行，让我问问其他老师？

老师，我很是痛苦，请问我该怎么办？”

看了这位珠三角初中女老师的描述，我对她说:

用杨绛的一句话，回答你今天的问题，她说:“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”

你今天的烦恼，在于你的“争”。

或许你会反驳我:“如果我不去争，我如何进步？我如何能体现自己的价值？”

呵呵，当年，我年轻时也是这么想的。

现在回想起来，那时候的自己，还是太学生气了，还有太多的学生思维，认为:我这么努力了，就应该得到优秀啊。正如学生时期，我那么努力学习了，就一定能拿到好成绩的想法那样。

然而，工作跟学习不一样。

学习，你努力了，学习方法到位了，学习成绩基本能提高。

但是，工作时，你努力了、工作方法也到位了，但你不一定能拿到优秀。

那么？你想拿到优秀，还要靠什么？

没错，除了靠你的努力外，你还得靠天时、地利、人和等条件。

今天，我举你在学校拿优秀这事来说。

天时不佳:去年不分组，今年分组了。

地利:还行，没有什么不妥的地方。

人和:你平时不太会与同事、上级相处。

你看，你一拿不到优秀，你居然还去找副校长、校长理论？

这真的把自己放在了刺头的位置上了。

这种处理方法，恰恰反映了你平时在与学校的同事、上级相处时，情商不高、方法欠妥。

你这时会跟我说:“难道我有委屈我不说出来吗？我不找他们理论吗？那我不就给憋死了？那我不就亏大了吗？”

怎么说呢？

你只是你觉得你优秀而已，并不是别人觉得你优秀。

你说你干班主任也干了那么长时间了(8年了)，没功劳，也有苦劳是吧？

哈哈，那只是你认为而已。

问一问自己:你在校外，有什么研究成果呈现吗？你在相关的刊物发表了多少文章了吗？你的学生考了多少个重点高中？平时与同事、领导相处是否还是满身带刺、棱角尽现的？

我之前也说过:行有不得，要反求诸己。与其临渊羡鱼，不如退而织网。

当上面不评你优秀时，你压根不需要找上面理论。

你只需要，把眼光放长远、把心胸放宽阔，退回来，默默再修炼好自己就好了。

当你把眼光放长远、心胸放宽阔后，你会发现，那一张优秀证书，真的不算什么。它只是一朵点缀在人生路上的小花而已，有它或无它，依然不会影响你赶路。

你现在，就对这朵小花说拜拜，继续赶你的路就好了。

有空，把心思放在如何提升学生的成绩之上，把心思放在如何把班级管理好之上，同时，注意平时的为人处事，别太高调、别带有刺……

即使你做不到在人际关系上游刃有余，那你起码可以做到和光同尘吧。

在人际关系上，不当刺头。

但在自己的学术成果上，要暗地里当尖刀。

工作期间，多教出几个优秀学生，多把班级管理好。

业余时间，多写几篇文章，多发表在相关刊物上。

以上这些，都是你以后的成果、收获、骄傲……

一两句话总结吧:

不要太在意路上的小花，别与他人争，有它没它，依然不会影响你赶路，好好向着你的目标进发吧。

把学生培养好，把班级管理好，把人际关系搞好，业余时间，把你的教育、管理心得，化成一篇篇文章发表出去……

把眼光放长远、把心胸放宽阔，我相信，你的未来不会差，我相信，你走路时，也会心平气和……