中山市政协委员贺琳：多举措推动粤语传承发展，语言学习覆盖幼儿园、小学、初中

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今年中山两会期间，市政协委员、市一中高中部老师贺琳带来提案《关于在幼儿园、小学、初中学段传承和发展粤语的建议》，呼吁通过系统规划和多方协作，推动粤语在青少年中的传承与发展。

贺琳指出，粤语作为岭南文化的重要载体，承载着丰富的历史与文化内涵，但在普通话普及和全球化进程加速的背景下，粤语传承面临严峻挑战，影响了地方文化多样性和古诗文诵读学习。他认为，粤语的传承对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。

提案建议从幼儿园、小学、初中三个学段入手，结合课程设置和校园活动，营造良好的粤语学习氛围。在幼儿园阶段，应以趣味活动为主，培养孩子对粤语的兴趣。贺琳建议每周开设1-2节粤语启蒙课，采用普通话与粤语双语教学模式，并组织粤语童谣比赛、粤语故事会等活动，同时设置“粤语角”，鼓励孩子用粤语交流。此外，他还建议通过“粤语亲子活动”增强家庭对粤语传承的支持。

在小学阶段，应注重粤语的系统学习，结合语文课程和地方文化教育，帮助学生掌握粤语的听、说、读、写能力。贺琳建议每周开设1节粤语语言课，将粤语与古诗文学习相结合，并开设岭南文化课程。校园活动方面，可组织粤语朗诵比赛、成立粤语戏剧社、设立粤语广播站等。同时，他建议开展岭南文化研学活动和粤语志愿者活动，让学生在实践中感受粤语的魅力。

在初中阶段，应以深度拓展为主，结合学科知识和实践活动，提升学生的粤语应用能力和文化素养。贺琳建议每周开设1节粤语文学课，将粤语学习与地方历史相结合，并开设粤语选修课。校园活动可包括粤语辩论赛、粤语文化节、粤语研究小组等。此外，贺琳还建议组织粤语文化交流活动和开展粤语社会调查，促进粤语文化的传播与融合。

贺琳的提案还强调了政策支持和资源保障的重要性。建议政府出台相关政策，支持学校开展粤语教育，并提供专项资金用于粤语教材开发、教师培训等。同时，应加强对粤语教师的培训，组织专家编写适合各学段的粤语教材，并鼓励社会力量参与粤语推广工作。

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