【专题】百年逐梦 医路陪伴 | “百年长跑”，这所医院何以“越跑越快”？

编者按

十年树木，百年立院。略经盘点，我们会发现，我国拥有多家栉风沐雨、历史悠久的医疗机构，它们跨越时间的长河，历久而弥新。

如今，在医院现代化建设与高质量发展的背景下，它们不忘初心，承续着救死扶伤的名院精神，承担着为人民健康保驾护航的重要职责。我们在健康报微信公众号、健康报官网上开设“‘百年逐梦，医路陪伴’——百年名院系列访谈”专栏，让我们一起透过古朴建筑与现代大厦的交汇，一起回溯百年老院的历史与变迁；让我们一起在与医院管理者的交流和研讨中感受这些医院的理念和发展的脉搏。

“逐梦百年，医路同行”，和我们一起穿过时光，见证百年名院的美好未来！

地处山东半岛、黄海之滨的烟台市，以其独特的区位优势成为了我国近代最早的开埠口岸之一，西方先进科技和思想得以在此汇聚。135年前，美国牧师郭显德和夫人哈利特在毓璜顶东麓开设义诊所，这便是烟台毓璜顶医院的雏形。135年来，烟台毓璜顶医院从小诊所成长为建筑面积48.6万平方米，编制床位4000张，拥有6500名员工的三级甲等综合医院，并成为烟台市最大的综合性医疗保健中心、山东省区域医疗中心。在“百年长跑”中，烟台毓璜顶医院“越跑越快”的秘诀是什么？

医院管理者应成为真“伯乐”

2022年，博士毕业的尹佳俐在接到烟台毓璜顶医院院长宋西成电话时非常意外，她从未想到自己仰慕的“泰山学者”竟还会亲自给自己打电话。这一年，宋西成领衔的烟台毓璜顶医院博士后工作站获批国家博士后科研工作站，培养博士后12人，1人入选泰山学者青年专家，获批国家自然科学基金5项。

“我的专业方向是皮肤病，和宋老师的耳鼻喉专业契合度并不高。”尹佳俐坦言。虽然当时尹佳俐获得过国家自然科学基金青年项目，但对于能否进站仍有担忧。

尹佳俐的担忧很快被宋西成知晓。出于爱才之心，宋西成拨通了尹佳俐的电话，于是便有了上文的一幕。

“宋老师针对我的简历和研究方向提了很多建议，比如说来到实验室之后如何找到科研方向，如何进行学科交叉和融合，甚至对我未来的工作生活也进行了规划。”这通电话让尹佳俐彻底打消了顾虑。2024年，尹佳俐从博士后工作站出站后，果断选择留在烟台毓璜顶医院工作。

“我们正在培育一批有思想、有朝气、有追求的年轻人，把这些优秀的年轻人托举起来，医院的未来就有保障。”在宋西成眼中，人才是推动医院发展的原动力，也是烟台毓璜顶医院百年来历久弥新的关键因素。他认为，医院管理者要真正关心每位人才的成长，以及他们工作和生活的困惑，只有这样，才能找到“千里马”。

“引进人才光靠开条件、给福利远远不够，要让人才在这里扎根，必须给予人才足够的尊重，要像培养自己的孩子一样培养人才。”宋西成介绍，每到新员工入职时，医院都会召开隆重的新入职员工见面会，所有的院领导和中层干部都要参加，给予他们充足的自豪感和归属感。

“医院最重要的职责是治病救人，医生的临床能力必须强，要有为老百姓解决健康问题的能力。此外，人才梯队也必须建设好，保障医院发展连续性。”宋西成告诉记者，人才培养是一项系统工程，近年来，烟台毓璜顶医院不断探索、完善人才发展体制机制。构建“连续性、阶梯式”人才培养模式，将专业进修贯穿医师整个职业生涯；出台“以国际化视野促进人才发展”的人才培养举措，每年派出数十名技术骨干人员到美国、英国、德国等国家的先进医院和研究机构研修。根据医学发展的趋势和医师职业成长的规律，宋西成总结提炼了医师职业成长的三重境界，即：精技为匠，做技术型专家；研道为师，做临床科学家；悟理成家，做医学哲学家。引导人才德才兼修。

为促进各类人才充分发挥才能，形成人尽其才、才尽其用的生动局面，烟台毓璜顶医院根据人才类型实施不同的激励措施。针对临床型人才，实施新技术奖励、技术标兵评选、职称晋升赋分和绩效考核等激励机制，积极鼓励、支持开展高精尖技术项目；针对科研型人才，提供多维研究支撑平台，设立多个专项科研支持基金，出台配套激励政策，促进科研成果竞相涌现；针对复合型人才，给予科研基金、人才团队、职务聘任等政策支持，助其全面发展。

抓住“关键人”，构建学科梯队

小张是烟台理工学院的一名大四学生，因甲状腺疾病前来烟台毓璜顶医院就诊。烟台毓璜顶医院并不是距离烟台理工学院最近的大医院，小张为何要舍近求远前来就医？

“来这看病主要还是出于信任，我相信这所医院有能力看好我的病。”小张告诉记者，身边的同学生病，他也会推荐这家医院。

宋西成认为，患者的信任是对医院整体医疗服务能力的肯定，这与医院的学科建设水平息息相关。

如何才能把学科建设好？“抓住学科带头人至关重要。”宋西成强调，一个学科要实现高质量、可持续发展，必须要选择合适的学科带头人，制定科学的学科发展规划。

“有的学科带头人自身能力很强，可以像火车头一样带动学科快速发展。然而，自身强不等于学科强，如果没有阶梯式建设学科，那么这个学科带头人一旦离开，该学科水平就会快速下降，因为没有人可以接班了。”宋西成表示，优秀的学科带头人需要带动学科全面发展，不能唯个人成绩论成败。对现任学科带头人，医院要在宏观层面上对其进行管理和指导，不能“放养”。对于未来的学科带头人，除了在医院内部遴选优秀的“苗子”，对其提前进行规划和培养外，从外部引进优秀人才担任也是重要的方法。

让学科之间互相“卷”起来，也是促进学科能力提升的良策。考虑到不同学科之间的能力水平参差不齐，医院构建出包括顶峰学科、高峰学科、波峰学科、筑峰学科在内的学科体系。具体为：顶峰学科设立2~3个，争取其在全国范围内争得领先地位，发挥龙头引领作用；高峰学科设立3~个，重在提升山东省内的知名度和影响力；波峰学科5~7个，鼓励特色诊疗项目的开发和应用；筑峰学科7~10个，以提升医疗水平为重点。同时，按照学科的能力进行评级，并对不同级别的学科予以资金支持。

“在设计学科体系的时候，我们将评级学科的数量设置在总学科数量的一半左右，目的就是为了形成阶梯，让优势学科领着跑，落后学科快速跟上。”宋西成说。

为了营造良好的竞争环境，该院对学科的建设情况进行量化打分，同时制定连续考核政策，在每年年底时都要对所有学科进行考核。考核成绩好的学科就升级，反之就降级。由于所有学科都想获得资金支持，有些落后的学科就设置大目标和小目标，开始加速追赶。获得评级的学科想保持评级并向上争取，也在不断自我鞭策。“你追我赶”之间，医院的学科建设水平不断提升。

让严谨的学术氛围环绕每一个人

烟台毓璜顶医院院长 宋西成

随着时代发展，大医院不光要努力提升自身医疗服务能力，解决当下的问题，更要不断提升科研能力，着力攻克疑难杂症，解决未来的医学问题。

“随着资历的增长，一名优秀的医生不能光盯着技术，要对理论、制度甚至是哲学方面有所思考，从更高层面解决更深层次的问题。”宋西成告诉记者，烟台毓璜顶医院除了要提升医疗服务水平，还要集中力量提升科研能力，切实担起“百年老院”的责任。宋西成认为，提升科研能力必须要营造良好的学术氛围，并将严谨的科研态度贯穿每一位科研人员的职业生涯。

如何营造良好的学术氛围？宋西成表示，要从学习和科研两个方面入手。在学习层面，该院以图书馆建设为抓手营造良好的学习氛围。医院图书馆副馆长刘培波说：“馆内的书柜、书桌和椅子都按照百年前的家具风格选用，陈列一些‘上了岁数’的书籍和老物件，体现底蕴。同时，图书馆内设有专门用于学术讨论的专家阅览室，让思想碰撞与安静学习兼得。”

13时12分，正值午休时间，但在烟台毓璜顶医院图书馆内，一张张古朴的书桌前依旧坐着不少来此学习的人。有的戴着耳机，在平板电脑上圈圈点点；有的工作服还没脱，抱着一本书眉头紧锁地阅读；还有的人趴在桌上小憩，旁边放着成堆的书籍以及未喝完的咖啡……

“图书馆虽然不大，但一年也有6万人次来这里学习，每天都有200人次左右。”刘培波说。

“我备考博士的时候也经常在图书馆自习，学习氛围很浓郁。”宋西成的博士研究生于鹏翼是图书馆的常客，在她看来，良好的学习氛围对自身成长至关重要。

在科研层面，宋西成将自己领军的科研团队分成4个大组，每周一召开组会，所有管理人员和研究生都要出席。通过这种方式让科研人员经常讨论交流，并时刻掌握他们的研究动态，有针对性地予以指导。

“宋老师无论多忙都会雷打不动地参加组会，他还会询问每一名学生的研究进展并予以指导。”于鹏翼告诉记者，每一次组会她都很期待。“我们在组会上能得到切实的帮助，我的师哥师姐从宋老师身上学到了如何带教和帮助学生，当我向他们求助的时候，他们都会不遗余力地帮我，我能从他们身上看到宋老师的影子。”于鹏翼说。

良好的学术氛围可以潜移默化地影响每一个人。“宋老师指导我撰写过一位皮脂腺癌患者的个案报告，在指导过程中，他对科研的严谨态度令我记忆犹新。”于鹏翼告诉记者，从基础工作到总结归纳，宋西成都一丝不苟，不仅会手把手地指导学生收集患者信息，还会在个案报告成文之后逐字逐句帮助修改。

在烟台毓璜顶医院的实验楼层，研究人员安静但默契地相互配合，实验设备持续运转，烟台毓璜顶医院也在高质量发展的道路上加速奔跑着。

文：吴风港

编辑：王依依

审核：孙梦