安徽
为培养幼儿的前书写能力，合肥幼教集团高新区第二幼儿园新麓校区大班组开展“童心妙笔 七彩日记”幼小衔接系列活动，以绘画日记为媒介，帮助幼儿记录和回顾自己的经历，借助绘画语言这一载体，不断丰富前书写经验，为幼小衔接做好准备。
知日记
教师通过分享绘本《蚯蚓的日记》，引发孩子们激烈的讨论“什么是日记呢？”在阅读和交流的过程中，孩子们发现了写日记的要素、记录方式和日记的作用，并且对写自己的日记充满期待。
绘日记
有了前期的认知经验，孩子们迫不及待地用画笔填充着丰富的生活，像大作家一样记录着自己想说的话、喜欢的事。快乐的“幼儿园一日生活”、充实的“周末日记”、有趣的“游戏日记”......这些将会成为孩子们成长路上宝贵的记忆。
享日记
孩子们用心地记录着一天天发生的事情，并向老师、同伴、家长声情并茂地分享了自己的绘画日记，回顾了自己的精彩生活，一幅幅童真的画面，一句句稚嫩的叙述，都蕴含着孩子们内心的真实感受，情感的交互也逐渐呈现。
乐日记
渐渐地，日记已经变成孩子们分享交流的一种方式，也越来越喜欢记日记。孩子们用自己的方式记录着自己的“小时光”，感受画日记、讲日记的乐趣和意义，而记录和分享那些美好的事情，也可以帮助孩子们一起创造更美好的事物。
活动的开展，让孩子们用绘画日记的形式把每天所见、所闻、所感都记录下来，激发了书写兴趣、丰富了书写经验、培养了书写技能与习惯。高新区第二幼儿园新麓校区将继续和孩子们一起挖掘更多的前书写游戏，用多种形式的前书写游戏活动满足孩子的书写欲，助力孩子顺利迈出从幼儿园到小学的关键一步。
（姚群）
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