拓展AI+教育场景试点 黄埔教育数字化转型30校初现成效

南都讯 记者梁艳燕 通讯员李树佳 刘振东 教育如何进行数字化转型？“AI+教育”能应用于哪些场景？近日，“黄埔数字与智能化教育装备创新与应用”项目总结活动在广东省教育研究院黄埔实验学校举行。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副主任肖航、黄埔区委副书记邓奕中先后致辞，黄埔区教育局局长彭瑄介绍黄埔数字与智能化教育装备创新与应用项目的实施情况，总结过去三年的创新成果与宝贵经验。

与会领导、嘉宾观看交流标杆学校的实践成果。

2022年，教育部资源中心联合黄埔区启动全国首个数字与智能化教育装备创新与应用项目，在教育数字化领域探索实践、打造标杆。三年来，在教育部资源中心的指导下，黄埔区以“数字技术与教育深度融合”为核心，全链条推进“基础设施建设—教学模式创新—师生素养提升”，“黄埔基因”深入人心；面向50所中小学分三批组织实施学校教育数字化发展行动，开展教师培训超1000人次，培育骨干教师300余名，打造典型案例240余个，全区建设30所智能化教育装备标杆学校，形成“1个示范校带动N所成员校”的全域联动模式，“黄埔样板”初具规模；搭建产教融合平台，与9家区内教育装备企业签订战略合作协议，签约企业2024年营收总额超350亿元，形成了黄埔特色的教育数字化实践经验。

在此次活动中，教育部教育技术与资源发展中心和黄埔区共同为广州市玉岩中学、广州市第八十六中学、广州科学城中学、广州市黄埔区玉泉学校、湖南省师范大学附属黄埔实验学校、广东省教育研究院黄埔实验学校、广州市黄埔区怡园小学、广州高新区第一小学、广州市黄埔区长岭居小学等30所表现突出的项目学校颁发荣誉证书，表彰其在教育数字化探索中的优秀表现。

30所项目标杆学校制作了项目成果展示板现场展出。

30所项目标杆学校分别制作了项目成果展示板，通过现场讲解，向参会领导和参观代表介绍标杆学校三年来取得的项目成果，生动呈现“数字大厨”“数据驱动精准教学”等创新实践。如广州市玉岩中学教师建立AI赋能的数据模型和教学模型，进行学情数据、教学过程数据、教学评价数据采集分析，实现精准把脉学情，明确了“教什么、学什么”；实现动态调整和优化课堂教学决策，做到了“及时评、有效评、高效学”；实现了多维度评价“教师的教、学生的学”。广州市黄埔区南岗小学作为黄埔区科创人才培养实验校，学校致力于构建动态评估体系，通过数理能力测试、科创竞赛等建立学生数字画像，精准培育科创人才，深度挖掘学生创新潜力。同时，还借助无感知AI数字课堂系统，巧用桌面实时直播、智能批改、手势互动等功能，实时采集学生学习数据，智能分析课堂行为，助力教师精准调整教学策略，实现技术与教学的深度融合。教师通过AI系统的实时数据，捕捉学生思维的火花，定位知识盲区，真正实现“教—学—评”生态闭环。

黄埔区委副书记邓奕中强调，黄埔将锚定“产学研用融合、经验输出、生态共建”三大方向，继续拓展AI+教育场景试点，为推进国家教育数字化战略贡献黄埔力量。