绵阳经开区初中语文联合教研活动在三江实验学校举行

聚焦“三新”

巧耕课堂

阳春三月，春意盎然，我校迎来了一场语文教学的盛会。3月19日，由绵阳市付冬梅名师工作室、梓潼县初中语文乡村教师工作室及经开区教育发展研究中心联合主办的“聚焦‘三新’ 巧耕课堂”联合教研活动在我校学术厅隆重举行。

本次活动旨在深化教学改革，共探教育智慧。学校副校长张东，绵阳市付冬梅名师工作室领衔人付冬梅，梓潼县初中语文乡村教师工作室负责人杨秀蓉，梓潼县初中语文乡村教师工作室领衔人石兴华，南山中学语文备课组长滕涛，绵阳经开区初中语文教研员付燕出席本次会议，参加会议的还有付冬梅名师工作室、梓潼县初中语文乡村教师工作室的核心成员，梓潼县初中语文骨干教师以及经开区全体初中语文老师。我校初中语文教师张诗雨担任本次活动主持人。

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领导致辞 高位引领

活动伊始，学校副校长张东发表了热情洋溢的致辞，他回顾了学校在“三新”改革背景下的教学成果，并强调了深耕课堂、深耕教研的重要性。付冬梅名师工作室领衔人付冬梅老师、梓潼县初中语文乡村教师工作室负责人杨秀蓉老师也分别致辞，表达了对本次活动的期待与支持。

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课堂展示 精彩纷呈

活动中，我校陈凌菲老师和梓潼县乡村教师工作室李萌钰老师分别带来了两节风格迥异的《孔乙己》同课异构课堂展示。陈凌菲老师采用小组合作探究的方式，引导学生剖析孔乙己遭遇的社会凉薄，体会其悲苦人生。李萌钰老师以品评小说语言和人物视角为纲，引导学生感受孔乙己这一边缘小人物的悲哀，领略鲁迅高超的语言艺术。两位老师通过不同的教学设计，展现了“三新”背景下语文课堂的多元探索，赢得了在场教师的一致好评。

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评课研讨 思维碰撞

在评课环节中，梓潼县初中语文乡村教师工作室领衔人石兴华老师与南山中学语文备课组组长滕涛老师分别对两节课进行了精彩点评。他们强调，阅读教学应注重引导学生细读文本，尊重学生的个性化体验，并共同探讨了在“三新”背景下提升语文教学质量的有效路径。

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专题讲座 深度分享

经开区语文教研员、我校语文教研组长付燕老师带来了《沿途风光 且行且思——“三新”背景下初中语文教学的行与思》专题讲座，分享了学校在青年教师培养、教研活动开展等方面的经验。付老师从现状分析、目标制定、教研工作措施等多个方面进行了详细阐述。

紧接着，付冬梅名师工作室领衔人付冬梅老师进行了以《“瞻前顾后”——浅谈初高中语文教学衔接》为题的深度分享。付老师指出，初高中语文教学在知识结构、能力培养和评价标准上存在断层，导致学生在升入高中后容易出现思维转型困难。针对这些问题，付老师提出通过构建“思维螺旋”知识网络，设计“核心概念发展图谱”，帮助学生在初高中之间实现知识的自然过渡。同时，通过共同设计过渡支架，帮助学生在思维能力上逐步提升。此外，付老师还建议初中教师应逐步引导学生从封闭性评价转向开放性评价，培养学生的批判性思维。最后，付老师特别强调初中教师应做好高中学习的“引桥建筑师”，而高中教师则应做好初中基础的“诊断升级师”，共同为学生搭建起初高中语文学习的桥梁。

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颁奖仪式 合影留念

活动渐近尾声，付冬梅老师和杨秀蓉老师为两位授课老师颁奖，全体参会老师移步台前合影留念，本次联合教研活动画上圆满的句号。

本次联合教研活动不仅为语文教师们提供了一个交流互鉴的平台，更为“三新”背景下的语文教学改革指明了方向。付冬梅老师的讲座尤其引人深思，她提出的初高中语文教学衔接问题及解决方案，为教师们提供了宝贵的实践指导。教育的本质从来不是孤岛，而是像三江汇流一样，在交融中奔涌向前。让我们在未来的教学路上，且行且思，共同为语文教育的高质量发展贡献力量！