南阳市二十五小举办班主任基本功展示活动

大象新闻记者 魏广宝 通讯员 王诗晴/文图

为深入贯彻落实立德树人根本任务，构建班主任专业成长平台，提升班主任核心素养，锻造一支师德高尚、专业能力强、富有教育智慧的班主任队伍，3月18日下午，南阳市第二十五小学成功举办了2025年春期班主任基本功展示活动。全体班主任老师齐聚一堂，共同展示育人智慧，畅谈教育情怀。

宛城区教体局基础教育科副科长叶卓立出席活动并致辞。他强调，新时代的班主任不仅要具备扎实的专业素养，更要有与时俱进的教育智慧。他希望班主任们以赛促学、以赛提能、以赛促优，既展现个人特色，又汲取他人经验，在切磋中拓宽视野，提升育人水平。

育人故事：温情与智慧的交融

在育人故事环节，班主任们聚焦日常工作中的温情瞬间与智慧实践。他们以真实案例为切入点，生动讲述了师生互动、家校共育的细节，展现了班主任在价值观引导、习惯培养、情感沟通中的专业素养。故事内容紧扣学生成长需求，既有对特殊个体的关怀，也有对共性问题的反思，充分体现了“教育无痕，润物有声”的理念。

带班方略：理念与实践的结合

带班方略环节中，班主任们的展示百花齐放，各显千秋。他们从班情分析出发，结合育人目标，系统阐述了班级建设的理念与实践策略。通过积分管理、人人有事做、家校共育等策略，班主任们将教育理念转化为可操作的行动方案，既有特色，又见成效。他们的方略既有深厚的教育理论支撑，又紧密贴合教学一线实际，充分展现了卓越的教育智慧。

主题班会：创新与教育的融合

主题班会设计环节，班主任们紧扣学生成长规律与心理特点，精心策划了丰富多彩的活动，寓教于乐，诠释了自己的教育理念。班会形式新颖，兼具深刻的教育意义，彰显出班主任们扎实的基本功与良好的专业素养，助力学生在参与中收获成长与启发。

案例答辩：应变与积淀的考验

案例答辩环节考验了班主任的临场应变能力与专业积淀。活动现场，班主任们根据抽取的班级管理案例，各抒己见。他们从共情沟通、家校联动等维度提出解决对策，思路清晰，简明扼要，一次次化解情境矛盾，展示了一场场拨动学生心弦的艺术。

才艺展示：情怀与风采的展现

才艺展示环节，班主任们通过多元艺术形式，展现了教育情怀与专业素养。才艺不仅是个人风采的展现，更是连接学生情感、创新教育载体的纽带。班主任们生动诠释了新时代班主任“多才多艺育桃李，亦师亦友伴成长”的角色定位，有效搭建起师生情感共鸣的桥梁，充分体现了昂扬向上的精神风貌和积极进取的青春活力。

总结寄语：激励与期望的交汇

活动最后，叶卓立充分肯定了选手们的精彩表现，高度评价了班主任们的管理能力与育人理念。他希望各位老师借观摩学习的机会，对班级管理形成新思考、新规划。愿老师们以“爱”为核心，尊重、关爱、理解、接纳学生，构建教育同心圆，用爱照亮孩子内心，成为有温度、会思考、富智慧、精专业的新时代教师。

德育副校长胡剑在总结中指出，班主任们从故事的温度到策略的深度，从班会的广度到答辩的锐度，再到才艺的灵度，这场展示既是对班主任专业能力的检阅，亦是对“立德树人”使命的生动诠释。他希望全体班主任通过本次活动，收获的不仅是成长与感悟，更是对教育事业更深的热爱与坚定。

笃行者，不以山海为远；善治者，无畏问道溯源。本次活动不仅是一场技能的较量，更是一次班主任专业成长的盛会。在这满载教育情怀的时节，我们以赛促学、以赛提能，共同见证了班主任基本功大赛这场智慧与情怀的盛宴。三尺讲台方寸地，千钧重担育人情。愿我们都能成为学生生命中的那株劲竹，以教育的风骨，育时代的栋梁！

【编审：赵勇生】