艺术留学|秋田公立美术大学大学院各研究科详解

秋田公立美术大学，简称“Akimi”，是于2013年成立，总部位于秋田县秋田市品川大川町的日本公立大学。

大学院

秋田公立美术大学大学院下设：复合艺术研究科。

复合艺术研究科

复合艺术研究

研究生院复合艺术研究科，是通过「复合艺术（Transdisciplinary Arts）」的视点和实践研究与社会和文化的关系性的变化一起被要求领域和作用的扩大的现代的创造系诸领域的美术系研究生院。

本研究科所认为的“复合艺术”，并不单纯意味着多个不同的表现技法和素材的合体成果。本研究科认为，跨界到自己专业的外部，学习不同领域实践的方法和思想，将由此获得的知识和经验融入到自己的活动中，并检查现有事物和现象的构成要素的关系性，将其面向未来重新配置的整体，是开拓表现领域和社会新可能性的“复合艺术”活动。

在硕士、博士课程中，课程采用了领域不同的多个教员和学生积极交流，培养每个学生的研究形式的团队教学的指导形态（本研究科将其称为“会话”）。学生通过“会话”的复合艺术的学习，使个人研究在自己的内外广泛深入地展开·实现。

陶瓷研究室分为器物作品制作和造型作品制作，学习各自的专业技能和理论。作为教育内容，1年级以调整素地土和研究釉药原料等成形技术和比较烧成（黑陶·野烧）的实习为主，2年级以更高的烧成技术和装饰技法为课题进行研究制作。

在漆工研究室，以学部的教育课程为基础，以各自的研究主题为中心进行高度实践性的研究，同时，包括琉球漆艺在内的日本漆艺整体的传统技法的研究也将继续深入。我们的目标是培养更多意识到时代和社会，探索独创性的表现，为现代社会做出贡献的人才。

科目

复合艺术的可能性

通过多种活动进行研究

本研究科硕士课程的课程，以理解和深入考察支撑现代创造领域实践的要素和条件的「复合性」的多样的应有状态为目的，通过学习各种领域的事例和理论的「授课」，从复合的视点经验研究的技法的「演习」，根据这些学习的成果与校外的社会联合协作协作协作协作的「实习」，成为学生各自能深入挖掘自己的研究使之实践的构成和内容。另外，各自的指导以重视“复数形式的学习”“不同知识的交流”的团队指导（“会话”）的形式进行。

复合艺术科目在硕士一年级的前期，布置了以从各种现有领域的视角加深对复合艺术的理解为目的的“复合艺术论”，以及将每个学生不同的研究主题交叉的同时与其他学生合作致力于项目的立案和实践的“复合艺术演习”。后期，一边参照创造领域的尖端的搭配，一边以文本为中心探索复合艺术的可能性的“复合艺术应用论”，以及以行政和企业等的校外组织为柜台策划实践合作项目的“复合艺术实习”。另外，这些科目是与每个学生致力于的硕士研究深入联动、合作的项目。

有绘画专攻、雕刻专修2个研究领域。

複合芸術科目【６単位】

复合艺术科目是为了在现代社会和地域中实践现代艺术领域的艺术表现活动，学习必要的专业知识的科目。

面向今后展开的复合艺术的理论构筑，作为学习「复合艺术」在机能的多样的舞台的作用和诸条件的必修科目配置着「复合艺术论」。同时，为了掌握更应用性的知识，配置着学习复合艺术的社会性的展开·应用的「复合艺术应用论（实践）」，学习复合艺术的表现可能性的「复合艺术应用论（理论）」。

複合芸術実践科目【８単位】

复合艺术实践科目是在学生各自的专业性下，作为跨越领域的复合且高度的艺术表现和为了使其表现持续下去而获得必要的广阔视野的必修科目，配置了由1～2周单位的集中练习群构成的“复合艺术演习”。

“复合艺术演习”由“调查研究”、“表现技术手法”、“成果发布”、“企划具体化”4个分类的项目群构成，其内容将根据社会动向和技术革新随时重新审视。并且，以实际在地域社会中实践在复合艺术演习学习了的多样的技术和制作技术演习提高了的自己的表现技术的可能性的事作为目的，作为选择必修科目配置着「复合艺术实习」。

制作技術演習科目

是为了补充复合艺术科目、复合艺术实践科目中不足的技术、知识等而准备的。

特別研究科目【18単位】

在本科目中，一边以面谈形式进行硕士论文及硕士制作的指导，一边通过研究主题的发表、年度制作·研究的发表以及报告书的提交等流程，设定与硕士论文或硕士制作相关的研究主题。在此基础上，在进行基于该主题的制作、研究中进行新的尝试和修正，在取得立足于复合视点的一定成果的同时，以确定研究方向为目标。

教员一览

大学院出愿要求

修士日语要求：N1或本科在日本大学就读。

博士日语要求：N1或修士在日本大学就读。

以上就是秋田公立美术大学大学院各研究科的详细情况的整理介绍了，如果大家想要了解更多日本艺术院校，请大家多多关注大辉云私塾，及时获取第一手资料哦~