广西梧州：“四季助学”活动凝聚厚重育人温度

春季，学前受助幼儿在亲子阅读活动中，把热爱阅读、热爱生活的种子播撒在心间；夏季，受助的义务教育阶段学生在音乐、美术两大主题文艺体验中，拥有了施展才华的舞台；秋季，中职受助学生在进名企名校研学活动中，懂得了掌握一技之长的意义；冬季，普通高中受助学生在心理团辅活动中舒缓压力，在聆听讲座中增强自信，奋进的步伐更加坚定。

这是一场跨越四季的活动邀约，串联起四季如春的关爱与温暖。广西梧州市“四季助学”资助育人活动自2022年启动以来，机制愈发成熟，探索创新不断，辐射引领全市资助育人活动特色化、品牌化，形成了资助育人的“梧州样本”。

据统计，梧州市2024年“四季助学”活动共举办52场次，惠及受助学生、家长3600多人次，捐赠有关物资达3万元。

“经过几年的经验积累，我市的‘四季助学’活动顶层设计愈发完善，各季节活动机制趋于成熟，活动知名度、认可度持续提升。”梧州市资助中心负责人说，各季节活动始终紧跟教育教学发展形势，在内容形式上注重因时而变，契合学生成长需求。

2024年，梧州市资助育人“夏之趣”活动增加了观看红色题材影片内容，梧州市第一中学、第四中学100名受助学生观看了电影《守岛人》。“人民楷模”王继才夫妇32年守岛的平凡坚守，让学生真切感受到平凡而伟大的精神品格。

“在公益活动中，我从受助者转变为助人者，切实感受到知识的力量、个人的价值。”该市获得资助的一名中职学生感慨道。季节轮回，创新形式让梧州市“四季助学”活动有了更厚重的育人温度。

梧州市第二中学组建“萤光”志愿者联盟，该校受助学生化身点点“萤光”活跃在校园，清扫卫生死角、做家长会的向导、协助教师检查消防设备……学生以微小而具体的行动，让校园变得更美丽、更文明、更温暖。

与梧州市第二中学一样，梧州市越来越多地方、学校走出了资助育人特色化、品牌化发展道路。“四季助学”活动提供了做好校园资助育人工作的启示，改变了“学生资助就是发钱发物”的观念。

目前，该市的苍梧县、蒙山县、万秀区的“六堡助学情”“瑶乡助学”“资润童声”等资助育人活动开展得如火如荼，资助育人与富有地域特色的人文资源融合，开创了资助育人特色化发展路径；梧州高级中学、第八中学等学校凝练感恩校园文化，组建学生志愿服务团队，丰富资助育人活动载体，探索资助育人品牌化发展方向。

经过努力，梧州市学生资助育人实践成果丰硕。2024年，该市《“四季助学”润泽人心 育人铸魂成就梦想》获得广西全区资助育人工作典型案例二等奖。(中国教育报-中国教育新闻网记者 欧金昌 通讯员 李柳萍 李萍)

作者：欧金昌 李柳萍 李萍