学校的体育课几乎都是自由活动，体育课再多学生体质也不会提升！

为了提高学生身体素质，这学期，很多省份都增加了体育课时，小学要求每天一节体育课，每天不少于两个小时的体育活动。新学期，很多学校也确实执行了，但体育课时增加，真的能提升学生的身体素质吗？事实上是很难的。

为什么呢？因为目前学校的体育课几乎都是自由活动，老师几乎什么都不教学生也不锻炼，可以说这样的体育课就算上得再多，对学生身体素质的提升也不会有任何帮助。

第一：体育课不被重视，反正也不要成绩，根本没人管怎么上。

体育课之所以没有好好上，一个最重要的原因就是不受重视。

领导不重视，因为体育课不考试没有成绩，不管上的如何，对学校教学质量和评比没有任何影响。学校体育课上得怎样，领导心里比谁都清楚，但领导几乎都是睁一只眼闭一只眼，根本不去管。其次，体育老师不重视，反正不管上的怎样，也不影响自己的待遇和奖金。让学生自由活动自己也能歇歇，孩子们也高兴，皆大欢喜。

正因为如此，我们的体育课几乎都不怎么认真上。体育老师也都是专业的，什么都会教，但就是不想去教，很多窗口学校、重点学校基本都是如此，更别说乡下那些学校了。

第二：很多学校缺乏体育器材和活动场地，老师们也没办法。

学校增加体育课时后，学校面临的最大问题就是缺乏体育器材和场地，尤其是活动场地。导致学生拥挤，根本无法上课。

以我校为例，每节同时上体育课的差不多有十个班级甚至更多，学生近600人，而操场就一个标准操场，这么多人同时在一个操场上课，拥挤程度可想而知。根本不可能进行什么体育训练，光跑步都无法进行。老师们也很无奈，没有场地，器材不够，还害怕学生出现什么安全事故，所以只能让孩子们自由活动了。

当然，大多数学校也不重视体育，以我校为例，还是县城最好的学校，根本就没有什么体育器材，上体育课学生还得自带篮球，足球等，学校什么也不提供！

第三：现在的学生都很难管理，对任何体育活动也不感兴趣，只喜欢自由的玩耍。

除了学校领导和体育老师的不重视，学生不配合难管理，也是当下体育课面临的巨大难题。

首先是现在的学生变了，他们根本不喜欢什么体育活动。很多孩子对任何体育活动都不感兴趣，就喜欢自由的玩耍，不受任何约束。让他们跑步他们不想跑，打篮球嫌太累，在太阳下活动又嫌太热，冬天嫌太冷。至于一些高难度的体育活动，压根就不尝试，直言自己做不到不想做。

其次，现在的学生非常难管理。尤其是到了户外，学生根本就不听老师的指挥，时间长了，老师也很累，干脆就不管了。另外，现在学生都很娇养，家长也很娇惯，老师们也不想对学生很严厉，还害怕学生有情绪，或者家长投诉告状。

总之，体育老师的责任心也是一点点被磨没的，还不如彻底佛系，这样更轻松。

现在学校的体音美教学几乎都没有什么实际价值，学生根本学不到任何知识。

其实不仅仅是体育，音乐美术课也同样如此。可以说现在学校的体音美教学是非常失败的，学生在这些课上几乎学不到任何有价值的知识。

我们的孩子有很多是有特长的，比如跳舞、钢琴、足球、绘画等等，但所有特长都不是学校的体音美课培养出来的，都是家长拿钱在外面的辅导班学成的。首先学校的体音美课上的都很不正规，课堂纪律都很混乱，就算老师认真教，也没几个认真听；其次，因为都是不考试科目，老师和领导都不重视，这些课究竟上的怎么样，根本没人关注。

体音美教学在学校几乎形同虚设，看似开课了但其实和没开差不多。

国家重视体育是好事，学校多开设体育课也是好事，但是体育课怎么上非常重要。如果体育课的目的仅仅是让学生到户外自由活动，放松一下心情，那对学生的身体素质的提升就不会有任何作用。孩子们必须运动起来，唯有如此，才算是真正意义上的体育锻炼，否则就不能称之为体育课。

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