特等奖×4，绵阳南山中学助你全面增值

辛勤耕耘育桃李，奋楫扬帆再争先。在2024年基础教育质量评价工作推进会上，南山中学蝉联绵阳市高中学校A1组教育质量评价特等奖，并荣获普通高中学校强基人才培养专项评价特等奖、国防科研人才培养专项评价特等奖、拔尖创新人才培养专项评价特等奖。教师67人次获表彰。

回归本质全面育人

用心用情立体增值

回首2024，绵阳南山中学始终坚持“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚守“爱国读书、求实向上”的价值选择，坚定“你追我赶、共赴前程”的路径追求，以人为本，用心用情，找寻动态路径，保持创新节奏，突出增值价值，适应时代需求，呈现出促进学生学业、教师专业、家校共育及学校教育品牌全面增值的办学亮点，谱写南山教育高质量发展新篇章。

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思政赋能，德育增值

在教育部大中小学思政建设一体化的时代背景之下，南山中学以大思政建设为基础，构建以爱国主义教育为核心的德育体系，以德育增值促进学生学业稳步增值。

一是进一步巩固爱国主义教育成果。作为四川省首批新时代爱国主义教育实践基地，学校形成了“一核心，三联动”的新时代爱国主义教育模式，“一核心”为爱国主义教育立体空间，建成社会主义核心价值观校园微景观、爱国主义绘画展馆、爱国主义名校长廊等校园文化空间，“三联动”即联动校本课程、联动校外实践基地、联动各类特色活动。彭娜老师获四川省第二届“可信、可敬、可爱的中国”微视频大赛特等奖第一名，5人次获主题征文特等奖，4人次获主题演讲比赛省冠军。

二是进一步推进校园法治教育工作。学校被确认为“全国青少年权益保护岗”（绵阳高中唯一），作为四川省依法治校示范校、四川省法治教育实践基地，持续开展普法教育。学校建成了普法教育实践基地（实地实景），实现了绵阳市“学宪法讲宪法”演讲比赛三连冠，袁杨芷如同学获该比赛全国一等奖。

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课程建设，智育增值

构建以国家课程为主体、特色校本课程为拓展补充的高品质南山课程体系，实现国家课程南山化、校本课程多元化，推动课程全面育人、立体育人。

一是国家课程南山化，优化课程设置。学校在确保国家课程高质量实施的同时，进一步优化课程设置、整合课程内容，使国家课程南山化，以实现立体育人目标。通过设置“6+1+1+1”相结合的课程模式，融通核心课程、基础课程、综合课程、拓展课程，在分层中突出知识能力化；通过科学化设置各项课程内容，内化构建学生的审美思维素养，养成实证思维能力，在主题式大教研、项目式大单元、双师共建的框架下整合突出能力思维化；通过灵活的课程实施，活化教研模式，增强教师参与度，活化班级模式，调动学生自主性，以带动突出思维现代化。

二是校本课程特色化，丰富课程资源多元育人。学校坚持以校本课程特色化配合国家课程南山化，升级学校课程框架体系，绘制了赓续红色基因、坚定科技报国、践行五育融合、发展生涯规划、筑牢文化自信五个课程群图谱，开发了校本课程总计85门，构建起内容多样的校本选修课程资源库、拓宽育人路径。

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活动蓄力，艺体增值

一是提升文体活动质量。学校精心组织、精细策划，先后举办了校园艺术节、春季田径运动会、秋季球类运动会、社团之夜、模拟联合国大会、模拟法庭、“唐诗我来讲”、“宋词我来讲”、英语配音大赛、校园“阅读之星”演讲朗诵比赛、“高考作文我来写”征文活动、武术课间操、体能素质拓展、唱军歌比赛、成人礼等活动40余场。一年来，学校组织的各类大型活动受到了各级各类媒体平台的关注，相关视频、图片等先后7次登上“学习强国”平台。在高质量的校园活动氛围浸润之下，一大批优秀的学子遇见了考场之外的精彩人生，余曾祯获得中学生AFS STEM国际文化交流项目学术营全额奖学金；覃博荣获“蜀风诗韵”中小学诗词大会绵阳市高中组冠军；柏彦廷、胡典婵、王诗灿、周益竹、李姝睿获全国中学生模拟联合国大会杰出代表奖。模联社员韩恩心受邀赴维也纳联合国总部参观交流（四川唯一），她凭借高中时代的模联经历成功申请到巴黎政治学院全额奖学金。

二是体育竞技高位求进。丰富的体育课程，浓厚了校园运动氛围。学校成功创建了四川省体育后备人才基地（培育类），南山中学男篮夺得四川省锦标赛男篮甲组冠军，在2023-2024赛季问鼎耐克中国高中生篮球联赛西区冠军，挺进全国八强，征战全国总决赛，这是绵阳市首次取得全国耐高赛事西区冠军，也是四川省近20年高中篮球最佳战绩。杨思语等60余名艺体生以专业、文化双优异的成绩成功考取北京师范大学、四川大学等双一流院校。

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南山中学始终坚持从“人”的角度出发，充分尊重“人”的自然属性，适应不同阶段“人”的不同思维模式需求，挖掘不同角色的内核驱力。助力学生从“要我学”向“我要学”的转变，助推学生从解题到解决问题的能力提升，从考生到学生再到人生的成长蜕变，从追求分数到锻造品德再到树立家国情怀的理想跨越。

未来，我们将继续坚持“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学特色，关爱每一名学生作为考生、学生、人生的成长，关心每一名老师的职业、专业、事业、精神发展，关注每一个家庭育人水平提升，构建师生发展共同体、家校发展共同体，回归教育本质，保持育人初心，为党育人，为国育才，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。