华中师范大学吴安心教授：尽好人生的每一份职责

导读

一面墙上是化学公式与图表、学术论文、重要的研究课题；另一面墙上是学生的照片——标了红点的是博士生，没有标红点的是硕士生，每个人都笑得无比灿烂；第三面墙上是教学心得“手的寓意——大拇指是人生理想、小拇指是学术阻力、拳头是宣誓与信念”。这大概算得上是华中师范大学化学学院吴安心教授的一个“怪癖”，他喜欢把自己的研究课题和对教学的独特见解都贴在墙上，“不断地看，不断地思考，就会产生新的想法和灵感。”在化学学院这间不大的办公室里，每一面墙都被贴得满满当当，承载着的是吴安心多年教书治学的所思所想。

育人为先爱生如父的高校教师

今年是吴安心来华师任教的第18个年头。教书育人三十余载，对于培养学生，吴安心有着自己的心法。

“其实学生的基础并没有太大差距。”勤奋是吴安心考察一个学生的核心要点。他们对生活态度如何、文献查阅量有没有达标、是否善于思考……这些都是吴安心着重考察的。多年行进在科研路上，吴安心深知想在学术领域“杀出重围”，不下一番苦功是不行的。

尽管科研任务繁重，三尺讲台上，传道授业解惑的吴安心甘之如饴。他相继为本科生与研究生开设了《新生研讨课》《化学通识》《本科毕业论文》《超分子化学》《学术表达与写作》《创新实验设计》等6门课程。面对不同的教学对象，吴安心的教学内容也各有侧重：本科教学的核心是知识传承，重在夯实基础；硕士阶段则要锤炼学生的基本科研技能，还得督促他们多读著作文献；而博士阶段的学习重在思与行，主要任务是创造知识，并借助老师这个平台把自己“锻造”成高层次的科学人才。

“身为教师，不但教授学生专业知识，对教育学、管理学、心理学、社会学以及宗教等知识也都要有所了解。这样才能给学生更多、更好地指导。”吴安心是化学专业的教授，业余时间里，他也喜欢阅读人文社科领域的书籍。广泛阅读、涉猎不同领域的知识让他不断丰富着教学理念。

“我觉得人有三种能力，生活自理能力、专业能力和社交能力。我希望自己的学生不仅有过硬的专业能力，当他们毕业后，走向社会，也能较好地应对各种人情世故。”吴安心的课堂上，从不拘泥于专业知识，学生们能了解到许多“生活中的智慧”。

如今，吴安心已经培养了博士生20多位、硕士生40余名，课题组学生共计获得各种层级奖项150余项。看着办公室墙上已经毕业学生照片，每一个学生的毕业去向和现在的发展情况他都如数家珍，自豪与欣慰之情溢于言表。

吴安心说，父母与孩子间有“血缘基因”的生理传承，而老师和学生间则有“文化基因”的联结。在人生最关键的20到30岁，作为与学生关系最紧密的长辈，吴安心不单单是一位老师，有时更像是一位父亲。他平时都亲切地称学生们为“丫头”“小子”，从言语上时刻提醒自己，学生是自己的孩子，要心怀父母的爱心和责任心尽全力地教育他们。在学生毕业之后，他会时不时地主动联系学生，关心他们的近况，还为学生们搭建起前辈和后辈沟通的桥梁，让学长学姐们“现身说法”，发挥榜样作用，勉励学弟学妹们不断奋进、拼搏向上。

学校“三育人”标兵、“我心目中的好导师”等荣誉称号是对他身为教师履职尽责的褒奖。

心怀理想逐梦化学的科研人员

天然产物的全合成及仿生合成、新型合成方法学、抗肿瘤药物及抗癫痫药物合成、除草及抗稻瘟病等农药合成、复杂体系分子集群行为、拓扑选择性合成与晶体工程、分子机器、信号传感及分子探针等，是吴安心主攻的研究领域和方向。

如同教书育人一样，行进在科学之路上的吴安心，对于治学亦有心法。在他眼中，真正厉害的学者是“三度”皆登顶：一是显示度，即发表文章的数量；二是关注度，即别人引用的指标；三是创新度，即能够为学界提供新知。保证数量和质量的同步平行，做到“三度”的相辅相成，是吴安心一直以来的治学理念。

基于这一理念，他成为最早定义“自分类”概念并明确提出该研究命题的主要研究者和主要贡献者之一；他的课题组历经十余年发展建立的“I2/DMSO组合试剂介导下基于原位捕获芳基酮醛构建杂环的反应系统”已获得国际同行的广泛关注、应用和赞誉；课题组提出来的设计串级反应新类型的策略——自分类反应网络被有关学者誉为是有机合成中的一种新颖合成策略，据不完全统计，该合成方法被国内外有多达百余个课题组引述和借用，收入四十余部国际学者的专著。

吴安心说，他的心中有两大学术目标，一是“上书架”，即自己的科研成果能够写入教科书，成为基础理论知识；二是“上货架”，即将理论研究成果转化为商品工具，服务人民群众的日常生活。“我从来没有和校内的哪一位老师去比较，我有一个梦想，就是成为站在专业顶峰的那一个。”

为了心中的学术梦，吴安心每天的工作量不低于十个小时：晚上11点睡，凌晨3点多起床看资料、写文献，早晨6点多再睡一会儿，7点多又起床工作。“我之前在美国学习工作，回国后很长一段时间没能倒回时差，结果这样的工作生活节奏一直保持到了现在。”

履职尽责恪守本职的统战成员

桂子上十八载，吴安心甘为人师，辛勤培育学生；脚踏实地，认真做好科研。两重身份之外，他还是华中师范大学九三学社主委，一名为组织发展尽心尽力的统战成员。自2017年担任主委以来，九三学社在他的带领下多次荣获“社省委先进基层组织”“社中央全国优秀基层组织”等荣誉，组织队伍也不断壮大，迄今为止已有70余位成员。

“民主党派要为国家复兴贡献力量，要与中国共产党共进退，实现这一目标的前提是要把组织发展好，而且是健康、持续地发展。”自担任主委以来，吴安心一直把“组织建设”作为重要使命。一方面，他发挥组织在学术上的感召力，吸引校内优秀青年人才加入组织，为组织注入新的活力；另一方面，他不断以华师为核心进行辐射，吸引校外人才加入组织中来，在促进组织发展的同时，也增强了华师的影响力。

生活中，吴安心又是一位关心学校发展、敢讲敢为的“基层哨兵”。他很牵挂华师未来建设，曾多次在各种座谈会上提出“学科六大均衡”“一流大学的主要特征”“教师教育队伍建设”等建议。除了为华师发展建言献策，无论是校园中有蛇出没，还是道路两旁的枯枝有掉落风险，只要被吴安心发现，他都会第一时间向学校领导反映。当被问及为何对小事琐事也如此关心时，吴安心说“如果对身边的事都麻木不仁的话，还怎样对社会尽责呢？”

“一件事交到了我的手里，我就努力把它做好，要为它负责”，对事事认真，对事事尽责，吴安心从未改变初心，也用实际行动诠释着这一信念。

注：本文成稿于2021年6月