为何中小学辅导班屡禁不止？

明明国家已经出台了“双减”政策，要禁止私人办中小学文化课辅导班。但还是有文化课辅导班私自开办，而且比较兴旺发达。为什么中小学辅导班屡禁不止？

其实是权贵允许开办，并没有真正查办。权贵的借口是，有市场就有需求。就像发展经济一样，有一定的市场就有一定的需求，有需求就会有生产。并不是所有的经济模式都是健康的，也不是所有的商品都是有利于国计民生的，而是权贵运作商业模式，运作商业项目，最终赚钱。只要赚了钱，形成一定的市场规模，就会正常发展下去，而不会受到权力系统的过分干预。就像槟榔产业一样，人们明明知道吃槟榔多了会得癌症，但槟榔产业已经形成了一定的规模，甚至成了两个省的支柱产业，就不能被立刻取缔。权力系统做出了衡量，就不会对槟榔产业进行打击和规范，而是任其扩大生产，最终市面上的槟榔不但没有减少，反而逐渐增多，被包装成各种样式，上市销售。明明吸烟有害健康，但烟草行业就是蓬勃发展，权力系统也允许其发展，因为这样的产业已经形成了一定的规模，甚至盈利是非常惊人的。一旦形成了一定的市场规模，产业就不会受到太大的限制，反而会蓬勃发展，而不会讲究公平和公正，更不会讲究有益或有害。就像前几年重污染企业发展一样，只要交了环保费就可以公然生产。倘若上级查的紧，工厂就可以夜间生产，排放大量的废气和废水，却不会受到追究。

中小学辅导班也是一样，很多中小学生都有辅导要求。倘若教育真的公平公正，就不会有中小学生需要课外辅导了。教育根本就不是公平和公正的，尤其被资本渗透以后很多教育项目都变成了资本投资的项目，从校服到餐饮，从基建到教辅，都有资本参与运作，而不再是权力系统运作的项目。资本投入教育运作以后，要努力打造所谓的“标准件”，只是让学生完成几年的学业，同时负责收费，却并不会对学生未来的就业负责，以至于很多大学盲目扩招，很多专业盲目开办，最终糊弄了大学生。绝大多数大学生毕业之后都找不到对口的工作，不得已，只能到底层去打工。但教育竞争的神话并没有被戳破，而是继续维持，继续鼓吹。资本打造了差异化的教育，弄得城乡教育资源分配不均，很多优质教育资源都集中在城市，致使很多农村的老师和学生都往城市跑，而地方政府为了卖楼，鼓励农村孩子进城读书，前提条件是农村孩子在城里有楼房，算是刺激经济发展的一种策略，但同时造成了差异化的交易，不适合社会主义的发展。教育应该是社会主义的，应该讲求公平和公正，但在资本和权力系统的运作下，教育变得差异性很大，也变成了赚钱的生意，而不再是培养人才的百年大计。

有了如此的市场运作，辅导班就轰轰烈烈开展起来。辅导班有存在的理由，并非仅仅给家长和学生兜售焦虑，而是教育市场使然。至今为止，教育仍然没有提供更好的衡量人才的标准，仍然以考试为主导，不管是升学选拔人才，还是各个公司或企业选拔人才，都会通过考试的方式进行，不但有笔试，而且有面试，里面可操作的空间非常大。权贵在考试过程中可以操作，可以获利，而普通人却不能获利。即便国家出台了“双减”政策，要求减少学生课业负担，甚至还把办辅导班的举报电话发到家长手里，要家长举报办辅导班的行为，也仍然不能禁止城市辅导班的开办。一些有权力系统门路的老师私自办辅导班，还有一些社会人员有权力系统的门路，也可以私自办辅导班。就像以前辅导班兴盛发达的时候，只要上级检查辅导班的情况，权力系统的人员就会给办辅导班的老板通风报信，让他们消停几天，等到检查过后，他们继续开办。这种通风报信能把检查的日期精准到半天时间，也就是说辅导班只可以停办半天，其余的时间都在照常开班。不管是星期天还是节假日，都可以开办。

有了权力系统做后盾，办辅导班的老板就可以甩开膀子干了。很多公立学校的老师也私自办辅导班，只要学生和家长不举报，就算是相安无事。检查辅导班的部门只需要社会稳定，没人举报就算是没事，并不会到办辅导班的老师家里去查，即便明明看到节假日有的家长送背着书包的学生到某个老师家里辅导，也只装没看见，因为没有接到举报。就像查贪腐一样，没有妻子举报、儿女举报，小三举报等等就不会彻查，算是没有。因为想要彻查就需要耗费大量的人力、物力，耗费巨大的资源成本，不是检查的部门能够承担的。检查的部门预算有限，并不会面面俱到，只能等待举报之后再去检查，算是突击检查。查到了以后，不会对办辅导班的老板或老师有太严重的追究，而是搞一些私下的运作，当然也是罚钱完事，由权力系统的人员运作，最终会让这些事情烟消云散，但办辅导班的风气并没有被刹住，市场需求仍然存在，主要还是权贵的需求。因为考试并没有减少，难度也没有降低，反而扩大了题量，出现了很多扩展性试题，令很多学生无所适从。越是这样，权贵就越需要自己的孩子单独辅导，不然就会在考试中落败。有了权贵的需求，一些老板或老师就会私自开办辅导班，甚至会获得权贵的庇护，当然也就肆无忌惮了。

办中小学辅导班的老板或老师敢继续开办下去，一定有权贵的支持，也一定适应了市场的需求。倘若考试进行改革，改为多种考核，实现量化积分，或许会好一点，但仍然会被权贵钻了空子。权贵向来喜欢特权，喜欢让自己的孩子受到特殊的照顾，尤其要让自己的孩子上辅导班，哪怕跟着老师单独辅导也行，却并不会顾及公平与公正，更不会和国家的政策保持一致。看来教育改革还应该先从权贵阶层改起，禁止办辅导班，还应该先从教育本身抓起，实现真正的公平和公正，而不能以资本投入运作为主，也不能以权力系统庇护为主，而应该走自己的路，消除辅导班的恶劣影响，培养真正为国家做贡献的人才。