9岁男孩确诊后成绩却飙升20分！医生揭秘逆转关键

“孩子确诊后，我反而松了一口气。”杭州的周妈妈回忆起儿子帆帆（化名）的经历，依然感慨万千。所幸经过几个月的系统治疗，帆帆不仅成绩变好，各种生活习惯也在变好，让妈妈省心了很多。

“难管教”的小孩

帆帆从小就调皮捣蛋，没少惹祸，学习上更是马虎。父母费尽心思、想尽办法进行管教却收效甚微。课堂上，他总是坐不住，小动作不断，写作业更是磨蹭，一会儿要喝水，一会儿要上厕所。

因为这些问题，帆帆的学习成绩一直处于下游水平，且随着时间推移，帆帆的问题愈发严重，不仅学习成绩没有起色，和同学之间的关系也变得紧张起来，经常因为小事和同学发生冲突。

矛盾不断升级，父母实在是没有办法，只好带着帆帆来到杭州复旦儿童医院求助于资深专家陈虹主任。经过注意力、智力、记忆力测评，学习障碍儿童筛查，多动症量表等综合检查和陈虹主任的详细问诊，帆帆被确诊为注意缺陷多动障碍（多动症）。

“帆帆注意力的广度和长度都是比较短的，伴随有小动作，坐不住，在需要安静的场合不能控制自己。”发育行为科陈虹主任指出，“很多家长认为多动症只是调皮，甚至觉得孩子‘长大就好了’，但拖延治疗可能毁掉孩子一生。”

多动症（ADHD）并非简单的行为问题，而是一种神经发育障碍。据临床数据显示，约60%的多动症儿童因未被及时诊断，导致学习成绩落后、自信心受挫，甚至引发焦虑、对立违抗等二次心理问题。

3步干预是逆袭关键

帆帆父母在了解到严重性后，表示想尽快解决孩子注意力不集中，多动冲动的问题。随后陈虹主任为帆帆制定了个性化的治疗方案。

通过药物治疗帮助帆帆调节大脑神经递质的平衡，辅以经颅磁、脑电生物反馈等物理治疗，改善他的注意力不集中和多动冲动症状；同时，进行系统的行为训练包括注意力训练、学能提升、个性化训练等。

陈虹主任也教授了帆帆父母一些家庭行为管理技巧，比如创造一个安静、整洁的学习环境，减少外界干扰；将学习任务分解成小目标；制定明确的规则和奖励机制等。

假期时间里陈虹主任密切关注着帆帆的情况，父母也严格遵循陈主任指导。经过近段时间的综合治疗，开学后帆帆的情况有了明显改善。

他在课堂上能够集中注意力了，小动作减少，写作业的效率大大提高，不再磨蹭。更令人惊喜的是，在近期考试中，帆帆的成绩飙升了20分。这一巨大的转变让老师和家长都十分欣慰。

陈虹主任分析，家长的积极态度很大程度上决定了孩子的提升效果，帆帆能够实现逆转的关键离不开这三大核心干预：

1.精准诊断：通过多维评估揪出隐形元凶

2.药物+行为训练：双管齐下“重启大脑”

3.家庭协作：医-家-校协同共育

早干预多动孩子也能“弯道超车”

资深专家陈虹主任揭秘，多动症孩子的大脑前额叶皮层活跃度偏低，就像‘刹车系统’失灵的车，通过药物、行为训练等科学手段，可以调节神经递质水平，帮助孩子“重建大脑控制力”。

帆帆的案例并非个例——6-12岁接受系统治疗的多动症儿童中，70%的孩子在科学干预后，注意力、学习效率显著提升，部分孩子甚至展现出超常的创造力。

杭州复旦儿童医院发育行为科提醒家长，以下表现孩子若持续6个月以上，需警惕：

注意力缺陷：写作业拖拉、丢三落四，简单题目反复出错；

多动冲动：上课插话、坐立不安，无法排队或等待；

情绪失控：易怒、挫折耐受度低，与同学冲突频繁。

对于孩子的多动冲动行为，家长们千万不要大意，也不用过于焦虑，如果不能分辨，请尽早到专业医院寻求儿科医生帮助，才是正确的处理方式。

多动症的预后和病情的轻重程度、是否及时有效地坚持治疗、是否有家族史、是否有共患病以及各种可能的致病因素是否持续存在等相关。

杭州复旦儿童医院作为浙江省儿童青少年学习困难诊疗中心，汇聚了儿童医学、心理、康复等多领域专家，通过精准诊断，配合药物治疗、物理治疗、行为训练、心理辅导等，制定个性化治疗方案，长期随访，帮助孩子抓住大脑可塑性高峰，稳定情绪，提升认知学习能力。