云南
2月14日，有网友发帖称，广东阳江江城区龙源实验学校要求学生和家长在校规上签字，同意体罚犯错学生，否则就另择他校。15日，记者从该校了解到，帖文发布的内容属实，是学校的规定。有律师表示，对学生打手掌、不超过两小时的罚站规定均属违法行为。（2月16日极目新闻）
对于犯错的学生，该不该惩戒，如何惩戒，教育部制定的于2021年实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》有明确规定。其第八条是，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施一节课堂教学时间内的教室内站立。但该校规定“‘罚站思过’不超过两小时”。
很显然，该校罚站时长超过了上述规定。而且，该校有关“鞭罚”的规定，不但在《中小学教育惩戒规则（试行）》中找不到依据，还涉嫌违反了《未成年人保护法》《义务教育法》中不得对未成年人实施体罚的规定。也就是说，该校“就读须知”中的规定，超越了教育部规定和国家相关法律规定。
该校校规之所以超越国法对学生实施惩戒，理由是现在中小学校普遍存在学生难教难管的现象，从而导致老师不敢也不想管教学生。“为防止一切歪风邪气、不正之风在我校滋生”，除要求遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生规章制度》外，还须遵守体罚犯错学生的这一规章制度。
学生难教难管，就要施以超越国法的体罚？这显然是一种“以罚代教”“以罚代管”的粗暴教育思维。通过体罚能否达到教育目的，我们不得而知，但就其将体罚写入校规，已经在公然挑战国法了。
“如不能接受此规定的学生或家长，也可另择他校”，可见，该校既制定违法校规，又强迫家长同意，可谓“霸道十足”，完全不把法律规定和学生权益放在眼里。
该校校规中还有一句话值得探讨，即“没有惩戒的教育就不是完整的教育”，这是为其超越国法的体罚所找的一个借口和理由。虽说教育部出台《中小学教育惩戒规则（试行）》，为教师和学校提供了惩戒依据，但不等于惩戒就是教育的组成部分，任何学校都不应该把惩戒作为教育学生的利器。
即便要惩戒犯错的学生，但惩戒范围、方式、尺度，都应该在教育部规定和相关法律授权范围内，学校无权擅自放大惩戒尺度、改变惩戒方式。
需指出的是，即便学生和家长同意该校规，学校也不能因此体罚学生，因为家长授权不等于法律授权。再说，家长是被迫授权而不是从心里认同这种做法。对此，希望该校对照有关法律法规修改校规，探索更科学的教育方式替代体罚。当地教育部门要依法督促该校修改“就读须知”。
另外，如果开学后该校教师超越法律规定体罚学生，学生和家长要依法维权，对违法体罚学生说“不”。
作者 冯海宁
责任编辑 罗秋旭
责任校对 猫恩泊
主编 严云
终审 编委 李荣
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