《沁园春·长沙》是意象壮美，意境高远的经典之作〔300〕

一、《沁园春·长沙》的写作背景

《沁园春·长沙》，具有深刻的历史背景和文学价值，是我国现代文学宝库中的诗词瑰宝，为毛泽东早期的经典之作。

《沁园春·长沙》，是1925年秋天，诗人前往广州途中，重游长沙橘子洲时所作。

长沙，是诗人早年读书和从事革命活动的地方。从1911年到1923年的12年间，诗人在湖南一师读书，组织新民学会，任教湖南一师附小，组织湖南学生参加五四运动和新文化运动，创办《湘江评论》，领导“驱张运动”，20年9月创立湖南共产主义小组，21年7月参加中共一大、10月10曰任中共湖南支部书记、中共湘区书记，为中国共产党的缔造者。

1923年4月，诗人离开长沙，前往上海、广州，参加中共中央和国民党中央的领导工作。后来又回到长沙，领导湖南农民运动。

1925年9月上旬，诗人赴广州参加国民政府工作，离开长沙前夕，他登临岳阳楼，重游橘子洲，面对大自然雄阔壮丽秋景，追怀往事，感慨万千，挥笔写下了这首调寄《沁园春》的长沙词。

二、《沁园春·长沙》原文

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

三、《沁园春·长沙》的内容和结构

《沁园春·长沙》，是一首壮美诗章，描写了长沙生机勃勃的绚丽秋景，回忆了青年时代的革命斗争生活，抒发了革命青年以天下为己任，蔑视腐朽统治者，改造旧中国的革命豪情，集写景、叙事与抒情于一体，激情昂扬，风格豪放，意象壮美，意境高远。全词为长调，分上下两阕。

上阕写所见，描写湘江的壮丽秋景，表现万物自由竞发的勃勃生机，并抒发感慨。这一阕13句，可分3层。

前三句开篇，沿袭惯例，以“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，点明记事四要素，交代了人物、时间、地点和〔事件〕环境。

接着，以“看”字领七句，描写诗人“独立洲头”时所见。诗中选择了“万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼和万类”七种典型景物，又分别以“红遍、尽染、碧透、争流、击、翔和竞”作谓语，从远近相间、俯仰交错的不同角度，采用动静对照，点面结合的写法，极力铺陈渲染，描绘了一幅充满诗情画意的“湘江秋色图”，生机勃勃，色彩浓艳，雄浑壮丽，绚丽多姿。

这是诗人“独立”时所见风景，为下阕写人的活动背景，并烘托了气氛。

从写景到写人抒情，中间又安插了三句“所感”，作为巧妙的过渡：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”意为，面对这壮丽雄阔的江山、辽阔迷茫的大地，人民却不能当家作主，诗人感到惆怅迷惘，认为天道不公，便严正责问苍天，这万里江山的命运，到底该由谁来主宰？这是对国家命运的由衷关心、也是对自己人生的积极追求。这一责问豪情满怀，气壮山河，是前文合乎逻辑地发展，又自然地由写景转入回忆，过渡到下阕。

下阕写所忆，回忆青年时代的峥嵘生活，展现同学们不畏艰难、勇往直前的精神风貌，抒发改造旧世界，主宰国家命运的壮志豪情。这一阕12句，也可分3层。

前两句，紧承上阕，照应开头，从写景过渡到写人，回忆往昔与同学们一道，曾经到这里游览过，又以一个“稠”字，强调这段“峥嵘岁月”是经常性的，并概括为这阕的总纲。

接着七句，描写“峥嵘岁月”的生活，为回忆的具体内容。诗人以“风华正茂、挥斥方遒”两个词组，说同学们的基本素质高，形容他们是年轻有为，才华出众，风采动人的有为青年；又以“指点、激扬、粪土”三个动词〔含意动〕，说他们革命素质高，描写他们意气风发，斗志昂扬，评论政局，关心国事，褒扬美好，针砭时弊，鄙视腐朽统治者，具有大无畏的革命精神，以及以天下为己任、改造旧中国的战斗豪情，他们才是主宰大好江山的一代风流人物。

诗人回忆至此，为激情所致，于是，豪情满怀，呼朋唤友，共忆其壮，把回忆引向高潮：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”意为，我亲爱的同学们战友们，可还记得，那时我们搏击江心，奋战急流，激起的连天大浪，几乎挡住了疾驰而来的行船？

这时候，诗人又呼唤战友，又以夸张辞格，精彩地描绘了“中流击水，浪遏飞舟”的壮丽图景，充分展现了自己和战友们搏击风浪的精神风貌，他们不畏艰险，急流勇进，威武雄壮，豪气冲天，具有一往无前的英雄气概，形象地回答了上阕诘问的“谁主沉浮”的问题。前后呼应，首尾圆合。

纵观上下阕，全词意象丰富，风格豪迈，描写了祖国山河秋景、回忆了往昔革命岁月，表现了诗人对革命事业的豪情壮志。

四、《沁园春·长沙》的艺术特色

这首词从写作艺术上看，第一条是选材典型与组材合理，景物壮美、绚丽多姿，人物风流、事业卓绝，意象丰富、意境瑰丽，主题突出，风格豪迈。诗人首先选取湘江秋景，描写了—幅多彩多姿的祖国江山图景，然后又回忆了往昔同学们在这个广阔的社会背景里，指点江山，搏击风浪的革命斗争生活，背景雄阔壮丽、生机勃勃，人物指点江山、激扬文字，风流人物为壮丽江山折腰，壮丽江山供风流人物驰骋，意象鲜明丰富，内容充实深邃，景中寓情，情中显志，诗情画意，酣畅豪迈。

第二，这首词易读易记，虽是格律体，却恰似新体诗，文字简练，语言优美，节律明快，自然流畅，用典贴切，生动形象，上阕写景、情景交融，下阕回忆、融情入理，层次分明，相得益彰，首尾呼应，结构严谨。

长期以来，这首词一直为中学语文课，是深受师生喜爱的范文。通过学习，同学们都收益甚多，了解了有关的历史和文学知识，学习到许多鲜活的优美词语，以及选材组材的写作方法，同时，激发了同学们的爱国主义热情，立志以先辈为榜样，学习先辈的情怀，提高自身素质，做意气风发，热情奔放的有为青年。陈存选2025、02、16

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