南京市立贤小学教育家精神薪火相传系列活动五

专家简介

唐文国，南京市北京东路小学阳光分校书记、校长，江苏省特级教师，江苏省优秀教育工作者，江苏省教育科研先进个人，南京师范大学、南京晓庄学院、河南大学、郑州师范学院特聘教师，近年来，在全国各地授课近百场，有百余篇论文在国家级、省级教学刊物上发表，著有《小学母语和谐教学的追求》《DIM实践性课堂》《小学语文沉浸式教学》等书，主编或参与编写了多部教育教学书籍，主持完成多项国家级、省市级课题研究。

专题讲座

为传承教育薪火，致敬教育初心，2024年12月13日下午，唐文国校长向立贤全体教师讲述了自己的教育经历与故事。

唐文国校长首先从“大先生”这一词出发提出了自己的见解，“大先生”应当是师德的表率、育人的模范、教学的专家，唐校长也是一直以这样的准则规范自己，给在座老师的心中都留下了深深的震撼；接着唐校长举出了一个个真实的教育故事，如“几张创可贴”、“两个“呆”子”、“小二的故事”......生动的描述了他自己的成长蜕变以及与学生相处过程中的趣事，在唐校长的言语中我们看见了一位心中有爱的教师模样，不仅如此，唐校长强调一位好老师还应该懂得幽默、会讲故事、拥有智慧、树立形象、懂得宽容、懂得欣赏、热爱学习与研究。这一观点直击教育核心，为师之道需要教师们不断学习，在过程中感悟，从而提升自己。最后唐文国校长送给教师们一句话“师者如光，微以致远”，这句话深刻地描绘了教师在学生人生旅途中所扮演的角色——如同微弱却坚定的光芒，照亮着前行的道路，引领着学子们迈向遥远而光明的未来。让我们携手并进，在这光辉的事业中不懈奋斗，用爱与智慧点亮更多生命的灯火，让“师者如光，微以致远”的精神永远传承，照亮人类进步的长廊。

薪火传承人

在唐文国校长的影响下，立贤小学的查海燕老师、李灏老师努力成为“薪火传承人”，在语文学科的研究的征途上真实践、勇突破、不懈探索。

序列化科研，发展教师长程思维是唐校长对于老师们的谆谆教导。长程思维是指教师在教育教学中以长远的视角贯穿教与学，看待并解决问题，长远规划。这也给了查老师启发，教育儿童是“慢艺术”，自身成长亦如此。平日工作中的书籍阅读、课后反思、论文撰写等，这些都是以缓慢的、浸润的方式涵养丰富自己，但却在点滴的量变中慢慢生发，生发教学智慧、生发育人质量，文化内涵从无形滋养走向有形的实践。

唐校长那句要做“师德的表率、育人的模范、教学的专家”，成为李灏老师的教育信条。作为一名新时代的语文教师，在语文学科的教学中，李灏老师始终坚持将学生放在教育的核心位置，致力于构建一个充满活力与创造力的学习环境。语文不仅是语言文字的掌握，更是文化传承与创新的重要途径。因此，李灏老师积极倡导并实践“大语文”理念，打破传统课堂的局限，挖掘文本背后的人文价值，引导学生从文学作品中汲取智慧和力量。他鼓励学生提出问题，思考社会现象，结合个人经历进行批判性阅读和创造性写作。

两位老师都在各自的岗位上践行着唐校长的教育理想，用自己的行动诠释着何为“薪火传承人”。他们以开放的心态迎接挑战，勇于尝试新的教学模式和技术手段，力求让每一位学生都能在语文的世界里找到属于自己的声音，成为有独立思考能力和丰富人文素养的新时代人才。

图文来源：南京市立贤小学

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

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