河南神童何碧玉：14岁高考满分入读清华，后来却赴美留学拒绝回国

我宁愿在美国住下水道，翻垃圾！也不想回到该死的中国！”

2022年，在美国的何碧玉面对父母想让她回国发展的请求时，满脸不屑的直接拒绝了，引起了无数人的不满。

何碧玉本是震惊中国的天才少女，年仅14岁就以满分的成绩考入清华大学，被称为国内最“硬核”的高考生。

不仅如此，何碧玉清华毕业后还获得了去美国公派留学的机会，24岁时就获得了名校的博士学位。

就在父母老师期盼着她回来报效祖国的时候，她却对回国表现得极为反感，态度十分恶劣。

那么这位天才少女为何会说出这样的话呢？如今她回到中国了吗？

出生于优渥的家庭

何碧玉出生于河南新乡一个普通的工人家庭，父母均在石油公司工作。

上世纪80年代，石油工人是一个令人羡慕的职业，稳定的工作和相对优厚的收入，为何碧玉的成长提供了良好的物质基础。

早在十岁那年，她便凭借出众的学习天赋，被选拔进入新乡市“天才班”。这个班级的学生，皆是来自全国各地的精英少年，可谓是群英荟萃。

然而，即使身处如此高手云集的环境，何碧玉依然光芒四射。

她仿佛拥有着与生俱来的学习能力，每次考试都名列前茅，成为同学们仰望的对象。

她仅仅用了四年时间，她便完成了七年的课程，这令人难以置信的学习效率，再次印证了她的天赋异禀。

在老师们的眼中，何碧玉几乎无所不能，甚至有时连老师都会向她请教难题。

之后在征得老师和父母的同意后，年仅十四岁的她毅然决定参加2009年的高考。老师和父母虽然对何碧玉的学识充满信心，却也担心她第一次参加高考会因为紧张而影响发挥。

临进考场前，他们反复叮嘱何碧玉要放松心态，不要给自己太大的压力。然而成绩一出来，之前的担心全都不见了。

何碧玉不仅没有怯场，反而取得了令人难以置信的成绩，750分！满分！这个消息震惊了所有人，也让何碧玉的名字传遍了大江南北。

一时间，“天才少女”、“高考状元”等无数的光环笼罩着她，她成为了无数家长和学生心中的偶像。

清华毕业的高材生

她在众多名校的邀请中，最终决定加入清华大学生物系深造。就在此时何碧玉在大学里，碰到了一个很难得的好机会，清华大学将宝贵的赴美交换生名额给予了何碧玉。

对美国华盛顿大学的交流项目，很多学生都把它看作是实现梦想的平台。

何碧玉24岁那年，用了短短5年时间就拿到了美国神经科学博士的头衔。

这个消息传回国内，父母和导师都为她感到骄傲和自豪，纷纷打电话表示祝贺，并期待着她学成归来，为祖国的发展贡献自己的力量。

然而她却表示自己不会回去的。本来她的父母以为她还有事情没办完，想要过一段时间再回去。

随着时间的推移，何碧玉的态度越来越坚定，最终，她直接告诉父母，自己这辈子都不会回中国了。这变化太突然了，把何碧玉的父母都弄懵了。

他们一遍又一遍地劝说女儿回国，但每一次都遭到了拒绝，甚至还说：“我宁愿在美国住下水道，翻垃圾！也不想回去。”

被西方文化“洗脑”？

何碧玉的父母百思不得其解，究竟是什么原因导致女儿的态度发生了如此巨大的转变。

这个何碧玉的事故让大家热议，也开始深思。有人认为，她是被西方文化“洗脑”了，忘记了自己的根。

有人认为，她是为了追求个人利益，不惜背叛祖国。也有人认为，她是被巨大的压力压垮了，做出了错误的选择。

在人才培养的过程中，我们不仅要注重知识和技能的传授，更要注重思想品德和爱国主义教育。“落叶归根”是中华民族的传统美德，也是对游子的殷切期盼。

无论走到哪里，我们都不能忘记自己的家，不能忘记生养我们的祖国。我们应该心怀感恩，用自己的所学所长，回报祖国和人民的培养。

名校学生公开辱骂中国

而厦门大学的博士生田佳良相比于何碧玉的作为更是有过之而无不及。

田佳良，一位出身普通家庭的学子，凭借着优异的成绩和不懈的努力，先后进入辽宁师范大学和厦门大学，攻读博士学位。

她不仅在学术上表现出色，还在校园内担任学生会副主席，并凭借出色的表现获得保研机会。

然而2018年，田佳良突然在社交媒体上用真名公开发表言论，言辞犀利，甚至公开辱骂国人，贬低祖国高校。

她曾以网名“洁洁良”在2012年发表过激烈的言论，称中国人“恶臭”，并把母校辽宁师范大学贬得一文不值。

她的言论不仅激怒了无数网友，也让人不禁疑惑，为什么这样一个曾经备受瞩目的学术人才，会走到如此极端的地步。

有人推测，她过度迷恋日本文化，甚至与一名日本男友的交往，可能在其中起到了重要作用。但这未必是全部解释，个体思想的演变总是由多种因素交织而成。

也许，田佳良在接受教育的过程中，缺乏系统的爱国主义教育。家庭环境的忽视也许让她没有得到及时的思想引导，而大学中充斥着崇洋风气的氛围，也让她的价值观逐渐偏离了正确的轨道。

而她们的例子也体现出了教育体系需要更加注重思想品德的培养，尤其是家庭教育的作用不容忽视。

而高校不仅要注重学术成绩的提升，也应加强对学生的思想政治教育，培养学生的家国情怀和正确的价值观。