自 2024 年 10 月起,小红书公益 “去远方”专项在云南省剑川县成功落地。通过开展项目宣讲、教师培训以及运营走访等一系列活动,助力剑川县 10 所学校的教师踊跃报名并积极开课授课,为孩子们带来了精彩纷呈的美育主题课程,悄然点亮了孩子们心中对美的感知。
2024 年 11 月 26 - 27 日,项目组深入剑川县7个乡镇10所学校,与学校校长、梦想中心主任及授课教师座谈交流。不仅详细介绍了项目理念与内容,还依据项目报名及开课情况,了解学校实际需求,为运营小组和教师们提供了切实可行的建议与支持。
期间,项目组还观摩了甸南镇中心小学车丽英老师、弥沙乡初级中学刘恩梅老师的示范课。在「食全食美」「植物与色彩」等不同主题下,两位老师巧妙引导,让孩子们通过感受欣赏艺术设计、探索身边自然环境,将生活与美感紧密相连。
今天就让我们一起来回顾一下
2024年秋季学期课堂上
剑川县老师和同学们的精彩瞬间吧!
美育启智,少年逐光
在云南省大理白族自治州剑川县甸南镇中心小学,《艺术生活》课程犹如艺术灯光,引领着孩子们勇敢地对美进行表达。车丽英老师在本学期为孩子们开设梦想课程的过程中,注意到了一位“特别”的孩子——睿睿。
睿睿是一位腼腆的男孩,小组协作时总是默默地坐在角落,车老师关注到后,便鼓励他分享关于美食的理解和观察,起初睿睿很是犹豫,但看到同学们积极的样子,他鼓起勇气说出自己喜欢的美食以及对食物色泽、形状的观察,同学们的掌声和友善让他心中有了一丝温暖。而后在「餐具之美」课堂上,睿睿更是展现出了惊人的天赋,用橡皮泥制作出精美的餐具造型令同学们十分佩服,这一刻,睿睿眼中闪烁着自信的光芒。
车丽英老师表示,课堂上老师是生活艺术家,用对生活的热爱感染学生,让孩子们发现生活中的美;其次,老师是引导者,抛出开放式问题,激发孩子自主探索欲,鼓励想法的碰撞;再次,是资源协调者,带领孩子体验剑川黑陶、木雕等非遗技艺,让孩子们感受本土艺术的魅力;最后,是耐心的鼓励者,面对稚嫩、不完美的作品,肯定孩子的创意与努力,帮助孩子们懂美、创美。
奇思妙想,同路成长
云南省大理白族自治州剑川县羊岑乡中心小学的孩子们,在《艺术生活》课程中展现了无限的想象力与创造力。「大自然的色彩」这节课上,为帮助孩子们建立对具体场景中色彩的感知,通过小组合作以 “家乡的冬” 为主题作画并分享构思。
张娥老师分享说:“我预想孩子大多会描绘萧瑟荒芜、白雪皑皑的画面,但其中一个小组的作品却是五彩斑斓、充满生机的冬日景致。大家满是好奇,甚至有人提出质疑,我便请他们分享,一位同学认真地告诉我‘张老师,您小时候能想到 AI 会融入生活吗?现在不都实现了?这里的冬天虽萧条,但科技能改变生活。等我们长大,也许画里的冬天就能成真!’那一刻,我看着自信表达的孩子,我相信只要给他们机会和支持,他们定能创造无限可能。”
在感受美的过程中,张娥老师也发现了孩子与自己的变化,孩子们敢想、敢说也敢干,课堂上各种奇思妙想相互碰撞,愈发积极自信的表达,眼神中明亮的光彩都在潜移默化的影响着老师,老师和孩子不知不觉间成了艺术探索路途中并肩前行、共同进步的伙伴。
孩子们与老师宛如一群无畏的行者,在美与艺术的漫漫长路上执着探索,获得捕捉美好的能力。让我们共同期待剑川县的孩子在今年8月,根据小队的美育主题研学方案,奔赴心中的梦想之地,鼓足勇气启程,去探寻家乡与远方之美。
项目介绍
2024年8月,小红书与真爱梦想开启新一轮合作,发起小红书公益“去远方”专项。该项目计划支持云南省大理市剑川县孩子参与《去远方》和《艺术生活》的课程学习和实践活动,开展真学实干的素养教育,通过“项目制学习”和小组协作的研学方式帮助孩子们打开视野,提高学习主动性,激发求知欲。并资助超过300名孩子组成67支去远方乡村孩子小队,前往ta们心中的梦想目的地,完成圆梦之旅,让孩子拥有发现身边之美的能力和探索远方之美的勇气。
【特别鸣谢】
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