小红书公益“去远方”专项 | 美育课堂上的闪光少年

自 2024 年 10 月起，小红书公益 “去远方”专项在云南省剑川县成功落地。通过开展项目宣讲、教师培训以及运营走访等一系列活动，助力剑川县 10 所学校的教师踊跃报名并积极开课授课，为孩子们带来了精彩纷呈的美育主题课程，悄然点亮了孩子们心中对美的感知。

2024 年 11 月 26 - 27 日，项目组深入剑川县7个乡镇10所学校，与学校校长、梦想中心主任及授课教师座谈交流。不仅详细介绍了项目理念与内容，还依据项目报名及开课情况，了解学校实际需求，为运营小组和教师们提供了切实可行的建议与支持。

期间，项目组还观摩了甸南镇中心小学车丽英老师、弥沙乡初级中学刘恩梅老师的示范课。在「食全食美」「植物与色彩」等不同主题下，两位老师巧妙引导，让孩子们通过感受欣赏艺术设计、探索身边自然环境，将生活与美感紧密相连。

今天就让我们一起来回顾一下

2024年秋季学期课堂上

剑川县老师和同学们的精彩瞬间吧！

美育启智，少年逐光

在云南省大理白族自治州剑川县甸南镇中心小学，《艺术生活》课程犹如艺术灯光，引领着孩子们勇敢地对美进行表达。车丽英老师在本学期为孩子们开设梦想课程的过程中，注意到了一位“特别”的孩子——睿睿。

睿睿是一位腼腆的男孩，小组协作时总是默默地坐在角落，车老师关注到后，便鼓励他分享关于美食的理解和观察，起初睿睿很是犹豫，但看到同学们积极的样子，他鼓起勇气说出自己喜欢的美食以及对食物色泽、形状的观察，同学们的掌声和友善让他心中有了一丝温暖。而后在「餐具之美」课堂上，睿睿更是展现出了惊人的天赋，用橡皮泥制作出精美的餐具造型令同学们十分佩服，这一刻，睿睿眼中闪烁着自信的光芒。

车丽英老师表示，课堂上老师是生活艺术家，用对生活的热爱感染学生，让孩子们发现生活中的美；其次，老师是引导者，抛出开放式问题，激发孩子自主探索欲，鼓励想法的碰撞；再次，是资源协调者，带领孩子体验剑川黑陶、木雕等非遗技艺，让孩子们感受本土艺术的魅力；最后，是耐心的鼓励者，面对稚嫩、不完美的作品，肯定孩子的创意与努力，帮助孩子们懂美、创美。

奇思妙想，同路成长

云南省大理白族自治州剑川县羊岑乡中心小学的孩子们，在《艺术生活》课程中展现了无限的想象力与创造力。「大自然的色彩」这节课上，为帮助孩子们建立对具体场景中色彩的感知，通过小组合作以 “家乡的冬” 为主题作画并分享构思。

张娥老师分享说：“我预想孩子大多会描绘萧瑟荒芜、白雪皑皑的画面，但其中一个小组的作品却是五彩斑斓、充满生机的冬日景致。大家满是好奇，甚至有人提出质疑，我便请他们分享，一位同学认真地告诉我‘张老师，您小时候能想到 AI 会融入生活吗？现在不都实现了？这里的冬天虽萧条，但科技能改变生活。等我们长大，也许画里的冬天就能成真！’那一刻，我看着自信表达的孩子，我相信只要给他们机会和支持，他们定能创造无限可能。”

在感受美的过程中，张娥老师也发现了孩子与自己的变化，孩子们敢想、敢说也敢干，课堂上各种奇思妙想相互碰撞，愈发积极自信的表达，眼神中明亮的光彩都在潜移默化的影响着老师，老师和孩子不知不觉间成了艺术探索路途中并肩前行、共同进步的伙伴。

孩子们与老师宛如一群无畏的行者，在美与艺术的漫漫长路上执着探索，获得捕捉美好的能力。让我们共同期待剑川县的孩子在今年8月，根据小队的美育主题研学方案，奔赴心中的梦想之地，鼓足勇气启程，去探寻家乡与远方之美。

项目介绍

2024年8月，小红书与真爱梦想开启新一轮合作，发起小红书公益“去远方”专项。该项目计划支持云南省大理市剑川县孩子参与《去远方》和《艺术生活》的课程学习和实践活动，开展真学实干的素养教育，通过“项目制学习”和小组协作的研学方式帮助孩子们打开视野，提高学习主动性，激发求知欲。并资助超过300名孩子组成67支去远方乡村孩子小队，前往ta们心中的梦想目的地，完成圆梦之旅，让孩子拥有发现身边之美的能力和探索远方之美的勇气。

【特别鸣谢】