美国从100前退还多余的庚子赔款，算是有点“良知”，到现在抢别国领土，为何脸都不要了？

不管怎么说，1908年，美国还能用“适当的方式”退还多余的庚子赔款，至少从明面上可以说得过去，至少有点契约精神，尽管其出发点未必这样，因为以当时双方的国力，即使不退，也拿他没辙。

发展到今天，美国责任政府直接明抢格陵兰岛，这剧情都不知如何来写了！

1900年6月，英、法、日、俄、德、美、意、奥等组成“八国联军”，发动了对华战争。

在占领北京后，胁迫清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》，勒索赔款白银45000万两，分39年还清，加上利息共达98000万两，这就是中国近代史上的“庚子赔款”。

受款者共14国，分别是：俄、德、法、英、日、美、意、比、奥、荷兰、西班牙、葡萄牙、挪威、瑞典，其中美国分得7%，受款3293万两，折合2400多万美元。

美国在分得赔款后，自称“实应赔款”是1365万美元，也就是说多出1078余万美元。

对于这笔钱的处置，当时的美国国务卿海约翰认为应该将一部分“余额”赔款“退还”中国，用做派遣中国学生留学美国之用。

美国为什么会退还庚子赔款？难道是善心大发？

其他或退还国家有哪些？

1. 美国：1908 年，美国国会通过决议，同意将美国所得庚子赔款的半数，计 1078 万 5286 美元，退还给中国，作为资助留美学生之用，并创办清华学堂作为留美预备学校。1924 年 6 月，美国国会又将其余的庚子赔款本金及利息余额 1254.5 万余美元，全部退还中国，指定用于发展中国的教育文化事业。

2. 苏联：俄国十月革命后，苏联宣布放弃庚子赔款，并将赔款全部退还，用于偿还债券和教育。

3. 英国：1922 年 12 月，英国宣布放弃尚未支付的庚子赔款，部分赔款赠给香港各大学的委员会，部分用于发展教育和文化事业，部分在抗战期间资助教师和学生转移到后方、疏散故宫博物院的文物。

4. 法国：1922 年宣布退还中国的庚子赔款，用于中法间教育和慈善事业。

5. 比利时：1925 年 9 月，比利时宣布庚子赔款的余款用来发行美元债券，款项用于发展中比教育事业和学术交流。

6. 荷兰：1925 年 10 月，荷兰宣布退还庚子赔款，退还的款项用于治理黄河、文教事业，促进两国的文化交流。

7. 意大利：1926 年宣布自 1926 年 1 月起，赔付意大利的庚子款用于两国的教育交流及慈善公益事业。

8. 德国：一战结束后，签订《凡尔赛和约》，德国放弃 1917 年 3 月以后的赔款。

9. 奥匈帝国：一战后，奥地利和匈牙利分别于 1919 年和 1920 年宣布放弃赔款。

唯独小日本一边侵略中国，一边还在向中国索取赔款，一直到1939年！看看蒋介石得有多衰！

中美关系的演变，美国人对中国的看法，可以阅读《邂逅晚清，中美的对望与凝视》，机会难得

其实他们的目的并不单纯，1906年，美国伊利诺大学校长詹姆士看到当时大批中国学生留学日本十分着急，就给总统罗斯福写了一份“备忘录”，其中指出：

“哪一个国家能够做到教育这一代青年中国人，哪一个国家就能够在精神和商业的影响上取回最大的收获。

如果美国在30年前就已经做到把中国学生的潮流引到本国来，并能使这个潮流继续扩大，那么，我们现在一定能够使用最圆满和巧妙的方式控制中国的发展。——大概的意思就是说，使用知识上与精神上支配中国的领导方式，比用别的方法有用的多。”

从詹姆士的这番话里，或许就能看出“退款办学”的目的所在了。

1908年，5月25日，美国国会正式通过了退还所得庚子赔款余额给中国的议案，同时授权总统“酌定适当的时间与方式”予以退还，以用作派遣留学生赴美游学之用。

消息传到大清国，人心振奋，教育界更是惊喜不已。

结合当时的时代背景和詹姆士谈话，美国退还“庚子赔款”并非无条件主动退还，而是多种因素共同作用的结果。

为何退还，如何退还，其细节在《历史深处的民国》有详细描述，愿意研究这段历史的朋友，推荐阅读这套书。

舆论压力与反思

《辛丑条约》签订后，美国国内部分有识之士逐渐认识到庚子赔款数额过高，超出了实际损失。传教士明恩溥向美国总统西奥多·罗斯福建议，用“退款”来支持中国的教育事业，培养亲美人士，这一建议得到许多美国人认同。

事实上，这种影响的后遗症延续到了现在，如果不是中国的崛起，无论是媒体还是那些公知，对美国都是无比向往。

此外，美国一些媒体也开始反思美国在义和团运动期间的行为以及索取巨额赔款的正当性，这种舆论环境为退款奠定了思想基础。

塑造国家形象

20世纪初，美国正在积极向海外扩张，试图在国际舞台上树立更良好的形象，也就是说，还想要点脸。

不像现在，为了美国的利益，挂在脖子上怩帘都扯了下来，不再藏着了，直接通知加拿大最好归降于我，公在丹麦的格陵兰岛上驻军已经无法满足美国，还得把主权拿过来。

因此，在当时退还部分赔款用于中国的教育和文化事业，一方面有助于提升美国在中国乃至亚洲的声誉，展示其“慷慨”与“善意”，进而增强美国在国际社会的影响力，塑造“灯塔”的形象。

文化侵略与长远利益

美国希望通过退款培养中国的亲美势力，为美国的长远利益服务。

用退款资助中国学生赴美留学，这些留学生回国后，会在教育、政治、经济等领域发挥重要作用，传播美国文化、价值观及政治理念，从而扩大美国在中国的影响力，为美国在华的经济、政治利益服务。

不信可以，前美国AI也好、芯片也好，掌握核心技术的都是华人占多！

外交战略考量

20世纪初，国际形势复杂多变，列强在中国展开激烈角逐。

美国退还赔款，一定程度上是为了缓和与中国的关系，避免因巨额赔款引发中国民众对美国的强烈反感和抵制，同时也是为了在与其他列强的竞争中，通过展现“友好”姿态，获取更多在华的政治、经济利益。

当然， 我们也不得不承认，当时的美国也算是“天良未泯”的帝国主义吧！ 而现在的美国，在国际社会上的表现只能用四个字形容： “丧尽天良”，其实 这就是文明的倒退的现象 ，也从另一角度说明这是美国没落的 预兆！