广州华立学院教育学院顺利召开教学科研工作会议

广州华立学院教育学院成立于2021年，经过数年建设，目前学生规模已达3200多人，音乐教育、汉语言文学、小学教育、学前教育四个本科专业均已通过学士学位授予审核评估备案。2024年第一届403位毕业生顺利毕业，就业率超过学校平均水平，人才培养取得显著效益。学院教学科研并举，形成教育学院与侨乡与海外华人社会研究院教学、科研双轨并行的办学机制。“侨乡与海外华人社会研究”团队获评为省级社科创新团队，省市级科研课题立项10多项。在首届全国大学生新文科实践创新大赛中喜获1项铜奖，3项优秀奖。在“全省第二届高校美育教师教学基本功比赛”中，获得3项二等奖。从学院成立到人才培养和学科建设、产教融合、国际交流合作取得喜人成果，教育学院从初创的1.0版，进入2.0版高质量发展阶段。

2025是“十四五”规划的收官之年，是学校本科教学合格评估重点建设年，由本科教育逐步迈向研究生教育的3.0版升级发展的关键节点。为了紧抓学院教学科研中心工作，进一步提升办学水平，教育学院于2025年1月15日在江门校区1号报告厅举行全院教学科研工作会议。会议目的是明确方向，凝聚共识，攻坚克难，砥砺前行。江门校区管委会主任、校区校长顾问出席会议发表重要讲话。科研处李有红处长，教务处张淑丽处长、耿爱农副处长分别作辅导报告。曾毅平院长就学院教学科研工作做主题发言。会议由总支书记戴礼祥主持，院领导和全院教职员工100多人参加会议。

校区领导刘顾问在听取职能部门和学院领导报告后，发表了热情洋溢的讲话。刘顾问从大学的五大职能入题，结合张智峰董事长在2025年迎新春团拜会上重要讲话的精神，就二级学院教学科研工作阐明了意义，充分肯定了教育学院一年来教学科研工作所取得的显著成绩。对学院班子勇于进取，敢于创新的工作状态和全院教职员工积极向上的精神面貌予以充分肯定。刘顾问强调，二级学院教学是立校之本，科研是强校之路。学院办学一定要把学生当作自己的孩子一样关心关爱。教学就是爱的艺术，没有爱就没有教育。希望老师们带着感情、带着激情，全身心投入学院和学校事业的发展。

科研处李有红处长从学校高质量发展角度阐明了科研工作的重要意义。他特别强调教学科研两大中心工作之间的协调发展、科研对支持教学的意义。结合教育学院科研定位、搭平台、组团队、做项目、出成果的系统性努力，阐明了科研要服务地方社会经济发展，走特色化的发展路径。他表示科研处作为学校科研管理的职能部门，将在董事会和校领导的带领下，进一步从全局角度谋划学校的科研规划，思考科研对教学的支撑意义和调动教学科研积极性的具体措施。李处长表示，作为职能部门，将努力为二级学院做好科研服务工作，在平台建设、项目申报等方面给予充分的支持，希望学院教授们发挥传帮带作用，带领年轻老师开展学术研究，帮助他们成长。

教务处张淑丽处长做了题为《聚焦新时代高等教育高质量发展趋势，全力做好“以学生为中心”的教学管理和教学改革》的报告。张处长希望二级学院全面聚焦本科教学合格评估，加强教学管理，深化教育改革，推进学校高质量发展。张处长强调，大学是探索真理、产生思想、崇尚学术的地方，教学改革要敢于创新。她从办学理念、教学管理、创新发展等方面阐明了教务处的工作思路，以及“大学办院系、院系办大学”的辩证关系。

教务处耿爱农副处长以董事长报告中的“危机、担当、蚂蚁、保姆”等关键词为线索，结合江门校区实际和教学管理个案，集中阐明了教学管理如何做到“以学生为中心”，希望学院落实董事长的办学理念和校领导的工作部署，打好本科合格评估攻坚战。

曾毅平院长的主旨发言，分析了教育学院的“家底”，从“十五五”规划、本科合格评估、学校升级发展等背景说明了召开学院教学科研工作会议的目的。阐明了教学科研的关系，指出教学是教师安身立命和学院发展之本，科研不仅涵养教学，也是学校高质量发展、高校教师价值追求的必然要求。结合教育学院招生就业面临的挑战，强调加强教学内涵建设的急迫性和重要性。曾院长从实施国家教育数字化战略，人工智能赋能本科教育范式转换，数智时代的专业建设、培养方案重塑、课程体系更新、培养体系构建等方面，说明了教育学院2.0版发展教学改革提质增效的思路、举措。提出了科研和学科建设找准立足点、切入点、创新点、结合点，搭平台、组团队、做项目、出成果的工作设想。曾院长认为，不论是教师个人发展还是学院建设，一定要教学、科研两条腿走路。学院将坚持走以教学为根本，教学科研并举的发展道路。

教育学院教学科研工作会议的召开明确了发展方向，凝聚了共识，鼓舞了士气，是对全校教学工作大会精神的落实，也是实施科研引领学校高质量发展战略的具体行动。