欺骗式鼓励教育普遍存在！老师、家长皆大欢喜，实则隐患较大

文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

您的孩子春节放假回家时，拿到奖状了吗？拿了几张奖状？您是否发现最近有不少家长的朋友圈都是孩子得到的奖状？

相信您一定在视频平台上刷到过这样的视频，期末拿到奖状的孩子，坐在电动自行车后面，双手展开自己的奖状，开启了显眼包模式，收不起的奖状，压不住的嘴角！

奖状之大，书包根本装不下！

之前有过这样的报道，湖南有个爸爸给自己的孩子承诺，只要拿到奖状就每张奖状奖励孩子十元钱，家长以为，能够拿回个两张三张的就是极限了，谁知道孩子一口气从书包里掏出几十张奖状，包括各个学科的，还有各种”星“，各种”能手“，这下可把爸爸看傻了，网友评论：可算把爸爸的私房钱掏空了

记得之前上学的时候，班级里几十个防了，只有班级学习成绩前三名和平时表现特别好的学生，才能在春节放假前得到一张奖状，这张奖状足够家长高兴一个春节，因为能得到奖状就是学校对孩子的最大肯定。

但是不知道从什么时候开始，小学生拿奖状变得越来越容易了，甚至一个人能得好多张奖状。一小学老师称，最烦期末发奖状的环节，学校规定要人手一张，一方面觉得对德学兼优的小朋友不公平，一方面有些小朋友确实想不出发奖状的理由。比如，我们班三年级有考试得10分的，而且还特别调皮，不讲卫生。期末给他发奖状真的很痛苦。思来想去，上学期发的劳动之星，这学期实在找不出理由，就发了一张“茁壮小树苗”奖，因为他从来没请过病假。

有人认为，小学生人手一张奖状，是人人都精彩，这是鼓励教育，应该大力提倡；也有人认为，人人都有奖状，甚至有的孩子一个人发了一沓奖状，除了满足家长的虚荣心，根本毫无作用，属于典型的欺骗式鼓励教育。

小学生人均一沓“奖状”，真的合适吗？

你家孩子获得过奖状吗？一项问卷调查结果显示，87.32%的家长表示娃娃获得过奖状，而12.68%的家长表示娃娃没有获得过奖状。

在调查中，有不少家长直言，现在的奖状仿佛都经历了“通货膨胀”，基本人手一张，可以说是达到了“泛滥”的程度。一位家长称，自己孩子班级里40多名学生，不管是在学习方面、劳动方面、乐于助人方面等，只要表现不算糟糕，几乎人人都能得到奖状。

在过去，谁家的孩子要是能拿回一张奖状，都是一件非常光荣的事情。因为过去的奖状数量较少，一般只有优秀学生、优秀干部、三好学生这几项。但对于现在的小学生来说，想获得一张奖状简直太容易了，小学生人均一沓“奖状”，因为除了传统的三好学生、优秀学生以外，还有进步之星、读书之星、卫生小标兵、班级贡献奖、学习先锋、自律之星、学习标兵奖、学习之星、英语小能手、语文小博士等。

为了让每个孩子都能得到奖状，班主任老师也是绞尽脑汁，每学期都发奖状，还不能重样，真是让班主任费心了。

小学生成绩好需要表扬，需要发奖状鼓励，品德好、劳动好、体美好、纪律好、人缘好、口才好等更应该表扬和鼓励！但是如此泛滥的奖状，真的好吗？表面看上去是鼓励教育，而从另一面讲，为了发奖状而发奖，难道不是欺骗吗？欺骗式鼓励，真的合适吗？

老师、家长皆大欢喜，实则隐患较大！

现在小学一二年级不进步纸笔测试，三至六年级不再进行期中考试，只进行期末测试，但是也不能公布成绩，更不能进行排名，实际哪位学生成绩好，老师是知道的，现在不能只给成绩好的孩子发奖状，就只能拼命给每个孩子找优点，为了让所有家长满意，每个学生至少一张奖状就成了“惯例”。

所有孩子都有奖状，家长满意了，老师也高兴了，大家皆大欢喜！其实这样操作隐患较大，因为捂上耳朵不代表铃铛不响了！差距仍然存在，只不过大家被“奖状”暂时遮住了双眼。

有家长称，这些奖状都是“废纸”，完全就是学校的“糖衣炮弹”，让家长们乐呵乐呵罢了，到了考试的时候就知道彼此的差距了。成绩最重要了，因为中考看成绩，高考看成绩，不学习，发一堆奖状有什么用，安慰了脆弱孩子的玻璃心，如何面对以后的急风骤雨，别说减负，减的是老师，难的是家长，吃亏的还是孩子！

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