绝对经典的团建拓展游戏项目（二）

21、经典拓展游戏【“报数”，也叫“负责任的传递”】

“报数”的内容：

1)、学员全部站在教练的面前。

2)、比赛：请所月学员按自己的方式分成A、B两个组。要求A、B两个组的人数绝对相同。助教可参加。5分钟。

3)、AB两组各站一边。

4)、AB两组各延生一男一女两位队长，注意强调：一定要自愿的，不能推选。

5)、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任，无论在怎样的情况下都无怨无悔。多问几次，是不是下定决心了。

6)、宣布比赛规则：第一条，绝对服从裁判。第二条，如有不服，参照第一条。

7)、比赛比的是：报数;输的一组，第一次队长做俯卧撑10次，第二次20次，第三次40次。第四次80次。

8)、全程要求：最高境界静悄悄。

9)、给5分钟时间各队自行训练(队长不参加报数)

10)、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷，使看不见主席台情况。

11)、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。队长回到队伍面前，

面向对手这一队弯腰说：“愿赌服输，恭喜你们。”，赢的一组大笑。

12)、给4分钟训练时间，再比赛。给3分钟训练时间，再比赛，给2分半训练时间，再比赛，，，，，，，

注：做俯卧撑的队长累了后，只能爬在地上休息，不能站起来，也不能坐起来，脸朝地面。灯光随着做的次数慢慢的暗下来。

13)、当有队长在做80或160个俯卧撑时候，累得爬不起来时，把一些灯光关掉，留下两束蓝光，叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。配上低沉的音乐，开始引导

14)、引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝

15)、小组分享，学员上台分享。

注：

(1)、当队长做得较慢或起不来时，非常大声的说他们，做领导呀，这就是做领导，怎么了，后悔了吧，“这就是领导的责任”不断的这样说。

(2)、事先要在场中间的地方留两个大红点，要让做俯卧撑的队长胸口中间对着红点做，以便灯光直接射到背心，两上队长要刚好手能贴在一起。

(3)、要准备两个射灯，蓝光的，定向前叫两个助教先做一下看看灯光的效果。

(4)、活动定向前跟助教定向好，当所有学员围上去时，先叫他们围一个内圈，不准有人动他们。

(5)、活动中有学员受不了，要一起坐或帮队长做，只说一条，任何人犯规，队长加多三十个。

(6)、摇篮是八至十个学员分为两组面对面把队长放平躺在手中，其它人可围在旁边，轻轻的摇晃着。配的音乐是“明天会更好”“祈祷”。

“负责任的传递”灯光：

(1)、全场需有可调控式灯光。

(2)、需备有两个射灯，在最后冥想时使用，光是蓝色。

(3)、做摇篮时灯光全黑。

冥想词及配套音乐(在队长累得爬下时，只留两个射灯时做)：

神秘园 第一张第三首开始冥想：把自己完全投入进去，用非常低沉的声音说：

看一看他们两位队长的背影，象不象你工作中的哪一个人，象不象你的老总、经理、领导、上司，他们表面上风光无限，坐在高高的位置上，但你可知道他们为企业的发展担负着多大的责任，承担着多大的压力，有时候被你们抱怨，有时候被更高的领导斥责，看着他们的背影，知道吗，现在的他们跟现实一样，就因为你的一点点

失误，造成了他们多大的压力，就是因为你的不负责，给他们造成多大的痛苦。责任是我们生存的方式啊，如果我们没有责任，我们会怎么样……

看一看男队长的背影，他象你生活中的哪一个人?象不象你的父亲，这一个背，背过你多少次，为了担负起家庭的责任，是不是也象这样的疲惫，为了家庭，为了让你健康的成长而在外奔波、劳累，他为这个家付出了多少，为了你付出了多少，为了让你更好的读书，拼命的挣钱来供你，为了你的喜欢给你买好的衣服，但是你想过吗?他身上穿的是什么，平时舍不得吃舍不得穿都是在为了这个家庭，而你有时候还在埋怨家里不好，因为，有时候父母不能满足你的要求，你知道吗，他心里多么爱你，他也想让自己的儿女生活得更好，但是他没有能力呀。。。他的那双臂，承担着家庭多大的压力与责任呀。。你离开他多久了，想过他吗，为什么有时让你给他打个电话都是这么的难，知道他最需要的是什么吗，，不是钱，而是你在外面能够健康的成长，他的愿望就是自己的孩子能过得好一点。。。。

(注：立即放“父亲”这首歌……)

神秘园第一张第十三首开始：再看一看女队长的背影，象我们生活中的那一个人，象不象你的母亲?为了你的成长，任劳任怨，她的那双现在已变得粗糙的手，为你做了多顿饭，为你洗了多少件衣服，还记得妈妈年轻时的样子吗，而现在的她是什么样子，(大声)她已经老了……(立即放“烛光里的妈妈”去掉三十一秒，以但一按就是妈妈两个词的歌声出来，然后再放“慈祥的母亲”……)

歌声完了后紧接“明天会更好”，让学员将四个队长抬起来做摇篮，然后是“祈祷”。

22、经典拓展游戏【黑白羊转移】

活动目的：

让学员透过游戏参与，尝试从错误中学习经验

学习有效的相互沟通、合作

活动器材：12～16人一组、12公尺长的横木

活动规则：

1)、请学员任意排列站上横木

2)、再请成员依出生日期(或可改成身高、体重)调整为由大至小的排序，过程中不能踩到地面

3)、当有人员落地，恢复刚开始的顺序重新执行

分享重点：

过程当中发生了什么?你有什么感觉?

任务完成所采用的执行方式与开始是否相同?如果相同，这是否就是最好、最适合团队的方法?如果不同，每次的执行方式是如何被推翻、变革的?

团队当中有领导者吗?是如何产生的?你想给予领导者什么回馈?如果没有领导者，你觉得对团队的影响是什么?

过程中意见的发散是否通畅?有没有人提出意见却被忽略?为什么?工作中是否有相似的情形?这个活动是否让你看到更适合团队的处理方式?

当你所提出的意见被否决时，你的感觉如何?你希望团队如何协助你?

沟通的过程中，是否让每个人都清楚知道内容?还是变成小团体的沟通?实际的工作或生活中是否有相类似的情形?

决策面与执行面是否有落差?你觉得是什么造成的?

过程中伙伴或高或低、或支持或被协助而完成任务，而每个角色对团队的贡献是什么?团队给予角色的支持又是什么?

如果再执行一次，你会如何做?

23、经典拓展游戏【练口才(表达与演讲力技巧)】

a.培训师将一些写有各种不相关话题(可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO等等)的纸条放在一个透明的瓶内面向受训者

b.每个受训者在瓶内抽取任意一个纸条，由培训师宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙

c.活动结束后，由培训师对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述

点评：此游戏既能锻炼销售人员面对客户提问题时的演讲与表达力，同时也可在演讲的过程中激发销售人员的自信心。

24、经典拓展游戏【猜猜他是谁?】

培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试，一定会有令人惊喜的效果。

目标：让学员分享大家的知识和信息

教具：一叠空白卡片

人数：3-7人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。

游戏过程：

1).事先准备4-5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：

(1)你来这儿培训最主要的理由是什么?

(2)对这次培训你最大的担心是什么?

(3)你目前对互联网了解多少?

(4)你用什么型号的电脑?

(5)你认为网页是什么?

2).每人取出一张卡片，写上数字'1'，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。

3).让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。

4).宣布游戏时间为10分钟，开始计时。

5).由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。

6).除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。(卡片真正的作者也可以写下他/她自己的名字，当然前提是他/她不是朗读者。)

7).完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。

8).下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。

9).如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。)

10).10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。

11).最后，让学员继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。

25、经典拓展游戏【超级三人组】

一个团队中的成员来自四面八方，他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性，而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异。

目标：了解团队成员的异同点，思考如何充分发挥成员的才能

时间：30-40分钟

人数：12-18人，最好是3的整数(也可安排4人一组)

教具：每人一张纸和一枚别针

游戏过程：

1).准备：让所有学员造句，句型：我是一位________________。

要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固定于自己的衣服上。

2).开始：

(1)学员自由组合，三人一组。

要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能多。

时间：3分钟。

总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多。

(2)学员自由组合，三人一组。

要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多

时间：3分钟。

总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。

如果有小组其成员没有一句是相同的(虽然此种可能性很小)，可邀请所有人集体讨论，一起总结出至少十点相似处。

(3)学员们随意进行三人组合。

要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考：

我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目，对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为，我对印度比较熟悉，我也有进行教育设计的经验。霍华德 可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心，相信这个计划会非常成功。

(4)每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划。总结：善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。

26、经典拓展游戏【生产线】

活动目的：培养团队精神学习和睦与相互协调

活动时间：30分钟内/12～16人一组

器材场地：

1).水管(剖成对半)16枝/每组，长短不一

2).大小、类型不同的球类10颗

3).桶子一个(水桶或置物篮)一个

规则：

1).选定一段距离(约比人数多两大步)，将水桶放在尾端，小组学员必须利用手中的水管将所有的球运至尾端的水桶中，任务才算完成

2).运送的过程水管不可碰到或重叠，与前后伙伴的手不可接触

3).球行进时只能前进不能后退或停滞，也不能掉落地面或水管之外，若违规，必须再重起点运送

4).球如果弹出桶外，需再从头运送一次

分享重点：

1).在合作的过程中很容易发生许多的状况，如何学习接纳别人的失败

2).人际关系中的同理心

3).由高挫折活动所引起的情绪管理问题

4).了解团队的特质，并透过成员之间不断的支持、互助、协调，

克服不同阶段的团队问题，团队目标就可以被达成

27、经典拓展游戏【代号接龙】

内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：

1)人数在10个人以内最适合，

2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。

3)参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号。每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号??

4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，就是由第1个人传给第2个人的意思。5)2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

6)如此一直进行比赛。

7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

8)鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。

重点：游戏的乐趣与否，决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

28、经典拓展游戏【五个简单的问题】

人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养，你就能发现人类的一些行为的规律。

目标：用实例说明某些行为是可以预料的，培养学员的观察力

教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔

过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题：

1).你最喜爱的颜色是什么?

2).说出一件家具。

3).说出一种花。

4).在1~4之间选一个数字。

5).说出动物园中的一种动物。

然后给出下列答案：红色、椅子、玫瑰、狮子。

1).每个问题有几人'答对'?(请'答对'者举手。选择这些答案的人数多的惊人。)

2).在你看来说明了什么问题?(人类的某些行为、态度或反映是可以预料的。关键是要做一个敏锐的观察者。)

变化：

1).选择一些生活的细节或者容易被忽略的规律来替代问题。

2).难度变化：让学员自己去发现可预料的行为并检测。

29、经典拓展游戏【建塔】

一个人有创造力不难，难得的是一个团队的创造力能充分发挥。通过团队创造力配合的练习，一个充满创造力的团队就诞生了!

目标：让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让每个组员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出贡献。让团队的成员们认识到参与的重要性。

形式：全体学员，5人一个小组为最佳

时间：30分钟

教具：每组吸管30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个

过程：1).发给每个小组材料，并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座自己认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少50cm，外型要求美观，结构合理，创意第一。

2).做完之后，每组把塔摆在大家面前，进行评比。胜出小组会得到一些小礼品。

1).你的小组工作过程中，是否每个人都有参与;当别人参与程度不够的时候你有什么感觉?

2).你的塔的创意是怎样得来的?

3).你对小组的合作有什么看法?

变化：

1).通过不同的内容来考核团队的配合程度，例：改建塔为建造房屋等。

2).难度变化：资源越少、时间越短、难度越高。

30、经典拓展游戏【打破成规】

不知不觉我们会为自己设置一些障碍，从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳。打破成规，突破限制，让思想插上飞翔的翅膀。

目标：用实例向学员证明，成见可能会妨碍他们接受新观点

教具：每人一份纸和笔

过程：

1).让学员看一下由九个点组成的图形(如下图)。请他们照原样把这九个点画在纸上，要求用一笔、四条直线把九个点连起来，线与线之间不得断开。

2).给学员几分钟时间，让他们试着画一下。然后问有多少人成功地解出了这道题，并请一位自告奋勇的学员走到前面，画出正确答案，或者用幻灯片给出正确答案。

1).这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么?

2).解这道题的关键是什么?(如何跳出我们自己或他人为我们画的框框)

3).这个游戏对于本次培训、会议以及我们的工作有什么启示?

备选答案：

1).可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。第一条直线从上排左端那个点的上缘开始，向右下方延伸，穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘。第二条直线折返回来，穿过中排的三个点，从右至左，逐渐向下方延伸。最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。

2).另一个办法是把纸折起来，让这三排点靠得尽可能近，这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点。

3).第三个办法是拿一把画刷，只需在纸上刷一下，就可以把九个点同时连接起来。

31、经典拓展游戏【培训游戏:99.9%怎么样?】

有一种观点认为'99.9%的合格率已经够好了'或者'顾客对99.9%的合格率已经满足了'。真的是这样吗?

目标：提高对产品质量重要性的认知度

时间：20分钟

教具：列有相关统计数字的资料人手一份

过程：

1.提问：如果在座的学员奉命去主管一条生产线，他们可以接受怎样的质量标准?(质量标准用合格品占全部产品的百分比来表示。)以举手方式统计学员可以接受的质量标准百分比接受人数90%、95%、96%、97%、98%、99%。

2.告诉学员，现在有些公司正在努力把不合格率降到仅为1%的1/10--即99.9%的质量合格率!提问：是否99.9%的合格率已经足够?

3.举出材料上令人震惊的统计数字，说明即使是99.9%的合格率也会造成严重的不良后果。

4.最后告诉学员，摩托罗拉 的承诺是达到'六星级'的质量标准--在每一百万件产品中，不合格品应少于三件。

1).你是否仍然对99.9%的合格率感到满意?

2).我们的顾客是否会对此标准感到满意?

(材料)如果99.9%已经够好的话，那么??

每天会有12个新生儿被错交到其他婴儿的父母手中;

每年会有114，500双不成对的鞋被装船运走;

每小时会有18，322份邮件发生投递错误;

2).500，000本书将被装错封面;

每天会有2架飞机在降落到芝加哥奥哈拉机场时安全得不到保障;

今年会有20，000个误开的处方;

将有880，000张流通中的信用卡在磁条上保存的持卡人信息不正确;

一年中将有103，260份所得税报表处理有误;

291例安装心脏起搏器 的手术将出现失误;

明天将有3，056份《华尔街日报 》内容残缺不全。

32、经典拓展游戏【人体相机】

活动名称：人体相机

活动器材：无器材;2人一组

活动规则：

1).两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师

2).扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮;摄影师请站在相机后方(面向扮演相机者的背部)

3).角色选定后，由摄影师按著相机的肩膀引导到各处取景;在按快门拍照前，相机的眼睛都是闭著，当摄影师按下快门后，相机的眼睛即快速打开记录约一秒然后闭上，再由摄影师引导至他处取景

4).摄影师完成照片记录后，两人角色互换

5).在取景的过程中，请注意安全

活动分享：

1).通常此活动会安排在课程的最后，透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归纳，此时可设定学员拍摄张数，并给予拍摄主题：

例如邀请学员每人拍摄2张照片：

一张是这次学习过程中，对自己影响最深(或最有意义的)的是?

另一张是在这次的学习过程中，最想送给团队的一张照片?

拍摄照片时，摄影师对扮演相机者描述照片的意义，再由相机的角色口述此张照片。

2).另外一种方式是采取多张数的拍摄方式(张数多寡训练员可设定)，相机只需单纯且忠实的纪录影像，眼睛看到什麼就记什麼(就像一张白纸，没有任何先入为主的观念)。

以这种方式实际体会『不带有偏见的看待事物』～透过他人的观点，没有预设立场的『看见』，真正的了解什麼才是事物的『真相』。

当人在面临一个新的问题时，能不带任何偏见(经验)，才会真正看到『问题』的真相、创意得以发挥，问题才能被解决

33、经典拓展游戏【狗鱼综合症】

用实例向与人员说明，妨碍他们运用在培训课程中学到的知识的阻力不仅来自外界，而且也存在于他们自身。

步骤:把北美狗鱼 的故事讲给他们听。狗鱼被放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中，鱼缸的另一半里养着一些小鱼，可望而不可及。这条饥饿的鱼 进行了无数次尝试，但结果总是撞到上。它最终明白了，自己无论如何也够不到那些小鱼。然后玻璃隔板被拿掉了，但是狗鱼并不去袭击小鱼。狗鱼随后的行为就是狗鱼综合症的表现，特点如下：

1).对差别视而不见。

2).自以为无所不知。

3).滥用经验。

4).墨守成规。

5).拒绝考虑其他可能性。

6).缺乏在压力下采取行动的能力。

1).在你认识的人当中，是否有人曾表现出狗鱼综合症?是些什么样的例子?

2).我们怎样帮助他人(或自己)摆脱狗鱼综合症?

3).狗鱼综合症在何种方式下是有用的?

经典拓展游戏40个

34、经典拓展游戏【拉绳】

蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行!

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

(1)回想一下发生过什么事?

(2)各位是怎么找到绳子的?

(3)各位是如何拉正三角形的?

(4)想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?其他人当时的想法如何?

(5)各位觉得绳子像什么?

(6)这个游戏和工作类似吗?

(7)游戏最有价值之处是什么?

(8)如果再玩一次你会怎么做?

注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。

变化：

(1)可以排列不同队形。

(2)绳子可以用尽(难)，可以不用尽(易)。

教具：粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。

35、经典拓展游戏【囊中失物】

形式：11-16个人为一组比较合适

材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩

适用对象：所有人员

时间：30分钟

活动目的：学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。

操作程序：

1)、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：

我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2)、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。

有关讨论：

你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢?

你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么?

你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何?

你认为还有什么改善的方法?

36、经典拓展游戏【分组游戏】

1)、寻找对象：

第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。

第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名称)

2)、左、中、右

组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床?右边下床?

——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间。

早上穿鞋时，先穿左边的鞋?先穿右边的鞋?

——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间。

以此种办法将学员分成三大组。

3)、谁是勇士?

如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：

请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。

然后提问：

(1)、谁愿意第一个站起来?

(2)、谁愿意第二个站起来?

由此，将学员分成三批。

37、经典拓展游戏【孤岛求生】

经典拓展游戏【孤岛求生】

活动目标：合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。活动时间：30-40分钟

活动材料：报纸数张

活动程度：

1)、导师先将全班分成几组，每组约十人。

2)、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。

3)、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。

4)、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止。(以上约30分钟)

5)、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。

6)、导师结论参考：

(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成诚。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短 ，同心协力共同创造团体成功之机会。

(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。

7、注意成员安全。

38、经典拓展游戏【大话色盅】

每人一个晒盅5个晒子，最少要两个人玩，以两个人为例，两人摇了晒盅后正式开始，每人喊一个数字，两人最少从二开始，如两个三，如果对方不信认为你讲大话就可以开你，如果加起来的筛子没有两个三的话就算你讲大话，你输!如果对方相信就继续玩下去，就轮到你喊，但是你喊的数字要比前面喊的大，如果前面喊二个三，你就只能喊二个五或者三个二之类，依此类推。一点可以作任何数，但是如果一点被喊过了就只能当作一点了。

39、经典拓展游戏【地雷阵】

一家公司、一个团队，彼此间的信任是最重要的。那么，你所在公司、团队有着怎样的信任度?如何提升人与人之间的信任感?做完了这个游戏，你就知道了。

目标：使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感。

规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学员两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。讨论：

1).请问各位在通过地雷阵的时候有什么感觉?

2).平时你在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法?

3).若再有一次机会，我们还可以加强些什么?

注意:

1).不可用尖锐或坚硬物作障碍物。

2).不可在湿滑地面进行。

3).需注意两位蒙眼者是否对撞。

教具：界限绳一条、障碍物若干。

40、经典拓展游戏【瞎子摸号】

活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。

形式：14-16个人为一组比较合适

类型：问题解决方法及沟通

材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地

适用对象：参加团队建设训练的全体人员

操作程序：

1)、让每位学员戴上眼罩;

2)、给他们每人一个号，但这个号只有本人知道;

3)、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线;

4)、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束;

5)、全过程录像，并在点评之前放给学员看。

有关讨论：

你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?

沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的?

你觉得还有什么更好的方法?

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