北京
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《教育研究》2024年第12期刊发袁振国《重塑未来——教育数字化之于教育强国建设的突破性意义》一文提出，教育数字化是以数据为基础、网络为载体、人工智能为牵引，与教育深度融合，促进教育变革创新、重塑教育未来的过程。教育数字化开辟教育新赛道、塑造教育新优势的技术基础是数据驱动、互联互通、海量资源、高速便捷、人机共创共生，其价值目标是促进人和社会的更好发展，实现伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。数字教育的未来形态在于突破时空限制，时时处处人人可学；突破中心概念，学习者高度自主自治；突破交往限制，网络社区发达；突破实体世界，虚实世界融合。教育数字化的本质要求是人机协同，全面持续提升教师数字素养是实现教育数字化转型的关键。教育数字化对教育强国建设具有突破性意义，必须立足全球视野，借鉴世界教育发展的新成就、新技术、新方法，但同时要保持清醒的头脑，在重要的节点和关键问题上，坚持中国教育的立场和方法，走中国特色的教育数字化发展道路。（李萍 辑）
《中国教育报》2025年01月16日 第06版
作者：李萍 辑
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