21天，彻底搞懂英语语法！

现在教英语语法的书和课程，效率太低了！

孩子们从小学开始学语法，又是新概念又是练习册，搞了一大堆，学了十几年，还是搞不懂？

藤藤初中入学考试，100分的英语只考了81分，绝大多数错误都是语法问题。之后我写了《最简版英语语法》系列文章，他看了不到一周，120分的英语卷就考了113分。

为什么提升这么快？并不是他把英语全学会了，而是快速建立起语法框架。用他的话说：“以前学英语是零零散散的，学了很长时间，不知道学了什么。”

当他建立起语法体系之后，就知道主谓宾定状补，就知道不同的单词应该在什么位置，会有什么变化。他 以后再学习英语的时候，就知道这是头的，这是脚的，零零散散的知识就自动归位了，学习效率当然大幅提高。

可惜的是，传统的学习英语语法的方式太根深蒂固了，家长和学生都很难相信，语法非常简单，能够快速搞懂。

前些天学校培优班发了一些资料，我看了一下，恍然大悟。为什么英语语法这么难？恐怕是作者有意为之。

比如下面这一整篇内容，是介绍非谓语动词中动词不定式的句法功能。

又是作主语、又是作宾语、又是宾语补足语、又是定语状语……看着看着，就看懵了。 比如 作宾语补足语 ： “动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系 ” 。

再 比如，书中是怎么介绍“非谓语动词 ”的？

“在句 中不单独作谓语的动词，但同时保留动词某些特征的动词形式。 非谓语动词包括动名词、分词和不定式，没有人称和数的变化，但可以有自己的宾语和状语，也可以和助动词结合构成进行时、完成时和被动语态。 ”

这是语言学家说的话，很专业很全面，但是太割裂了，让人不好理解，所以学起来难。

我在《最简版英语语法》里，怎么讲“非谓语动词”？就是 动词不作为谓语，做其他的句子成分，就叫做非谓语动词 。比如，学习很重要。学习是动词，但要想作主语，就必须换形式。怎么换？三种类型，to do，doing，done。就这么简单。

如果你头脑中有框架，知道主谓宾定状补，只要动词不是谓语，就必须是非谓语动词，就必须换形式，至于具体用哪个形式？也有简单清晰的标准。 还需要一个一个拆开讲吗？

要知道，在那本语法书中，把to do的主宾定状补表讲了一遍，到了doing那里又要挨个讲一遍，看起来分类清晰、内容详实，但你学习的过程，一定是“只见树木，不见森林”。

你以为只是那本语法书这样吗？我好奇地去书店翻了很多语法书，几乎全是这样。越权威、越全面、越枯燥、越陷入细节无法自拔。 现在我回想自己 当年， 怪 不得 学了 几十年， 仍旧不得要领呢。

《最简版英语语法》的核心，就是简化，先搭框架，建立结构，然后带着全新的视角再去学英语，再去慢慢补充细节，这样就能提高十倍的学习效率。

很多人求多、求全，殊不知：少即是多。

只有把记忆量压缩到足够小，建立起认知结构，才能更快学会新知识。

《最简版英语语法》文章在公众号上都有。 视频课又做了一些重要的更新，已录制完成，购买过 《 学习高手 100讲 》 的朋友可以同步收听。当然你如果需要也可以单独购买这个系列的课程。

巴菲特说：“一个人，要么一秒钟接受价值投资的理念，要么永远不会接受。 ”

我想说：英语语法很简单。你要么花20天，每天听1讲，彻底搞懂；要么花二十年，仍然学不会。

你学习英语语法的时间，只有1%是有效的，99%的时间都浪费了。而只有那1%，才决定了99%的成绩。

充分利用寒假时间，一天一篇彻底搞懂，开学之后你一定会成为英语学霸。

1月11日早9点直播，专门讲解“英语语法”，初中生高中生大学生都适合。

干货满满，不见不散。