张利安 || 学 书 自 述

张利安，1974年12生于浙江温州，现居河南郑州 。系民革党员，国家二级美术师，中国书法家协会会员，中国书法家协会职业道德与行风建设委员会委员，河南省书法家协会理事，河南省书法家协会艺术委员会委员，行书委员会副主任，职业道德与行风建设委员会志愿服务工作部主任，河南省中山书画院副院长。作品获第七届中国书法兰亭奖——银奖，入展第五，八届中国书法兰亭奖，第十、十一、十二、十三届全国书法篆刻展。获第四、五、六届中国书坛兰亭雅集四十二人展“兰亭七子”称号，等中国书协主办的展览40余次。

学 书 自 述

文 | 张利安

于我而言，学书法是苦乐参半的事情。说苦，是指每每遇到新的问题而无法解决的时候使人苦难；说乐，是指每次面对古人一笔一画而有所心得的时候会会心一笑。然而，总的来说学书法也没有不可示人的秘诀和奥秘，唯有用心坚持，勤奋苦练而已。

我的学书之路，大体而言是以阁帖中“二王”一路为主线，通过对阁帖的分析，掌握阁帖中的用笔规律、节奏，结体方式，字组的处理关系等等，再用到其他帖学的学习与书法创作中。换句话说，我对帖学“二王”的理解可以归纳为“万能钥匙”四个字。因为“二王”在某种程度上看是帖学的高峰也是帖学一脉的主流。只要是取法帖学，他们是绕不过去的取法对象。

基于此，我们看“二王”之后的帖学，都以“二王”为研习对象。确定这个书理脉络，就能理解“二王”的无用而用。孟会祥老师曾写文说魏晋无体，无体也就无用。这个“体”是指“很强的规律性”，如“颜体”、“欧体”、“柳体”般，容易学成规矩而用于实际的书写上。反观魏晋书家与“二王”，他们的规律性似乎是要弱很多，“体”的特征性要模糊，也就难以掌握。

然而，“二王”是帖学的领军人物，他们的书法看似无体而无用。仅仅“看山是山”的角度来讲，的确如此。如果从书学和书理的角度继续分解“二王”的内在规律，再以“二王”之后的取法“二王”的书家进行分类与整合，“万能钥匙”的功能就提现出来了。当然，这个梳理，务必将“二王”解析成独立的个体，即以王羲之、王献之为两纲，并将之后取法王羲之、王献之的书家各自归为目。

分析出这两个纲目，我进一步梳理取法王羲之的书家，以及取法王献之的书家，分别进行临摹、解读，以及反复训练，找出他们不同取法之间的内在联系，比较取法大王的书家在大王的基础上有哪些是继承的，有哪些是突破的，有哪些是舍弃的。同理，比较取法小王的书家在小王的继承与创新上有哪些取舍和突破。书法的技法训练，务必精益求精，务必分析他们之间的细微之处。

例如，每个笔画的起笔入锋角度，行笔的走向，收笔的转承关系，等等。分析多了，会发现古人在继承前人的基础上，只是做了微妙的创新，亦或是细微的增减。书法和写诗同理，都是戴着脚链跳舞，要合仄合韵。细微处，纤毫处，有可能正是他们的创新之处。当然，除了用笔，结体的空间，以及字组的搭配处理方式与章法的突破也是继承和创新的突破点。

有了上述的训练，掌握了相对的笔墨功夫之后，需要做各种的尝试。用大王的用笔方法，或者是用线规律去套用不同书家的结体，亦或是用王羲之的结体去尝试不同书家的用线方式。反之，王献之一脉的也如此。期以不同的混搭模式寻找一点新的生机。

当然，从用笔、用线，到结体、章法的不同尝试训练之后，有一点要时刻地提醒自己。即，自己书法审美的风格基调。如果说上述的训练是为了完善自己技法上的手头功夫，那么书法审美风格的基调就是自己艺术上的目标和追求。不同的基调或者是艺术语言，决定了自己对不同法的选择和运用。风格是雄强的基调，那么就要选择配套的用线规律和相对应的结体处理方式，甚至是相符合的章法，以及墨法规律。我学书法的基调是倾向于清雅、细腻一路的。

因此，在对“二王”帖学一路有了整体的梳理之后，我经常对董其昌的书法加以关注和研习。目的在于其风格、格调的处理上，以及其用墨的细腻、丰富、透亮的运用上。因为，相对来说董其昌离我们较近，流传下来的墨迹较多，而且被氧化的少，保护的也好，便于直观的分析和解读。另外，董其昌相较于其他的书家，他的用墨是与众不同的，细腻、丰富、层次还多，而且淡而不失神采，反而有一种别于古人的淡雅、飘逸之趣。

除了上述之外，行、草书一脉的书体，是要具备篆籀之气的。如果仅仅在行、草书书上下功夫，笔墨语言自然能学到手，但陷于此而不能跳出来，所写的作品也难免囿于点画化，缺少中厚之气，缺少自然书写之气。因此，在用心于行、草书的时候，也要留心篆书的学习，亦或是篆籀气的理解。反之，行、草书，尤其是草书“贵流而畅”，长时间的练习也容易让字流于线条化，而导致点画形态的粗糙、不精准。有线无点画，有点画而无线条都不是书法的可取之处。两两并存，相得益彰。于是，楷书的学习，也自然地纳入自己的学习范畴。这就是常说的“楷法意识”，或者是“楷书功底”的重要性。如白蕉行书的楷底在欧。

当然，楷书的训练，也益于静态字内空间的训练，比如，对欧阳询父子的楷书进行比对分析，则不难发现，他们在字内空间的处理方法上的异同。

大致地说了上述学书心得，只是自己走过的路子，不一定适合于人。只是想说每个人的学习方法不同，找到属于自己的就可以。然而，要我说，想写好书法，勤奋苦练是必须的过程也是不二选择。有好的适合自己的有效方法，勤奋是最好的捷径。

当然，要说“法外求法，书外求书”，还是要看点书，具备一定的文化修养。毕竟，书法是门综合的艺术。

主 编

猪大人

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