榕城中学博东实验学校：博东片区教育生态的引领者与变革者

“榕城中学博东实验学校不仅为石滩村带来了翻天覆地的变化，更对博东片区的教育生态产生了深远的积极影响。学校成功解决了周边8个乡镇近4000名适龄儿童的学位问题，有效缓解了博东片区的教育不均衡状况，为区域教育的优质均衡发展注入了新的活力。”

——惠州城市职业学院科技部部长、教授梁乃锋

在大湾区乡村振兴的宏伟蓝图中，教育作为基石，正引领着乡村的全面蜕变。位于惠州市博罗县杨村镇石滩村的榕城中学博东实验学校，正是这一变革的璀璨明珠与生动实践。

2020年10月，在惠州市纪委、博罗县委精心指导和推动下，作为惠州市首个村企合作乡村振兴项目和教育产业项目，该校以“教育兴村”为基石，铺就乡村振兴的康庄大道；以“产业富民”为目标，点燃经济发展的新引擎；更以创新教育理念为引领，破解教育资源不均的难题。凭借卓越成效，办学进入第四个年头的榕城中学博东实验学校正引领博东教育生态攀上新高峰，为大湾区“教育兴村、产业富民”的战略蓝图添上了浓墨重彩的一笔！

榕城中学博东实验学校正引领博东教育生态攀上新高峰。

崛起新星，教育成果初显成效

绿化率高达96%，营造宜人环境；提供4500个优质学位，满足教育需求；引进骨干名师，注入教育活力；场室丰富多样，打造高品质空间；设施现代“智慧”，助力高效学习……自2021年建成以来，榕城中学博东实验学校便以超省一级学校硬件标准严格自律，致力于提供高品质的教育生态环境。　　

培育出四大特色　　

榕城中学博东实验学校坚守“办老百姓家门口优质的学校”的初心，秉承“办有温度的教育，育有梦想的人才”的创新教育理念，精心培育了四大特色。

花园般的校园环境。

首先，学校构建了深度融合现代技术的“榕文化”教学体系，这一体系不仅确保了教学的高品质，还充分尊重并促进了学生的个性化发展。其次，通过实施“小组教学”模式，并与集团学校榕城中学高中的“小组成长共同体”紧密衔接，学校显著提升了课堂的互动性和学习效率，营造了良好的教学生态。

此外，榕城中学博东实验学校还创新性地开发了以“爱”为本色、以“德”为底色、以“生态”为亮色的三大“生态体验式德育”课程体系，以党建工作为引领，全面推动学校的德育建设。同时，学校充分利用数字技术，打造了融贯上下齐动，条块并动，学部联动的“三动”评价体系，使数字校园成为支撑高质量教学的重要基石。

在这里，每一处细节都彰显着教育的温度与智慧，每一份努力都在点亮孩子们心中的梦想之光。　　

注重个性化成长　

该校打造“篮球特色学校”“足球特色学校”和“游泳特色学校”。

榕城中学博东实验学校校长欧建强，有着30多年丰富的教育管理经验，荣获了惠州市十佳校长、明星校长等殊荣。他深知每个孩子都是独一无二的，因此学校高度重视学生的快乐教育与个性化成长，努力构建一个多元共融的教育生态圈。学校精心设计了56门涵盖艺术、体育、实践等多个领域的个性化“菜单式”课程，帮助孩子们发掘并追求自己的热爱。同时，通过丰富多彩的社团活动、校运会、艺术节等活动，为学生们搭建了展示才华、实现自我价值的广阔舞台。“在这里，每个孩子都能发掘属于自己的光芒，享受参与和实践带来的乐趣。”欧校长自豪地说。

广东男篮球星徐杰将广东宏远“2号”签名球衣赠予博东实验学校。

为了进一步完善特色教育体系，学校还因地制宜地挖掘育人场馆资源，营造全方位、立体化、浸润式的育人空间，并着力打造“篮球特色学校”“足球特色学校”和“游泳特色学校”。2024年7月，广东男篮球星徐杰受聘担任华科教育集团“篮球特色项目”总顾问，并于同年秋季学期正式开设了首届篮球特长生班，营造了具有体艺特色的浓厚校园文化环境，全面提高了学校篮球技能和竞技水平。

不仅如此，特色教育举措在丰富了课程体系的同时，也取得了显著成果。蔡东林在全国青少年无人机比赛中荣获一等奖；张梓铭、叶基鑫小组在惠州市信息科技创新大赛中夺冠；邱桂鑫在全国中小学生绘画书法作品比赛中获一等奖；黄逸雯、邓棋文、李嘉琪在全国青少年书画艺术大赛中共获一等奖；钟丽娟在广东省青少年书画活动中获金奖。这些成绩彰显了学校对教育质量的不懈追求和对教育创新的持续探索。

蔡东林的故事是学校特色教育体系成效的缩影。从航模新手到屡获国赛大奖的“竞速飞手”，他深感学校特色教育体系为他兴趣培养提供了沃土。学校提供多样特色课程，让他能自由选择。蔡东林选择航模课程后，深入探索，掌握了相关知识与技能。与老师、教练、同学的交流中，他不断揭开航模奥秘。即使参赛影响学习进度，老师也给予他关怀与辅导，助他兴趣与学业双丰收。

学校不仅获得学生认可，也赢得了家长们的广泛赞誉，家长会的到会率及满意率均高达98%以上。既是家长又是该校老师的李永霞深感幸福满满：“我把两个孩子从外地转入这所学校，学校实行全封闭式管理，每个宿舍都配备有生活教师。孩子们在这里能够全面发展，我们家长也能安心地忙于自己的事业。”

启动“双星”战略　　

2023年，学校启动了“双星”战略(即打造行业明星和社会明星)，以此树立品牌特色，强化师资队伍，重视德育工作，并以“创名校”为目标导向，通过全面提高教育教学质量，学校在培养学生的文明素养、学习能力和创新精神等多个方面取得了显著的成效。

2023年12月20日，惠州市纪委、博罗县相关负责人一行来到博东实验学校调研，对学校办学以来为博东片区群众提供更多优质教育资源，促进义务教育优质均衡发展予以充分肯定。2024年3月12日，惠州市人民政府相关市领导也来到学校调研，对学校办学以来给石滩村当地乡村振兴带来的巨变，以及为博东片区群众提供更多优质教育资源，促进义务教育优质均衡发展予以充分肯定。他要求相关部门要统筹保障学位需求，支持优质民办教育发展，满足博东片区人民在家门口入读优质名校的愿望。同时要求学校不断提升办学质量，以精品化、特色化的办学定位，着力将学校打造成市内一流优质学校、省内知名示范学校。

如今，该校已成为博东片区的教育名片，不仅促使了部分原本外出就读的学生回流，还吸引了众多周边地区学生前来就读。

教育兴村，共绘乡村振兴蓝图

榕城中学博东实验学校，这座矗立于石滩村的新地标，不仅是知识的摇篮，更是乡村振兴的强劲动力，使石滩村一跃变为远近闻名的小康村。　

市首个村企合作项目　　

回首往昔，石滩村党总支部书记、村委会主任叶建峰感慨万千。那时的石滩村，基础设施简陋，产业基础薄弱，是省级贫困村的名单上的一员。而今，榕城中学博东实验学校的拔地而起，成为了石滩村蜕变的里程碑。

乡村振兴，产业先行。这所学校的诞生，正是惠州市纪委、监委及博罗县、杨村镇两级党委政府助力“百千万工程”建设，精准施策、深耕教育扶贫的结晶。通过“零污染”教育产业的植入，学校激活了村庄的“造血”功能。由惠州市华科教育集团斥资5.4亿元打造，石滩村提供土地200余亩，共同绘就了教育扶贫的壮丽画卷。从破土动工到正式揭牌，再到首批学生的到来，每一个瞬间都见证了石滩村的华丽转身。　

使贫困村变成小康村　

学校的建成，如同一股清泉，滋润了石滩村的每一寸土地。它不仅提供了优质的基础教育资源，还对村里学生实施学费优惠政策，三年多来共减免学费800多万元，目前，约有100多名石滩村本地学生在校就读。更重要的是，这所学校已经发展成为推动石滩村经济、教育、文化全方位进步的强大动力，引领村庄加速驶入乡村振兴的快车道。

在经济方面，“学校每年助力石滩村村民实现就业增收700多万元，同时为村集体增加收入248万元。”叶建峰介绍道，“这一系列的举措极大地促进了村集体经济的发展，目前村集体资产已增加至4亿多元。”

在就业方面，学校积极践行社会责任，优先招聘本村村民，提供稳定工作机会。叶建峰指出，至今，学校已为135名村民安排安保、后勤、宿管等岗位，实现家门口就业，累计增加劳务收入700多万元。同时，学校为每位员工购买社保和公积金，提供坚实保障。这些村民如今遍布校园各角落，成为学校不可或缺的一部分，既方便就业又兼顾农耕家庭，生活更加幸福美满。

学校的贡献远不止这些。依托华科教育资源，学校提供多样化的免费技能培训，助力村民提升专业技能，增强就业竞争力；同时，学校的设施也向村民免费开放，并多次主办、协办当地村镇的文体活动，不仅丰富了村民的精神文化生活，还提升了村庄的整体风貌，共同绘就了一幅和谐乡村的新画卷。

榕城中学博东实验学校的努力与成就得到了广泛的认可。在全省扶贫考核中，该项目荣获2021年全市第一、全省第三的佳绩；在2023年2月28日揭晓的第三届南方都市报“惠民生 暖民心”惠州市民点赞榜榜单中，学校的“教育扶贫助力乡村振兴案例”荣获金奖，《别样“牵手”，让贫困村焕发新活力》案例获得超2.6万名市民点赞，位列“乡村振兴优秀案例榜”首位。

石滩村委赠送博东实验学校“乡村振兴助发展”牌匾。

为感谢学校给村里带来的巨变，石滩村特向博东实验学校赠送了“乡村振兴助发展、扶贫济困献爱心”牌匾，表达了深深的感激之情。

标杆力量，引领教育生态变革

惠州城市职业学院科技部部长、教授梁乃锋，曾牵头编制《惠州市教育发展“十四五”规划》及《博罗县教育发展“十四五”规划》。在深入研究中，他深刻洞察到乡村在教育均衡发展中的核心地位。“由于城乡经济发展的不均衡，农村地区的基础教育长期滞后，博东片区的问题尤为突出，起步晚且教育生态单一。”

这些挑战在惠州市博罗县教育局发布的《博罗县教育局2022年工作总结及2023年工作思路》中也得到了明确体现，其中指出公办义务教育学校学位不足、优质资源匮乏，城乡、镇域公民办学校之间发展不均衡，东西部学校教学质量存在明显差距，这些问题亟待解决。

正是在这样的背景下，榕城中学博东实验学校的崛起显得尤为引人注目。梁乃锋认为，该校不仅为石滩村带来了翻天覆地的变化，更对博东片区的教育生态产生了深远的积极影响。学校成功解决了周边8个乡镇近4000名适龄儿童的学位问题，有效缓解了博东片区的教育不均衡状况，为区域教育的优质均衡发展注入了新的活力。

欧建强也介绍，学校自创办以来，在办学规模、教学设施、师资力量、后勤保障以及办学理念、教学质量、办学效益等方面均取得了显著成就，几乎实现了全方位、立体式的异军突起。这些成效不仅体现在硬件设施的提升上，更在于学校形成了科学先进的综合运作模式，在德育引领、教学质量提升和教师专业发展等方面进行了有效实践。

“这些成功的经验，为博东片区教育生态的变革提供了宝贵的参考路径和成功样板。”惠州市教育局有关人士认为，“学校不仅成为了博东片区的教育标杆，补齐了教育短板，更为区域教育的发展注入了一剂强心针，引领着东部片区的教育向多元化、高质量方向迈进。”

展望未来，欧建强满怀信心。他表示，学校将依托自身优势，进一步深化与石滩村的合作共赢关系；将坚定不移地以创新的教育理念和卓越的教育质量，引领博东地区教育生态的深刻变革与全面升级；并矢志不渝地努力成为大湾区内“教育兴村、产业富民”的杰出代表，为乡村振兴和教育事业的发展贡献更多力量。

荣 获 成 绩

校园管理：荣获了广东省义务教育标准化学校、广东省绿色学校、博罗县文明校园、博罗县最美阅读空间、博罗县2023年书香校园等多项殊荣，成为了惠州学院实习基地和国家校园心理危机预防和干预的示范单位。　　

师生竞赛：近三年来，教师组获得国际级1人次，国家级3人次，省级39人次，市级60人次，县级411人次；学生组获得国际级29人次，国家级27人次，省级41人次；市级74人次，县级300人次。　　

学业成绩：初中部和小学部各科测试成绩位居全县前列，跃入第一梯队。在2023年博罗县和惠州市抽考的科目中名列县第六，稳居博罗县前列。2024年首届中考成绩更是表现突出，体育双满分率高达80%，全县排名第三，高中上线率达95%。

采写：南都记者 黎秀敏