聚焦学生核心素养，打造学生综合素质评价手册这样做果之教师平台

随着《深化新时代教育评价改革总体方案》、《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等政策的深入推进，众多学校在深化学生综合素质评价方面开展了卓有成效的实践探索，实现了“促进学生全面发展的评价办法更加多元”的改革目标。

“知道要做五育学生评价，但是没有经验，不知道该怎么做起来。”“学生评价评什么？怎么评？有可以直接使用的评价方案吗？”——面对学生评价政策的逐步深化，如何开展学生评价工作，是时下学校共同关注的话题。

本篇我们将结合果之教师平台日常评价、学业评价与导师育人智能工具，为您介绍学校如何高效把学生评价工作做起来，智能生成一套科学完整的学生成长报告。

以激励为导向，引导学生行为养成

北京市十一学校通州实验学校，是由通州区政府与北京十一学校合办通州区宋庄中学，更名为北京市十一学校通州实验学校，并增设小学部，成为一所九年一贯制学校。学校每学期、年度进行评优时，需要综合评估学生各方面表现，客观真实地记录与分析学生的日常行为表现，并将其作为学生综合素质评价的重要内容。推进学生日常评价及班级建设工作，希望实现用信息化手段管理学生日常行为规范的目标。

结合学校线下规章制度，学校用果之日常评价智能工具建立了一套完善的激励学生自我管理的评价指标。教师随时便捷地对学生及班级进行表扬、提醒等多种评价，评价与激励相结合，评价方式更有趣味性。并智能生成多维度评价报告，通过具体表现的量化统计，不仅家长即时了解学生在校日常行为动态，也激励孩子们自觉养成良好的思想品质与行为习惯。

科学学业评价，引导学生发展

过程性评价，让核心素养看得见

北京市十一学校龙樾实验中学，不仅关注学生的日常表现，更重视学生学习过程中的努力与变化，引导学生保持良好状态。学校认为，过程性评价是师生之间交流情感的途径与促进学生学习过程的工具。这就要求教师在课堂上认真观察每个学生的状况，并在过程性评价中进行个别化记录。

十一龙樾有一套完整的学业过程性评价方案，根据年级、课程等维度，通过果之灵活匹配学业评价关系、设置评价方式与评价占比等内容，构建聚焦学生核心素养发展的学业评价框架，基于框架落实综合素质评价的过程中，学校尝试以机制建设使过程规范化；以具体的操作办法使流程标注化；强化过程量化引导，推动学生发展可视化，从而实现以评价促进学生全面发展。

家长也能通过果之学业评价智能工具即时了解学生学习过程的评价，如课堂表现、作业表现、态度习惯、学科素养等，并与教师一起提醒学生及时调整和改进，点燃学生学习动力。

在学期末，为了发挥过程性评价的激励作用，年级会根据日常积累的过程性评价，基于果之【学生核心素养能力指标】的学业报告，对表现优秀的学生进行表彰，达到以评促学的目的。

学业诊断成绩高效录入与同步，个性化辅导

北京师范大学附属实验中学顺义学校，是一所市建区办的全日制公办完中（含国际部），属于北京师范大学附属实验中学教育集团的成员学校。为对学生综合素质发展成果进行总结性评价，用果之学业评价智能工具便捷完成期末班级评优工作。学校高效完成学生成绩的录入及所有班级的成绩合并，提高学生成绩录入效率。

北京市第一七一中学是一所由北京市东城区教委主管的全日制公立完全中学，是东城区重点中学，北京市示范性普通高中。学校坚持素质教育导向，为进一步推进家校协同共育，用果之学业评价智能工具，让家长及时了解学生考试后的学业诊断成绩报告与分析，通过分段表了解学生现阶段的学业水平，学科雷达图直观呈现学生目前待提高的科目，从而为学生合理制定学习提升计划，明确学业目标。

全员育人，打造立德树人新样态

中国农业大学附属中学是隶属于北京海淀教育委员会的一所完全中学，是海淀区首批命名的新品牌学校。精心呵护每一个拥有不同个性、基础和兴趣的学生的成长,是每位教师共同的愿景。学校希望结合教师实际工作中展现出的教育理念、育人方案，落实本校特色育人模式，把握学生发展规律，做好学期全程管理。

班主任和导师与学生的日常交流随时随地都可能发生，教师用果之导师育人智能工具随时记录学生成长印记，可以清晰的通过时间脉络了解到学生情况，分层关注学生学习与情绪变化。简单的学生谈心、家校沟通记录，使教师在新的教育契机来临时，在与学生展开教育对话前，通过一些场景化的提示，回忆起更多的之前交流的原因、背景、学生的反应等，有利于教师育人工作的连续性与深入交流。

教师在果之教师平台育人方面的应用，以多维度数据化育人管理实现了教师对学生发展状态的全面可视化呈现，提供了师生沟通、反馈与跟进桥梁，建立起更加紧密、有效的师生关系。教师、学生与家长也能便捷记录成果或证书，随时查看孩子成长印记及班级圈动态，即时关注学生，实现全员育人。

记录点滴成长，智能点评更精准

“班主任/任课教师期末评语”不仅承载着对学生一学期行为表现的深刻总结、学业成果，还有一步一个脚印的成长记录，更蕴含了对学生未来发展的期望。

家长们能从期末评语中洞悉孩子在作业完成度、出勤纪律、学习态度等多方面的细微变化与成长轨迹。面对众多学生，教师如何做到了解每一位学生的表现，并精准转化为文字评语呢？

教师日常用果之即时记录学生日常行为与表现，期末便捷查看每位学生在各项评价活动中的表现情况，用果之教师平台AI评价智能工具一键生成内容精准贴合、分析全面的个性化学生评语，减轻期末工作的压力，使他们有更多宝贵时间，专注于教学质量的提升与学生个性化成长的引导。

学生数字画像辅助期末评价，指导学校五育发展，实现应用闭环

学期末来临，众多学校正在开展学生评价活动，汇总学生成长报告册，把学生的日常行为规范、学习习惯、兴趣态度、作业情况、学业质量检测、学科核心素养发展等作为观察的重要维度，尝试实现定量化、点状持续记录，让学生的发展“被看见”。

学校通过果之教师平台的学业评价、日常评价、导师育人等智能工具，实现了对学生成长数据的伴随式采集与动态呈现。从学生的日常学习到行为表现，都能被系统实时、全面地记录下来。这些数据以动态的方式呈现出来，使教师、家长和学生能够随时掌握学生的成长情况。记录学生德智体美劳多维度、全过程动态数据，生成学生精准画像，教师精准分析学情，更好地因材施教，引导学校优化育人方式。

家长们也不再仅仅收到一份学生成绩表，而是一份可视化的“学生成长报告”，使家校沟通更便捷而温馨。也让学生在过程性落实中更好地实现自我规划，朝着全面发展的方向努力。

学生综合素质评价实施方案已开启快来高效落地应用吧！

正值学期末，为助力学校更快启动学生评价工作，能在本学期进行评价实践，针对前10名填写咨询信息的学校，限量提供定制化服务，在您学生评价活动启动初期，我们将为学校提供评价指标筛选建议、评价活动设置等服务，助力您在前期以低精力投入，快速将学生评价工作做起来！

目前，果之教师平台与中国基础教育界改革先锋校陪伴式探索，已在十一龙樾教育集团、中关村一小教育集团、一七一中教育集团、北京师范大学附属中学、海淀区教师进修学校附属实验学校、北京中学、北京市第八十中学、中国农业大学附属中学、青岛中学、北京市建华实验学校、北京十一学校天津实验学校、重庆市第二十九中、佛山市南海区石实实验等学校及北京、天津、河北、山东、山西、浙江、广州、四川、贵州、黑龙江、新疆等区域广泛应用。