浙江
近期，先临三维与高校联合开发的教材《逆向工程与产品创新设计》已由机械工业出版社成功出版。这部教材由校企团队联合开发，凝聚了一线教师与工程师的集体智慧，依循逆向工程技术在实际应用中的工作流程，精心设计了一系列模块化的活页式学习任务。书中不仅融汇了市面上常见的多种高精度工业3D扫描仪的操作技巧与应用案例，还配备了企业工程师的操作视频。通过项目引领与任务驱动的方式，为师生提供了可靠的学习资源，助力教学效果的提升。
目前，该教材已正式面向院校和社会发布，成为职业院校机械设计与制造、数字化设计与制造技术、模具设计与制造、工业设计、汽车制造等相关专业学生的学习指南，同时也为从事逆向工程及产品创新设计的技术人员提供了重要的参考资料。
本期，先临三维特邀《逆向工程与产品创新设计》的校方主编刘鑫老师，分享在校企联合开发教材过程中的经验。
Q1 校企联合编写教材的优势有哪些？
教育部副部长吴岩提出了“五金建设”，旨在将其打造为现代职业教育体系建设的“新基建”，其中“金教材”成为一项重要要求。金教材的编写需依企深度合作，充分融入企业前沿的新技术、新工艺及新方法。
此次教材开发的校企合作团队配置强大，由在全国职业院校技能大赛的教学能力比赛中荣获全国一等奖和省级一等奖的一线教师作为核心编写人员。此外，还有课程思政教学名师，全国技术能手，以及企业资深工程师的加入。这样的团队阵容能够将企业案例细化至教学的每一个知识点，并与企业的核心岗位紧密对接，从而显著提升教材的使用效果。
Q2 在教材的编写过程中，您最关注的是什么？
在教材编写过程中，我们非常注重案例的选择，力求使其真实有效地融入教学过程。先临三维为学校提供了诸多涉及汽车与机械加工行业的真实案例，而我们在选择实例时，更注重教学的适配性。例如，汽车的覆盖件体积庞大，难以直接引入课堂进行讲授。因此，我们最终选定了体积较小的弧面凸轮作为教学工件。该工件在逆向设计中所面临的挑战与复杂性，与汽车覆盖件相似，通过对其进行逆向设计与质量检测，进而普及三维扫描技术的应用。
Q3为什么选择先临三维一同推动《逆向工程与产品创新设计》的落地？
先临三维是国家级制造业单项冠军、国家专精特新重点“小巨人”企业，拥有多项发明专利及软件著作权，这些都充分彰显了其核心技术水平。在合作的过程中，先临三维能够将这些核心技术融入学校日常教学，提升教学案例的真实性和学生的实践操作能力，进而有效增强学生的创新设计能力。
在教材编写过程中，我们深入进行了市场调研，了解到常见的三维扫描技术包括桌面固定式、手持式，以及激光扫描、蓝光扫描及红外光扫描等多种形式。这些三维扫描技术是学生在学习过程中迫切需要掌握的技能，同样也是未来职场中企业所急需的技术。与先临三维合作，能够充分满足我们日常教学的需求。
Q4在职业教育中普及3D数字化技术，您觉得先临三维还可以提供哪些助力？
我们与先临的合作始于十余年前。在最初开设课程时，我们的技术尚显薄弱，因此先临三维帮助我们进行了技术培训。在这段时间里，通过学习先进的三维扫描仪操作和当时的一些逆向设计软件，教师们的技术水平得以提升。这些知识与技能随后也在学生的教学中得到应用，从而推动了整体教学水平的提高。
我们常言产教融合，但实际上，教师走出校园的机会并不多。期望先临三维能够搭建一个平台，让教师参与企业的真实项目。比如，针对企业所需解决的技术难题，教师们可以借助先临三维先进的三维扫描仪，助力企业解决实际问题，从中获得相应的提升。同时，我们也希望先临三维能够接纳优秀的毕业生来公司实习，以验证学校培养学生的能力是否与公司的要求相匹配。这些正是我们今后深化合作的重要方向。
高精度三维视觉扫描技术的教育普及
从教材共同开发和课程资源搭建，到师资联合培养，再到赛事基地建设与选手联动实训，先临三维已与全国五十余所职业院校携手探索，积极寻求适应不同区域与行业发展的技能人才培养方案，以“高精度三维视觉扫描技术+人才”助力我国制造业数字化转型升级。
展望未来，先临三维将继续积极响应“职教出海”的新趋势，以期为中国职业教育国际化的新路径和产教融合的创新模式贡献更多智慧与力量。
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